《2017秋部編人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2017秋部編人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一課第二框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)　在社會(huì)中成長(zhǎng) 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 知道人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)；掌握親社會(huì)行為的重要性，能夠自覺(jué)培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為 能力目標(biāo) 養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣；了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，投身社會(huì)實(shí)踐 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 樹(shù)立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會(huì)行為的意識(shí)；培養(yǎng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：我為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)。 2　教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 (展示圖片) 想一想：這些行為有哪些共同點(diǎn)？ 試一試：自己還能舉出哪些類(lèi)似的行為？ 議一議：為了讓社會(huì)生活更加快樂(lè)，

2、作為社會(huì)的一員，我們能做些什么？ 學(xué)生回答：都是在社會(huì)交往中的親社會(huì)行為，都是參與社會(huì)生活，積極為社會(huì)、為他人作貢獻(xiàn)的行為，都是文明的行為。 教師過(guò)渡：那么我們今天就要探討我們?cè)谏鐣?huì)中成長(zhǎng)這個(gè)話(huà)題。 二、新課講授 (一)人是不斷社會(huì)化的 活動(dòng)一：情景探究《狼孩的故事》 思考：這個(gè)故事說(shuō)明了什么？ 提示：這個(gè)故事說(shuō)明每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程。只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。 教師總結(jié)：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)。 活動(dòng)二：探究人的社會(huì)化過(guò)程 (展示圖片) 1．這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

3、 提示：這四幅圖片表明了我們成長(zhǎng)的社會(huì)化過(guò)程。圖1是母親撫育子女，教子女學(xué)習(xí)知識(shí)。圖2是幾名好友在一起玩樂(lè)，感受集體的溫暖。圖3是老師在教學(xué)。圖4是學(xué)生在參加社會(huì)勞動(dòng)。 2．這些活動(dòng)對(duì)未成年人的成長(zhǎng)有什么意義？ 提示：這些活動(dòng)是未成年人走向社會(huì)的開(kāi)始，是未成年人了解、熟悉社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)規(guī)則的開(kāi)始，是未成年人實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程。從牙牙學(xué)語(yǔ)到參加勞動(dòng)，是不斷的社會(huì)化過(guò)程。這些活動(dòng)，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它們有助于我們知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。 活動(dòng)三：探究社會(huì)生活 (展示圖片) 1．閱讀圖片，分析我們從社會(huì)

4、中獲得了哪些需要的東西。 提示：通過(guò)圖片，我們知道，我們可以在社會(huì)上獲得糧食，獲得書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)衣服、乘坐公交車(chē)等。 2．談一談我們能不能離開(kāi)社會(huì)而存在。 提示：如果沒(méi)有這些從社會(huì)上獲得的物品和得到的方便，我們是不能在社會(huì)上生存的，所以我們要關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。 (二)親社會(huì)行為的表現(xiàn)及實(shí)踐 活動(dòng)四：播放視頻——白芳禮的故事 1．分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？ 提示：白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的親社會(huì)行為。 2．作為中學(xué)生，我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)？ 提示：青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親

5、社會(huì)行為。 教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)生活的互幫互助中，向社會(huì)盡自己的一分力量，我們感受到快樂(lè)，體會(huì)到社會(huì)溫暖。我們親社會(huì)的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。 3．如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？ 提示：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 活動(dòng)五：欣賞故事《公益活動(dòng)》 中學(xué)生可以參加的公益活動(dòng)有：宣傳環(huán)保、交通知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。 提問(wèn)：我們參加這些活動(dòng)有什么

6、意義？ 提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 教師總結(jié)：參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，人的價(jià)值觀也在發(fā)生著改變。為了更好地適應(yīng)社會(huì)，我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 3　板書(shū)設(shè)計(jì) 在社會(huì)中成長(zhǎng) 4　教學(xué)反思 《在社會(huì)中成長(zhǎng)》這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，在社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)其他社會(huì)成員，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)，主要抓住社會(huì)生活中的關(guān)愛(ài)他人、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主題，圍繞生活中人與人、人與社會(huì)的關(guān)系這條主線(xiàn)展開(kāi)。 在教學(xué)設(shè)計(jì)上，根據(jù)初中《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂(lè)”的原則，同時(shí)注重面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實(shí)效。