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Unit 2 What’s the matter, Mike? 正午中心小學(xué) 張付俠 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache，have a sore throat。 2、能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.” 并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。 3、能夠理解并會(huì)吟唱Let’s chant 的歌謠。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）、教學(xué)重點(diǎn)： 1、掌握A Let’s learn部分的四會(huì)單詞和短語。 2、學(xué)會(huì)詢問別人的身體狀況的問句和答句替換關(guān)鍵詞操練所學(xué)新詞和短語。 （二）、教學(xué)難點(diǎn)： 1、正確拼寫四會(huì)單詞和短語。 2、掌握三會(huì)單詞throat的發(fā)音。 六、教學(xué)過程 Step 1 Warm-up(預(yù)習(xí)導(dǎo)入) 1. Teach everyday English and lead in the words doctor and sick: An Apple a day, keep doctor away.（一天一蘋果，讓醫(yī)生遠(yuǎn)離我！） 2. Watch the cartoon and say the chant together. Step 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) Step 3 自主學(xué)習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)（一） 1、播放幻燈片，讓學(xué)生猜測(cè)幻燈片中邁克的反應(yīng)，問“What’s the matter with him?”引出本單元話題。 2、觀看視頻，引出表達(dá)疾病的幾個(gè)短語：have a cold, have a fever, have a headache, have a toothache, hurt, have a sore throat。 3、新詞呈現(xiàn)。播放幻燈片，逐個(gè)呈現(xiàn)新詞。 4、Chant（唱一唱）: Cold, cold, I have a cold. Fever, fever, I have a fever. Headache, headache, I have a headache. Toothache, toothache, I have a toothache. Sore throat, sore throat, I have a sore throat. Hurt, hurt, my leg hurts. 設(shè)計(jì)意圖：通過自編的chant，滾動(dòng)式復(fù)習(xí)單詞，不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞。 5、合作練習(xí)。 讓學(xué)生兩人一組，合作練習(xí)句型“What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.” 并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。 設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作，不僅僅練習(xí)了新學(xué)的句型和單詞，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作的意識(shí)，增進(jìn)了彼此之間的友誼。 自學(xué)指導(dǎo)（二） 1、Listen, act and say ①教師做出相應(yīng)的生病的動(dòng)作，請(qǐng)任意學(xué)生說一個(gè)本節(jié)課所學(xué)的短語。 ②學(xué)生兩人小組活動(dòng)，一人說短語，一人表演并重復(fù)英文。 2、觀看視頻，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型。 Step 4 拓展練習(xí) Step5 課堂小結(jié) Step6 Homework 1. Write the key words on your notebook for each four times. 2. If you are sick what will you do?