語文 第二單元 珠星璧月彩云中 第5課 詞三首(二) 語文版必修3
《語文 第二單元 珠星璧月彩云中 第5課 詞三首(二) 語文版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文 第二單元 珠星璧月彩云中 第5課 詞三首(二) 語文版必修3(40頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課詞三首(二)第二單元 珠星璧月彩云中文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.誦讀這三首詞,背誦念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古。2.理解典故在表達(dá)中的作用;理解詞的含意,在反復(fù)誦讀中感受詞人的思想情感。文本名句1.大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。蘇軾念奴嬌赤壁懷古2.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。蘇軾念奴嬌赤壁懷古3.羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。蘇軾念奴嬌赤壁懷古4.人生如夢(mèng),一尊還酹江月。蘇軾念奴嬌赤壁懷古5.千古江山,英雄無覓、孫仲謀處。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古晨讀積累6.斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古7.想當(dāng)年、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。辛棄疾永遇樂京口北
2、固亭懷古8.四十三年,望中猶記、烽火揚(yáng)州路。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古晨讀積累文本導(dǎo)學(xué)1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字故壘( )羽扇綸巾( )檣櫓( )一尊還酹( )語言積累答案膻腥( )隔水氈鄉(xiāng)( )空埃蠹( ) 巷陌( )liunqin lzn lishnzhndm(2)多音字勁勁頭( )勁敵( )答案jnjn2.辨形組詞(1)砌( )沏( )答案(2)蟬( )嬋( )(3)帳( )賬( )(4)靄( )藹( )(5)瑾( )謹(jǐn)( )(6)胥( )婿( )砌墻沏茶寒蟬嬋娟蚊帳賬簿暮靄和藹懷瑾握瑜謹(jǐn)慎狼居胥女婿3.選詞填空(1)蕭索蕭條岸邊的柳樹葉子早就落了,只剩下光禿禿的柳枝,更添_的氣氛。盡管新
3、城市廣場(chǎng)少部分區(qū)域幾次做了經(jīng)營(yíng)調(diào)整,但始終未能擺脫_的狀態(tài)。蕭索蕭條解析解析同:都有寂寞清冷的意思。異:“蕭索”指缺乏生機(jī),不熱鬧;“蕭條”可形容經(jīng)濟(jì)衰微、不景氣,也可形容景象的寂寞清冷、毫無生氣。解析答案(2)湮沒淹沒當(dāng)主持人朱寶訓(xùn)宣布比賽結(jié)束時(shí),場(chǎng)下蓄勢(shì)已久的眾多小棋迷爭(zhēng)先恐后擁上臺(tái)尋找兩名棋手簽名,常昊、古力瞬間_在“粉絲”群中。近幾年來,隨著“國(guó)學(xué)熱”的興起,被現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)歷史_已久的不少著名學(xué)者,又重新引起學(xué)術(shù)界、出版界乃至傳媒的注意。解析解析“湮沒”,埋沒,多指隨著時(shí)間的流逝而被埋沒。“淹沒”,(大水)漫過,蓋過。淹沒湮沒解析答案念奴嬌赤壁懷古1.上闋中作者極力地渲染景物的宏偉、壯闊
4、、氣勢(shì)磅礴,目的是什么?整體把握答案答案答案唯有這樣的景物才配得上風(fēng)流人物,這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)做了絕好的鋪墊。同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。六州歌頭2.“長(zhǎng)淮望斷,關(guān)塞莽然平。征塵暗,霜風(fēng)勁,悄邊聲”一句,詞人站在邊境線上,看到了什么景象?答案答案答案蕭條冷落,死氣沉沉,看不到軍隊(duì)活動(dòng)的蹤跡,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的戒備狀態(tài)。3.“聞道中原遺老,常南望,翠葆霓旌”一句描寫了什么情景?答案答案描寫了淪為亡國(guó)奴的中原人民殷切盼望王師北伐的心情和眼巴巴地“南望”的動(dòng)人情景。1.閱讀念奴嬌赤壁懷古,思考:(1)比較周瑜與蘇軾,想想蘇軾為什么思慕周瑜。請(qǐng)根據(jù)
5、表格中的提示思考。重點(diǎn)突破答案人物周瑜蘇軾年齡婚姻外表職位際遇3447美女相伴屢遭不幸英俊儒雅東吳都督功成名就早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未就重點(diǎn)突破答案思慕原因詞中的周瑜年輕有為,風(fēng)流倜儻,溫文爾雅卻又有雄才大略,運(yùn)籌帷幄,決勝千里。正因?yàn)槿绱?,已超過周瑜年齡的蘇軾最最渴望的就是像周瑜那樣建功立業(yè),一展宏圖。(2)“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”這一句,有兩種解釋,一種理解是此時(shí)的蘇軾善于自我解脫,自解自慰,比較達(dá)觀;一種理解是此時(shí)的蘇軾有些消沉,憤懣無法排解,只好寄情山水。說說你的觀點(diǎn)。答案答案此處應(yīng)從兩方面看。一方面蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了,他被貶謫到黃州,游覽赤壁美景、如畫江山,肯定感到一種深深的失落。
6、年華老大,功業(yè)無成,而周瑜在34歲的時(shí)候,就已經(jīng)名垂青史,立下赫赫戰(zhàn)功了。想到這里,蘇軾肯定心境蒼涼,消沉頓生。但是,從另一方面看,蘇軾畢竟是蘇軾,他生性曠達(dá)灑脫,并沒有真的消極,“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物”。所有的風(fēng)流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮水而被滌蕩了,即使周瑜這樣的人物不也是“浪淘盡”了嗎?人生就如同夢(mèng)境一般,何必過于執(zhí)著呢?不如意事十之八九,還是“一尊還酹江月”吧。答案2.閱讀六州歌頭,思考:下列詞句分別表達(dá)了詞人怎樣的情感?(1)念腰間箭,匣中劍,空埃蠹,竟何成。時(shí)易失,心徒壯,歲將零。渺神京。答案答案徒有雄心壯志,也只能虛度光陰,路途茫茫。答案(2)干羽方懷遠(yuǎn),靜烽燧,且休兵。
7、冠蓋使,紛馳騖,若為情?(3)使行人到此,忠憤氣填膺,有淚如傾。答案答案對(duì)南宋王朝的統(tǒng)治者和主和派義憤填膺的譴責(zé)和辛辣有力的諷刺。答案答案忠憤之情,也是當(dāng)時(shí)無數(shù)愛國(guó)人士思想感情的真實(shí)寫照。3.閱讀永遇樂京口北固亭懷古,思考:(1)詞人寫孫權(quán)和劉裕這兩位英雄人物寄托了什么情懷?答案答案表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù),同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。答案(2)概括永遇樂京口北固亭懷古中的典故并找出在詞中的關(guān)鍵詞句以及典故的作用。答案典故故事簡(jiǎn)介關(guān)鍵詞句典故的作用孫權(quán)曾經(jīng)在京口建立吳都,并打敗曹操軍隊(duì),保衛(wèi)了家園。劉裕在京口起事,最后建立政權(quán),為恢復(fù)中原,他曾大舉北伐。英雄、
8、風(fēng)流表現(xiàn)作者心中渴望抗敵救國(guó)的熱情。金戈鐵馬、氣吞萬里如虎表達(dá)作者收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。答案劉義隆在元嘉二十七年,倉促出師北伐,想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī),結(jié)果落得北望敵軍而倉皇失措。佛貍擊敗王玄謨,率軍追到瓜步山上,在山上建立行宮,即后來的佛貍祠。草草、贏得借鑒歷史,委婉勸韓侂胄不能草率行事??煽氨磉_(dá)對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿。答案廉頗廉頗晚年遭讒言,離開趙國(guó),去了魏國(guó)。趙王想再起用他,派人去察看他的身體情況,“廉頗之仇郭開多與使者金,令毀之。趙使者既見廉頗,廉頗為之一飯斗米、肉十斤,被(披)甲上馬,以示尚可用。趙使者還報(bào)王曰:廉將軍雖老,尚善飯;然與臣坐,頃之三遺矢(屎)矣。趙王以
9、為老,遂不召”。憑誰問以廉頗自況,雖六十多歲仍想為國(guó)效力,卻有小人挑撥,他感到悲憤,抒發(fā)了他壯志未酬的苦悶。1.念奴嬌赤壁懷古是一首豪放詞,其豪放體現(xiàn)在哪些方面?疑點(diǎn)探究答案答案答案(1)景物描寫的豪放:你看那“大江東去”,你看那“亂石穿空”,夸張、比喻手法的運(yùn)用,縱橫馳騁、游刃有余的描寫,給我們呈現(xiàn)出了一派廣闊的景致,顯示出了宏大的氣魄。(2)周瑜形象的豪放:這個(gè)作者極盡贊美的對(duì)象,作者選取了美滿婚姻、儒雅風(fēng)度、卓越的指揮才能三個(gè)方面,三個(gè)特寫,便把一個(gè)叱咤風(fēng)云的儒將風(fēng)采寫得形象生動(dòng)。這個(gè)少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立顯赫奇功的英雄,正寄托著作者的人生理想。(3)感時(shí)傷今的豪放:生不逢時(shí),空有一
10、腔抱負(fù),但對(duì)得起天地良心。不過“風(fēng)流人物”也是要被歷史長(zhǎng)河淘盡的,不如在江月、江風(fēng)中舉杯逍遙吧,詞人在失落中找到了解脫。2.后人評(píng)價(jià)六州歌頭“敘事、陳情,次第井然”,請(qǐng)以下片為例,談?wù)勥@首詞的順序性。答案答案答案下片傾訴壯志難酬的忠憤可以分為三層:“念”字領(lǐng)起,感念無地用武,歲月不居一層;朝廷休兵主和一層;遺民盼望恢復(fù)一層。末后收攏到志士的忠憤淚水。全詞鋪敘展衍,氣勢(shì)闊大,駢散排比,節(jié)奏緊促,辭情激壯,感憤淋漓,的確讓人感到敘事陳情,秩序井然。鏈接作家作品1.作者簡(jiǎn)介(1)蘇軾(10371101),字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人。北宋文學(xué)家、書法家。官至禮部尚書。謚號(hào)文忠。為“唐宋八大家”之一
11、。其文明白暢達(dá);其詩清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格;其詞開豪放一派,對(duì)后代很有影響。著有東坡全集東坡樂府等。(2)張孝祥(11321170),南宋著名詞人。字安國(guó),號(hào)于湖居士。烏江(今安徽和縣烏江鎮(zhèn))人。他的詞風(fēng)格豪邁,多感懷時(shí)事之作。有于湖詞存世。(3)辛棄疾(11401207),字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。南宋詞人,詞屬豪放派,有稼軒長(zhǎng)短句。2.背景展示(1)念奴嬌赤壁懷古是宋神宗元豐五年蘇軾謫居黃州游赤壁時(shí)所寫的名篇。來黃州前,他曾因“烏臺(tái)詩案”險(xiǎn)遭殺身之禍。盡管政治上很失意,但蘇軾從未對(duì)生活失去信心。這首詞就是他這種復(fù)雜心境的集中反映,格調(diào)豪壯,與失意文人的同
12、主題作品顯然不同。(2)張孝祥的六州歌頭是南宋初期愛國(guó)詞中的杰作。宋孝宗趙眘繼承王位后,任用張浚北伐,準(zhǔn)備收復(fù)失地。但因北伐軍內(nèi)部矛盾重重,將帥不和,結(jié)果在符離(今安徽符離集)被金兵打得大敗。于是,主和派的氣焰便又囂張起來,他們不顧張浚等愛國(guó)將領(lǐng)的激烈反對(duì),遣使與金國(guó)統(tǒng)治者密切來往,準(zhǔn)備締結(jié)屈辱投降的和約。這時(shí)候,張孝祥任建康(今南京)留守,他滿懷激情,寫下了這首洋溢著愛國(guó)熱情的六州歌頭。(3)永遇樂京口北固亭懷古作于1205年。當(dāng)時(shí)以外戚專權(quán)的韓侂胄正準(zhǔn)備北伐,詞人受命知鎮(zhèn)江府,他一方面積極備戰(zhàn),一方面為韓侂胄的輕敵冒進(jìn)、朝廷的昏暗而憂慮。這首詞淋漓盡致地表現(xiàn)了詞人為國(guó)憂深慮遠(yuǎn)的復(fù)雜心情。3
13、.文學(xué)知識(shí)豪放詩詞豪放詩詞是具有豪放格調(diào)的詩詞,其思想感情是健康的、積極向上的,追求樂觀、放達(dá)的美學(xué)境界,語言鏗鏘,氣勢(shì)磅礴,風(fēng)格豪放。蘇軾名作念奴嬌赤壁懷古,作者對(duì)“烏臺(tái)詩案”所遭受的打擊雖有一種“人生如夢(mèng)”的迷惘和一種“早生華發(fā)”的失落,但他卻面對(duì)祖國(guó)的大好河山盡情謳歌,對(duì)古代英雄人物無限景仰,對(duì)個(gè)人的得失和不幸以曠達(dá)態(tài)度處之。因之全詞氣宇軒昂、聲色豪壯,是鶴唳長(zhǎng)空,而不是蟲吟草間。特別是開頭“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物”,既有萬里江水的地域之闊,又有千年歷史的時(shí)限之長(zhǎng),還有江水東去的奔騰之勢(shì),更有波浪滔滔的浩大聲色??芍^壯語盤空,高亢雄渾,撼人心魄。李白望廬山瀑布“飛流直下三千尺,疑
14、是銀河落九天”,用驚風(fēng)雨、泣鬼神的彩筆,寫下了雄偉飛動(dòng)、半灑云天的廬山瀑布的氣勢(shì),展現(xiàn)出自己開闊的胸襟和昂揚(yáng)的氣概。陸游十一月四日風(fēng)雨大作:“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。”陸游生活在一個(gè)外族入侵、充滿動(dòng)亂與苦難的年代,自己年老體弱,生活貧困,而且累遭政治迫害?!敖┡P孤村”,思念而擱置不下的仍是“為國(guó)戍輪臺(tái)”,真是滿懷“老來志猶在,誓在清中原”的豪情壯志。夜深了,那顯示大自然威力和氣魄的大風(fēng)大雨無情地撩撥著詩人金戈鐵馬、“氣吞殘?zhí)敗钡男坌暮湾谙?;進(jìn)入夢(mèng)境,躍馬揚(yáng)鞭,揮戈舞劍,南征北討。境界恢弘壯闊,基調(diào)激越昂揚(yáng),讀來令人振奮。返回文內(nèi)文外言難明之志,抒憂憤之情
15、從永遇樂京口北固亭懷古看辛詞的用典特點(diǎn)用典,是古典詩文中常見的一種修辭手法,是指將古代人物故事和有來歷出處的詞語融會(huì)在文句或詩句中,以曲折委婉地表達(dá)思想感情。清人趙翼在甌北詩話中指出:“詩寫性情,原不專恃數(shù)典,然古事已成典故,則一典已自有一意,作詩者借彼之意,寫我之情,自然倍覺深厚?!痹娫~中用典可以豐富詩歌內(nèi)容,擴(kuò)大詩歌意境,使詩句辭約而意豐,含蓄蘊(yùn)藉。辛棄疾善用典,用典亦成為辛詞的一大藝術(shù)特色。永遇樂京口北固亭懷古中多處用了典故。文內(nèi)深讀典故1:孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地,抗衡曹魏,拓宇開疆,造成了三國(guó)鼎峙的局面。典故2:劉裕崛起孤寒,以京口為基地,削平了內(nèi)亂,取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐,收復(fù)
16、了大片故土。在這兩處,作者發(fā)的是思古之幽情,寫的是現(xiàn)實(shí)的感慨,無論孫權(quán)還是劉裕,都是從百戰(zhàn)中開創(chuàng)基業(yè)的。這和南宋統(tǒng)治者偷安江左、忍恥忘仇的怯懦表現(xiàn),形成鮮明的對(duì)照。典故3:南朝宋文帝劉義隆曾三次北伐,都沒有成功,特別是元嘉二十七年(450)最后一次北伐,失敗得更慘。用兵之前,他因?yàn)榧庇诔晒?,頭腦發(fā)熱,聽不進(jìn)老臣宿將的意見,輕起兵端。結(jié)果不僅沒有取得預(yù)期的勝利,反而招致北魏拓跋燾大舉南侵,弄得兩淮殘破,胡馬飲江。這一典故講的是當(dāng)時(shí)南宋丞相韓侂胄當(dāng)權(quán),企圖以北伐來鞏固自己不穩(wěn)的地位,但準(zhǔn)備不足卻又急于成功。作者是借元嘉北伐失敗的事進(jìn)行批評(píng),是在語重心長(zhǎng)地告誡南宋朝廷:要慎重?。∧憧?,元嘉北伐,由于
17、草草從事,“封狼居胥”的壯舉,只落得“倉皇北顧”的慘敗。典故4:廉頗,戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將。據(jù)史記記載,廉頗因得罪趙王被免職,便跑到魏國(guó)。后因趙國(guó)多次受到秦的進(jìn)攻而無良將,趙王想重新起用廉頗,便派使者去探視,但因?yàn)槭拐叩脑g毀,趙王以為廉頗已老,沒有起用。在這里辛棄疾借古人寫自己,他把個(gè)人的政治遭遇放在當(dāng)時(shí)宋金民族矛盾以及南宋統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部矛盾的焦點(diǎn)上,來抒發(fā)自己的感慨:自己也像廉頗一樣被排擠,被棄用。這首詞典故連典故,典中又套典。這些典故不是簡(jiǎn)單的歷史故事的堆砌,而是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。作者以借古喻今的手法,言難明之志,抒憂憤之情。這些典故運(yùn)用自然、貼切、圓暢,融敘事、寫景、議論為一體,毫無生硬造
18、作之感。美哉,唐詩宋詞當(dāng)海上的明月冉冉升起,是誰揮毫寫下“海上生明月,天涯共此時(shí)”?當(dāng)渭城的朝雨輕沾衣襟,是誰傷感吟詠“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”?當(dāng)塞外的羌笛悠悠吹響,又是誰“醉里挑燈看劍”,卻只能“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”?今晚,我們從墨香古卷間重拾那個(gè)煙波浩渺的朝代:文外遷移類文品悟我看到了感時(shí)憂國(guó),失意寂寥,于茫茫高臺(tái)之上極目遠(yuǎn)眺的陳子昂,“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”;我看到了縱使仕途不順,仍乘風(fēng)破浪,雄心萬丈的李太白,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;我看到了面對(duì)國(guó)都淪陷,城池破碎,悲從中來的杜子美,“國(guó)破山河在,城春草木深。感
19、時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”;我看到了秋月茫茫、楓葉飄落的潯陽江頭,謫居臥病的白樂天,偶聽琵琶一曲,淚濕青衫,“我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”。今晚,我在吟詠嘯歌中重歸那個(gè)星漢燦爛的朝代:聽,關(guān)西大漢,持銅琵琶,于赤壁之下,高唱著“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物”;聽,纖纖女郎,執(zhí)紅牙板,于一彎井水處,低吟著“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?;聽,晚來風(fēng)急,黃昏時(shí)的梧桐細(xì)雨,如怨如慕,如泣如訴,“這次第,怎一個(gè)愁字了得”;聽,瀟瀟雨歇,一聲長(zhǎng)嘯,破空而來,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。唐詩宋詞,是那高高的秋月,莽莽的大漠;是煙雨江南,征帆片片;是那風(fēng)起的柳條青青,
20、楊花漫漫;是那晚秋的雨中殘荷,夢(mèng)中的鐵馬冰河。美哉,唐詩宋詞!微感言:_素材運(yùn)用課內(nèi)素材千古江山,英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年、金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記、烽火揚(yáng)州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?課外鏈接春望杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。返回
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 慈母情深 (3)
- 國(guó)際貿(mào)易第七章
- 高考政治一輪復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活第五課企業(yè)與勞動(dòng)者課件
- 計(jì)劃生育內(nèi)容培訓(xùn)
- 人體空間醫(yī)學(xué)和治療癌癥專家講座
- 部編版六年級(jí)下冊(cè)語文語文園地一課件
- 湘教版八上數(shù)學(xué)練習(xí)題---全等三角形的判定3—AAS課件
- 幼兒園看圖寫話過河
- 散文兩篇-PPT
- 數(shù)控機(jī)床的故障診療和維修技術(shù)專家講座
- 部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第八單元《祖先的搖籃》課件
- 部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件-課文七-當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候-帶朗讀音頻-
- 第單元概念社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)秀文檔
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派會(huì)三小伙伴們組
- 部編版二年級(jí)上冊(cè)語文23-紙船和風(fēng)箏-課件