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七年級《板報設(shè)計》（第一課時）教學(xué)設(shè)計及反思 韶關(guān)市翁源縣尚同中學(xué)：嚴(yán)先奇 一、編寫思路。 （1）本課從選擇學(xué)生熟悉的板報為切入口，把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計藝術(shù)的興趣與探究，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計能力、創(chuàng)新能力，以此形成在設(shè)計藝術(shù)方面基本的美術(shù)素養(yǎng)。 教材第14 頁介紹《錢江晚報》，通過觀察它的作用、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，可以了解平面設(shè)計，認(rèn)識設(shè)計中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。第15-16頁介紹了四種常見的字體、書寫方法、各種不同的變形美術(shù)字體。第16-17頁介紹了刊頭設(shè)計的范例、六種標(biāo)題編排的方法。第17-18頁介紹了兩種不同的版面編排方法。第19頁介紹了編排設(shè)計在板報中的重要性以及提供四種編排的樣式給學(xué)生作業(yè)時參考。 （2）本單元分三課時：第一課時，學(xué)習(xí)美術(shù)字以及刊頭設(shè)計和標(biāo)題編排,為第二、三課時的練習(xí)鋪墊；第二課時，完成版面編排，以及鉛筆底稿；第三課時，完成色彩稿。 注重直觀性教學(xué)，注重與學(xué)生的實際經(jīng)驗相結(jié)合，通過學(xué)生的設(shè)計練習(xí)，提高學(xué)生獨立思考、創(chuàng)造性地處理綜合信息的能力，大膽、自由地把所想所感的事物表達(dá)出來，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 二、教材分析 本單元位于浙教版初中一年級美術(shù)13冊第三單元的內(nèi)容，它是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)設(shè)計課，了解字體的書寫方法、標(biāo)題編排、版面編排以及其重要性。也為第五單元《迎接新的一年》的設(shè)計與編排打下必要的基礎(chǔ)?！坝腥说牡胤骄陀猩睿猩畹牡胤骄陀忻馈?，“藝術(shù)源于生活”。因此，本單元主要使學(xué)生通過體驗生活的細(xì)節(jié)，了解板報的特點與設(shè)計方法。通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容 三、教學(xué)目標(biāo)。 （1）了解板報的特點以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計、以及標(biāo)題編排。 （2）提高學(xué)生處理信息資源、獨立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)能力，學(xué)以致用。 （3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：掌握字體的設(shè)計與版面編排的基本方法 教學(xué)難點：選擇一種版面編排的形式，確立主題，收集相關(guān)素材，設(shè)計一幅有創(chuàng)意、有美感、有思想板報。 五、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。 教師將事先準(zhǔn)備好的報紙發(fā)給學(xué)生（每個人一張或者小組一張），集體討論：這些報紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？（點明本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容） 要完成一幅美觀的板報，就應(yīng)對文字、圖形等要素進行設(shè)計、編排，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。 2．引導(dǎo)欣賞，加強體驗。 出示課件，結(jié)合實物報紙，了解報紙的組成：刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、圖片、圖片說明、編寫人員。 3．傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 刊頭、標(biāo)題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對板報的美術(shù)字進行設(shè)計？應(yīng)該注意哪些事項？ 4、教師總結(jié)：隸書體：平整美觀，活潑大方，蠶頭燕尾。楷體：從字勢看，隸書是向外擴散的，而楷書則是向內(nèi)集中的。宋體：與楷書筆形相似，結(jié)構(gòu)方正勻稱，后來人們把它刻成書版印成書籍，成為一種規(guī)范的印刷體，橫細(xì)豎粗。黑體：粗壯醒目、簡潔明快?？傮w看，黑體所有筆畫粗細(xì)均等。 5、教師在黑板上示范各種字體的書寫方法。 學(xué)生練習(xí) 6、刊頭設(shè)計與標(biāo)題編排。 ①刊頭與標(biāo)題在板報設(shè)計中起到畫龍點睛的作用。標(biāo)題的位置、字體、大小、形狀、方向的處理，直接關(guān)系到整個版面的視覺效果。 學(xué)生思考：如果標(biāo)題的位置、字體、大小、形狀、方向改變，會產(chǎn)生怎樣的變化？ ②刊頭和標(biāo)題的內(nèi)容要和板報的主題思想一致，可以采用純文字或文字與裝飾紋樣相結(jié)合構(gòu)成的形式。 ③出示多種圖片，開拓學(xué)生視野。 設(shè)計意圖：通過學(xué)生分組討論概括，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。合作交流提高學(xué)生的合作意識。通過練習(xí)，使學(xué)生對知識進行鞏固，在書寫練習(xí)中了解領(lǐng)悟各種書體的特點及韻味。 六、 布置作業(yè)，嘗試設(shè)計 設(shè)計意圖：作業(yè)的布置可以起到鞏固課堂的作用。 （1) 提出作業(yè)的主題：以“我最喜愛的卡通形象”為內(nèi)容，設(shè)計一個板報刊頭，要求具有個性、活潑、色彩明快、簡潔。 （2)提供創(chuàng)作的建議：注重與自己的實際經(jīng)驗相結(jié)合，獨立思考，結(jié)合板報刊頭設(shè)計的知識，大膽、自由地把所想所感的事物表達(dá)出來，盡量做到與眾不同。 （3)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 七、 展示作品，學(xué)習(xí)評價。 （1)小組內(nèi)展示作業(yè)，互評作業(yè)。 （2)選出典型作業(yè)，全班欣賞評述，教師小結(jié)。 提供評價建議：①作品是否大膽、自由地表現(xiàn)出自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的造型與色彩的表現(xiàn)是否和諧統(tǒng)一等。 板書設(shè)計 字體： 刊頭: 標(biāo)題; 八、 板書設(shè)計 九、 課后反思： 本節(jié)課導(dǎo)入結(jié)合生活實際，對學(xué)生有一定的吸引力，了解和學(xué)習(xí)也更具象，能讓學(xué)生對板報（報紙）有一個系統(tǒng)的、具體的了解。課堂中學(xué)習(xí)美術(shù)字這一關(guān)節(jié)應(yīng)該進一步強化訓(xùn)練，本節(jié)課只作了一個系統(tǒng)了解和認(rèn)識，將在下節(jié)課中對美術(shù)的學(xué)習(xí)和書寫深入練習(xí)和書寫。課堂評價形式比較俗套，有待探索提高。