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1、第2頁/共27頁第1頁/共27頁寶石，自然界之精華第3頁/共27頁第2頁/共27頁玉，石之美者 第4頁/共27頁第3頁/共27頁中華人民共和國國家標準GB/T16552-2003定義： 珠寶玉石是對天然珠寶玉石珠寶玉石是對天然珠寶玉石 和人工寶石和人工寶石的統(tǒng)稱的統(tǒng)稱， 簡稱寶石簡稱寶石。 由自然界產(chǎn)出， 具有美觀、耐久、稀少性， 具有工藝價值，可加工成裝飾品的物質(zhì)統(tǒng)稱。天然珠寶玉石：第5頁/共27頁第4頁/共27頁？什么是地質(zhì)學 ？。第6頁/共27頁第5頁/共27頁課程安排 緒論 2第一章 地球概況 4第二章 巖石圈 4第三章 礦物 4 （2）第四章 巖漿作用與火成巖 6 （2）第五章 外力

2、地質(zhì)作用與沉積巖 10 （2）第六章 變質(zhì)作用與變質(zhì)巖 4 （2）第七章 地質(zhì)年代與地層系統(tǒng) 2第八章 地殼運動 4第九章 構(gòu)造變形 4第十章 地下水 2第十一章 環(huán)境與地質(zhì)災害 2 附 地形圖與地質(zhì)圖知識 2 合計 50 （8）第7頁/共27頁第6頁/共27頁主要參考書主要參考書第8頁/共27頁第7頁/共27頁課程目的與要求 l 天然寶玉石是自然界產(chǎn)物，并且是自然界之精品。地球在46億年漫長的發(fā)展、演化過程中，通過各種地質(zhì)作用的雕塑成就了這些自然的精華。因此，了解地球、了解地球的歷史、了解地球上各種地質(zhì)作用的過程是學習寶玉石的入門課程。因此，l課程要求課程要求： 1、理解重要的名詞、概念，搞

3、清其含（定）義。 2、搞清內(nèi)、外動力地質(zhì)作用的內(nèi)容和意義。 2、建立地質(zhì)的思維觀、方法論。 3、了解與專業(yè)相關的知識、領域和學科。第9頁/共27頁第8頁/共27頁緒 論 地質(zhì)學的研究對象、內(nèi)容和分科 地質(zhì)科學在現(xiàn)代經(jīng)濟建設的作用 學習地質(zhì)學的方法第10頁/共27頁第9頁/共27頁本章提示1、地質(zhì)學是研究地球的科學，在解決自然科學理論問題的同時，指導人們勘查資源和自然災害作斗爭，維護人類健康發(fā)展。 2、地質(zhì)學研究的內(nèi)容包括地球的物質(zhì)、 地球的結(jié)構(gòu)、地球的歷史、應用地球的一 切資源以及綜合性研究地球及其方法。 3、 “將今論古將今論古”及“以古論今、以古論今、論未論未 來來”是地質(zhì)學思維的兩大方法

4、論。 第11頁/共27頁第10頁/共27頁一 地質(zhì)學的研究對象、內(nèi)容和分科 研究對象：地球，包括固體地球（三層圈：地殼、地幔和地核）+大氣 目前，主要研究固體地球的上部：地殼地殼+ +上地幔上地幔研究地球的相關學科： 地理學（Geography）研究地表 生物學（Biology）研究地表有機界 氣象學（Meteorology）研究地球的大氣圈 天文學（Astronomy）研究天體，從天體角度研究地球及其起源。 固體地球以及環(huán)繞它的水、生物和大氣，密切聯(lián)系、相互影響，組成一個復雜的天體，必須各學科從各自的角度進行研究。第12頁/共27頁第11頁/共27頁地質(zhì)學的研究內(nèi)容 南極隕石1、物質(zhì)組成物質(zhì)

5、組成：元素、礦物、巖石、礦床、建造、地殼等不同級別物質(zhì)的存在形式、特征、形成條件、分布規(guī)律和開發(fā)利用。產(chǎn)生地球化學、結(jié)晶學、地球化學、結(jié)晶學、礦物學、巖石學、礦床礦物學、巖石學、礦床學學等分支學科。 第13頁/共27頁第12頁/共27頁板塊構(gòu)造2、物質(zhì)在地物質(zhì)在地球內(nèi)部的分布球內(nèi)部的分布規(guī)律規(guī)律：闡明地殼和地球的構(gòu)造特征、形成條件和演變規(guī)律，出現(xiàn)了構(gòu)造地質(zhì)構(gòu)造地質(zhì)學、區(qū)域地質(zhì)學、區(qū)域地質(zhì)學、地球物理學、地球物理學學等分支學科。 第14頁/共27頁第13頁/共27頁3、地球歷史地球歷史：包括地球上生命、地貌景觀的發(fā)生、發(fā)展歷史，尤其是30多億年以來的歷史，因此產(chǎn)生了古生物學、古生物學、歷史地質(zhì)學

6、、巖歷史地質(zhì)學、巖相古地理學、第相古地理學、第四紀地質(zhì)學和前四紀地質(zhì)學和前寒武紀地質(zhì)學寒武紀地質(zhì)學等分支學科。 第15頁/共27頁第14頁/共27頁海上石油平臺4、應用地質(zhì)學應用地質(zhì)學：利用地質(zhì)學原理在資源勘察、工程勘察、環(huán)境利用等領域為人類服務，相繼產(chǎn)生了水文地質(zhì)水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、學、工程地質(zhì)學、地震地質(zhì)學、環(huán)地震地質(zhì)學、環(huán)境地質(zhì)學、煤田境地質(zhì)學、煤田地質(zhì)學、石油地地質(zhì)學、石油地質(zhì)學質(zhì)學等各分支學科。 第16頁/共27頁第15頁/共27頁5、研究方法研究方法和手段和手段：包括同位素地同位素地質(zhì)學、數(shù)學地質(zhì)學、數(shù)學地質(zhì)學、遙感地質(zhì)學、遙感地質(zhì)學和實驗地質(zhì)學和實驗地質(zhì)學質(zhì)學等分支學科。 第

7、17頁/共27頁第16頁/共27頁宇宙作用6、（多學科）綜合綜合研究研究：現(xiàn)代科學發(fā)展的必然趨勢，尤其是對一些重大的科學問題，開展了學科間、國際間的合作，從不同角度、不同領域綜合研究，進而產(chǎn)生了海洋地質(zhì)學、海洋地質(zhì)學、板快構(gòu)造學、行星地板快構(gòu)造學、行星地質(zhì)學質(zhì)學等新學科。地質(zhì)學與基礎科學相互滲透，邊緣學科不斷出現(xiàn)。 第18頁/共27頁第17頁/共27頁地質(zhì)學的任務理論意義：天體、生命的起源實際意義： 1、尋找資源尋找資源（礦產(chǎn)、能源和水等）；磷、鉀；金、銀、寶石礦物；石油、天然氣、煤炭；水。 2、查明自然災害的形成規(guī)律查明自然災害的形成規(guī)律（地震、火山、山崩、地滑、洪水、風沙、地面沉降等）；

8、3、環(huán)境和人類環(huán)境和人類（地方病，如克山病、大骨節(jié)病等）。 第19頁/共27頁第18頁/共27頁 隨著科學和技術的革命，經(jīng)濟建設的發(fā)展，人類對礦產(chǎn)資源和能源的需求越來越多，人與環(huán)境的相互影響與制約也越來越大。 二、地質(zhì)科學在現(xiàn)代經(jīng)濟建設中的作用 本世紀人類的主題是“人類、資源和環(huán)人類、資源和環(huán)境境”。而礦產(chǎn)資源、能源和環(huán)境都與地質(zhì)科學有著密切的關系。第20頁/共27頁第19頁/共27頁三、地質(zhì)學的研究方法第21頁/共27頁第20頁/共27頁地質(zhì)學的研究對象的基本特點： 1、區(qū)域性區(qū)域性：具有共同性，也表現(xiàn)出特殊性， 難以全面、系統(tǒng)、直接觀察。 2、復雜性復雜性：性質(zhì)上（物理、化學、生物）， 規(guī)

9、模上（離子-全球）， 多學科。 3、時間性時間性：漫長，以百萬年（Ma）計，海陸變遷、山脈隆起、海底擴張等； 短暫，如地震、火山爆發(fā)、海嘯等，但積蓄能量過程則很長；研究難以完整地觀察全過程，不可能直接了解、重難以完整地觀察全過程，不可能直接了解、重現(xiàn)現(xiàn)。第22頁/共27頁第21頁/共27頁地質(zhì)學的研究方法： 1、觀察觀察：從結(jié)果找特點、規(guī)律，野外是基礎，大自然是最好的博物館和實驗室。 2、分析分析：利用數(shù)、理、化、生等方法提高分辨、鑒定、穿透和遙感能力。 3、實驗實驗：高溫高壓（1011Pa和10000）和超高壓技術模擬。 4、理論理論：在地質(zhì)基礎上，通過分析、歸納、總結(jié)，由感性上升到理性認識

10、。由此建立兩種地質(zhì)思維： “將今論古將今論古”：地質(zhì)學之父，英國地質(zhì)學家萊伊爾：“現(xiàn)在是認識過去的鑰匙現(xiàn)在是認識過去的鑰匙”。 “以古論今、論未來以古論今、論未來” 第23頁/共27頁第22頁/共27頁世界百大發(fā)現(xiàn)世界百大發(fā)現(xiàn) 地質(zhì)變動（1830）、 對流層和平流層（1890）、外核、磁場倒轉(zhuǎn)（1906）、放射性定年法（1907） 、 大陸漂移、宇宙幅射（1911）、 內(nèi)核、周期性冰河時期（1930）、海底擴張（19501960）、板塊學說（1960）、（20世紀晚期）。之 地球科學地球科學第24頁/共27頁第23頁/共27頁？鑒定 營銷策劃 科學研究 設計 評估第25頁/共27頁第24頁/共27頁復習思考題重要術語：地質(zhì)學地質(zhì)學思考題： 1、地質(zhì)學的研究對象是什么？ 2、地質(zhì)學研究的內(nèi)容包括哪些主要方面？ 3、如何理解地質(zhì)學的特色和研究方法？第26頁/共27頁第25頁/共27頁END第27頁/共27頁第26頁/共27頁感謝您的觀看！第27頁/共27頁