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《沁園春長沙》 一、毛澤東及其詩詞 　　毛澤東不僅是全中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位思想深刻的哲人、詩人。他在各 期的詩詞或抒情或詠物或懷古，描寫了世間風起云涌、波瀾壯闊的形勢和中國人民從　黑暗走向光明的歷程。 著名詩人臧克家說："毛澤東詩詞是偉大的篇章。" 二、背景 　　1925年2月，毛澤東同志從上海回到韶山，從事革命活動。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去橘子洲頭。事后作《沁園春?長沙》。 三、預習檢測(請給下列彩色字注音) 　　沁園春（qn）　　　　　百舸（gě）　　　　崢嶸（zhēng　rng）　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　寥　廓（lio　ku）　　揮斥方遒（qi）　　浪遏飛舟（） 四、朗讀訓練 五、閱讀訓練 1、 參看注解，將詞中每句大意順暢地說出來。 2、 將疑難詞句、關(guān)鍵詞句、精妙語句找出來。 3、 詞的上下兩闋主要寫什么？ 　　上闋寫景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖。 　　下闋抒情：抒發(fā)凌云壯志、革命豪情。 4、 詞的上下兩闋各有一個"領(lǐng)"字，請找出來，并說說各領(lǐng)起幾句。 　　上闋"看"字；領(lǐng)起七句。 　　下闋"憶"字；領(lǐng)起八句。 5、 上闋中，詩人是從哪些方面、什么角度來描繪絢爛多彩的秋色圖的。 　　四個方面：山上、江中、天空、水底。 　　四個角度：遠眺、近觀、仰視、俯察。 6、 全詩的"詩眼"是什么？ 　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。? 　 六、煉字煉意(體會下列詞句中彩色字的好處。) 1、 獨立寒秋 　　"獨立"，不僅表明是一個人，而且顯示了詩人砥柱中流的氣概。 2、 層林盡染 　　"染"字用擬人手法，寫出秋色之深。 3、 鷹擊長空 　　"擊"字顯示出雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊大氣的強勁有力。 4、 魚翔淺底 　　"翔"字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣。 七、品評鑒賞 　　1、毛澤東的"獨立寒秋" 　 　　柳宗元的"獨釣寒江" 附：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐?柳宗元"江雪" 　　"江雪"是柳宗元政治革新失敗后，被貶永州，身處逆境時寫，表露了詩人與惡勢力絕不妥協(xié)的心志。"獨立寒秋"和"獨釣寒江"意境相似，然而封建士大夫與革命偉人的胸襟境界又是不可同日而語的。 　　　 　　2、毛澤東的"萬山紅遍，層林盡染" 　 　　杜　牧的"霜葉紅于二月花" 附：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐?杜牧"山行" 　　二者有異曲同工之妙，都著力寫出了楓林的火紅，開朗的意境。把秋景寫得極富生命力。杜牧的"山行"是優(yōu)美的寫景詩，抒發(fā)了作者熱愛美好景物的感情；毛澤東的"萬山紅遍"則暗喻革命形勢蓬勃發(fā)展。 　　3、古人筆下秋景多蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿生機？ 　 　　毛澤東是叱咤風云的一代偉人，胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱的文人，所以他的詩詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機。 八、想象能力訓練 　　雨果說："想象是人類思維中最美麗的花朵。"下面讓我們展開想象的翅膀?qū)⒃娙怂枥L的絢麗多彩的秋色圖，由文字變成形象的畫面，在"大腦熒屏"上放映出來，分四步： 1、 勾勒形態(tài)：將群山、層林、江水、船只、雄鷹、游魚……的輪廓勾勒出來； 2、 染上顏色：把黑白熒屏變?yōu)椴噬珶善粒鸺t的楓林，藍天碧水…… 3、 使畫面動起來：秋風送爽，吹動滿山的楓葉，像熊熊燃燒的烈火，江水流淌，大小各式船只爭相競發(fā)，雄鷹在翱翔，游魚在清澈的水底自由輕快地嬉戲； 4、 讓畫面更細致、逼真：在腦海中來幾個特寫鏡頭，如：船上耀眼的白帆，游魚的細鱗，水底的沙石。 鞏固案答案 一、1．沁qn，崢嶸zhēng rng，舸ɡě，攜xi，侶lǚ ，橘jǘ，遒qu ， 遏 ，悵寥廓chnɡ lio ku。 2．點撥：B這里用來表達因深思而激昂慷慨的心緒。 3．D 4．D 5．D點撥：“都分為上下闋”錯。 二、1.滿江 鷹飛得矯健有力 魚游得輕快自由 秋天 點撥：此題考查詞語的語境義。做此題不能望文生義，不能認為“漫江”就是“漫漫長江”，“霜天”就是“掛霜的天空”，“擊”就是“擊打”，“翔”就是“飛翔”。從上下文看，“漫江”當解為“滿江”才合題意，“擊”當解為鷹飛得矯健有力，“翔”形容魚游得輕快自由，才合情理?！叭f山紅遍”指的是楓葉，楓葉經(jīng)霜變紅，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天”。 2.萬山 層林 漫江 百舸 鷹魚 萬類 點撥：此題考查上下文的關(guān)系。這一段文字寫了“萬山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚”“萬類”等景物。這些意象都是“看”的內(nèi)容，也就是說，“看”與描寫這些景物的文字是一種領(lǐng)起與被領(lǐng)起的關(guān)系。 3.萬類霜天競自由 點撥：此題考查對一段文字的總括能力。這段文字最后一句的意思是：“萬物都在秋光中過著自由自在的生活?！边@正是對上文“山、林、江、舸、鷹、魚”等景物活動情況的一個總括。它是總括句，自然也是中心句。 4.失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒 點撥：此題考查詞語的本義與語境義。查《辭源》，“悵”的原意是“失意、惱恨”，但是在這里，它不能作這樣的解釋。上文寫到祖國的河山美麗可愛，可遭受戰(zhàn)火的蹂躪，這自然引起詩人深深地思考，思考“問蒼茫大地，誰主沉浮”的問題。思考這樣的一個問題，恐怕無論哪一個熱血男兒，都會激昂慷慨起來的。 5.升沉 盛衰 點撥：此題考查詞語的同義現(xiàn)象和語境義。查《辭海》，“沉浮”有兩義：①在水面上出沒，②比喻盛衰、消長。前一問是從詞語的本義上著眼，“沉浮”當與“升沉”“起落”意思相近。后一問是著眼于語境?！皢柹n茫大地，誰主沉浮”，實際上是問“美麗的祖國，誰來掌握你的命運”。這樣一來，“沉浮”一詞是對“國家命運”而言，所以這個詞用的應(yīng)是它的比喻義。 三、1．月、咽、越、血 2．李詞的景物描寫渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛；毛詞渲染的是一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛。 3．李詞結(jié)尾抒發(fā)了一種懷古傷今的悲壯之情；毛詞抒發(fā)的是紅軍戰(zhàn)士越過天險婁山關(guān)時的那種豪邁雄壯的感情。 4