《醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要理論練習(xí)題.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要理論練習(xí)題.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)習(xí)題－第一章 主要理論 一、 單選題 （注：各題干后的羅馬數(shù)字表示該題的估計(jì)難度： I 易； II 較易； III 較難； IV 難） 1．經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用稱為：（ ） II A 強(qiáng)化 B 消退 C 有效 D 泛化 [答案] A 2．`斯金納進(jìn)行的動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)研究稱為：（ ） I A 杠桿動(dòng)作研究 B 經(jīng)典條件反射 C 獎(jiǎng)勵(lì)懲罰研究 D 操作條件反射 [答案] D 3．行為發(fā)生后積極的刺激增加，導(dǎo)致了該行為增強(qiáng)的操作條件反射稱為：（ ） II A 泛化 B 正強(qiáng)化 C 積極刺激 D 有效刺激 [答案] B 4．行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導(dǎo)致該行為減弱的操作條件反射稱為：（ ） II A 消退 B 懲罰 C 負(fù)強(qiáng)化 D 泛化 [答案] B 5．飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：（ ） III A 懲罰 B 消退 C 正強(qiáng)化 D 負(fù)強(qiáng)化 [答案] D 6．精神分析把無法被個(gè)體感知的心理活動(dòng)稱為：（ ） III A 催眠狀態(tài) B 潛意識(shí) C 前意識(shí) D 消失的意識(shí) [答案] B 7．下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：（ ） I A 自我 B 本我 C 潛意識(shí) D 超我 [答案] C 8 ．貝克（ Beck AT ）認(rèn)為認(rèn)知是情緒和行為反應(yīng)的中介，這一觀點(diǎn)是指：（ ） II A 不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的行為反應(yīng) B 不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)，然后引起不同的情緒反應(yīng) C 不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng) D 生活事件經(jīng)過個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng) [答案] D 9 ．現(xiàn)代心身作用的生理機(jī)制研究涉及：（ ） I A 心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué) B 心理神經(jīng)免疫學(xué) C 現(xiàn)代分子生物學(xué) D 以上都是 [答案] D 10 ．羅杰斯認(rèn)為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是：（ ） I I A 條件性積極關(guān)注所致 B 理想的我與現(xiàn)實(shí)的我距離接近 C 無條件性積極關(guān)注所致 D 潛能發(fā)展的阻礙 [答案] A 二、名詞解釋 1． 行為學(xué)習(xí)理論 [答案] 該理論認(rèn)為，人的正常和病態(tài)行為包括外顯行為及其伴隨的心身反應(yīng)型式，都可通過學(xué)習(xí)過程而形成。這樣，學(xué)習(xí)就成為支配行為和影響心身健康的重要因素。通過對(duì)行為學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的干預(yù)，可以用于矯正問題行為，進(jìn)而治療和預(yù)防疾病。 2． 強(qiáng)化 [答案] 某些環(huán)境刺激對(duì)行為反應(yīng)產(chǎn)生促進(jìn)作用的過程稱為強(qiáng)化。 3． 消退 [答案] 非條件刺激長(zhǎng)期不與條件刺激結(jié)合亦即取消強(qiáng)化，條件反射可逐漸消失，這被稱為消退。或者行為的結(jié)果是原有的積極刺激減少，從而使行為反應(yīng)逐漸減弱，即 R → S （積極）↓→ R （減弱）的關(guān)系 4． 正強(qiáng)化 [答案] 行為的結(jié)果是積極刺激增加，從而使該行為逐漸增強(qiáng)，即 R → S （積極）↑ → R （促進(jìn)）的關(guān)系，這稱為正強(qiáng)化 5．負(fù)強(qiáng)化 [答案] 行為的結(jié)果是消極刺激減少，從而使該行為逐漸加強(qiáng)，即 R → S （消極）↓ → R （促進(jìn)），這屬于負(fù)強(qiáng)化 6． 懲罰 [答案] 行為的結(jié)果是消極刺激增加，從而使行為反應(yīng)逐漸減弱，即 R → S （消極）↑ → R （減弱）的關(guān)系，這屬于懲罰 7． 經(jīng)典條件反射 [答案] 指某一中性環(huán)境刺激（鈴聲、氣味、語(yǔ)言等）通過反復(fù)與無條件刺激相結(jié)合的強(qiáng)化過程，最終成為條件刺激，從而也能引起原本只有無條件刺激才能引起的行為反應(yīng)。 8．操作條件作用 [答案] 當(dāng)某一行為反應(yīng) R （如壓杠桿行為或回避行為）出現(xiàn)時(shí)總能一次次獲得某種積極的結(jié)果 S （食物刺激或撤消電擊），則個(gè)體逐漸學(xué)會(huì)對(duì)這種行為反應(yīng) R 的操作，這就是操作條件作用 9． 示范作用 [答案] 是另一種類型的行為學(xué)習(xí)理論。這種理論認(rèn)為，人可以通過對(duì)—個(gè)具體模型（ mode1 ）的行為活動(dòng)的觀察和模仿，學(xué)會(huì)這一種新的行為類型，而不強(qiáng)調(diào)刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)系。 10． 認(rèn)知行為學(xué)習(xí)理論 [答案] 與傳統(tǒng)的行為學(xué)習(xí)理論不同，認(rèn)知行為學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知等個(gè)體因素在環(huán)境刺激和行為反應(yīng)之間的作用，即 S → O → R 的關(guān)系。 11．潛意識(shí) [答案] 精神分析論認(rèn)為，潛意識(shí)就是不能被人感知到的那一部分心理活動(dòng)。它包括人的原始的盲目沖動(dòng)、各種本能活動(dòng)和被壓抑的愿望、被意識(shí)遺忘的童年經(jīng)歷等。 三、論述題 1． 經(jīng)典條件反射理論意義 [答案] 按照這一理論思路，任何環(huán)境刺激，即理化的、生物的、心理的、社會(huì)的變化，都可通過經(jīng)典條件反射機(jī)制影響人的各種行為，并成為內(nèi)臟活動(dòng)的一種支配力量；反過來，人類許多正?；虍惓５男袨榉磻?yīng)特別是內(nèi)臟反應(yīng)性行為，可以通過經(jīng)典條件反射機(jī)制而獲得。 利用條件反射原理作松弛訓(xùn)練以建立條件反射性松弛反應(yīng)，則有助于克服這種“習(xí)得性”的藥物反應(yīng)癥狀。 2 ．操作條件反射的理論意義 [答案] 操作條件反射重視行為反應(yīng)的結(jié)果對(duì)行為本身的影響。這顯示，任何與個(gè)人的需要相聯(lián)系的環(huán)境刺激，即各種理化的、生物的、心理的、社會(huì)的變化，只要反復(fù)出現(xiàn)在某一種行為之后，都可能對(duì)這種行為產(chǎn)生影響。 反過來，人類許多正?；虍惓５男袨榉磻?yīng)包括各種習(xí)慣或癥狀，也可以是由于操作條件反射機(jī)制而形成或改變。 3 ．行為學(xué)習(xí)理論是如何解釋許多醫(yī)學(xué)心理學(xué)問題的 [答案] 人的個(gè)性可以被理解成是一系列習(xí)得性行為的綜合。 疾病的發(fā)生可以是因?yàn)椤板e(cuò)誤的習(xí)得性行為”。 許多不良的生活習(xí)慣或行為也是通過強(qiáng)化而固定下來的。 通過行為矯正方法可以改變各種不良行為和協(xié)助治療許多臨床疾病。 4 ．精神分析理論的人格結(jié)構(gòu) [答案] 精神分析理論把人格分為三個(gè)部分：本我、自我、超我。 本我指原始的、動(dòng)物性的、本能的元素，存在于潛意識(shí)的深處，是真正的無意識(shí)，主要包括性本能和破壞欲等，有即刻要求滿足的沖動(dòng)傾向。此處的控制機(jī)制是快樂原則。。 超我指與倫理道德行為相聯(lián)系的，對(duì)自己規(guī)定行為標(biāo)準(zhǔn)的假設(shè)性實(shí)體。它是人們?cè)谏鐣?huì)生活過程中，將社會(huì)規(guī)范、道德觀念等內(nèi)化而成，按 “ 至善原則 ” 行事。 自我其一部分是意識(shí)的，一部分是潛意識(shí)的。一方面，自我的動(dòng)力來自于本我，即為了滿足本能的沖動(dòng)和欲望；另一方面，它又要順應(yīng)外在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，按 “ 超我 ” 的要求，采取社會(huì)所允許的方式，指導(dǎo)自己的行為，按 “ 現(xiàn)實(shí)原則 ” 調(diào)節(jié)和控制 “ 本我 ” 的活動(dòng)，在人格結(jié)構(gòu)中 “ 自我 ” 起著中介作用，使 “ 本我 ” 和 “ 超我 ” 之間保持平衡。 5．心理生物學(xué)研究的現(xiàn)狀 [答案] 目前的心理生物學(xué)研究可作三方面歸納。 ⑴ 不同心理變量對(duì)生理病理活動(dòng)的作用。 ⑵ 心身相關(guān)在分子水平上的研究，可以進(jìn)一步分為神經(jīng)化學(xué)方面的研究、心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)方面的研究和心理神經(jīng)免疫學(xué)方面的研究。 ⑶ 整體觀研究，試圖闡明各種心理因素是如何通過各種生物學(xué)過程的綜合作用而影響健康的。 6． 認(rèn)知學(xué)派的基本觀點(diǎn) [答案] 認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為認(rèn)知過程包括感知覺、注意、表象、學(xué)習(xí)記憶、思維等心理過程是信息加工的過程。 認(rèn)為認(rèn)知因素是個(gè)體健康和疾病的重要原因。 認(rèn)知改變可以影響個(gè)體的疾病過程，即認(rèn)知治療。