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《圖形圖像處理與制作》課程第一次課教學設計 一、教案頭 單元標題：前期準備 授課對象：計算機081 課次：1 教學目標 能力目標 知識目標 情感目標 1.能對項目進行分析，明確項目任務。 2.能收集素材 掌握素材收集方法 明確學習任務，培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)團隊協作精神和人際交往能力，學習過程中要有科學研究態(tài)度，引導學生自主學習能力，擴充知識面。 能力訓練任務及案例 任務一：項目分析 教學組織 多媒體教學，分組教學 教學材料 《圖形圖像處理與制作》校本教材 作業(yè) 收集項目一素材，查找資料準備項目一設計方案 一、 教學內容 (一) 介紹課程基本情況，并展示圖形圖像行業(yè)優(yōu)秀作品。 (二) 崗位需求分析以及行業(yè)介紹 (三) 課程的培養(yǎng)目標 《圖形圖像處理與制作》是計算機應用技術專業(yè)的核心課程。該課程的培養(yǎng)目標是使學生熟練掌握Auto CAD、3Ds max、PhotoShop操作技能，能夠從事電腦繪圖員的工作崗位，同時具有良好的心理素質和職業(yè)道德,具有高度責任心和良好的團隊合作精神。 能力目標： 1. 能夠運用Auto CAD軟件制作樣板房平面圖、施工圖 2. 能夠運用3Ds max軟件制作樣板房室內效果圖 3. 能夠運用Photoshop軟件處理樣板房室內效果圖 4. 能夠進行房地產公司形象包裝、宣傳畫冊及l(fā)ogo制作 5. 具有圖形圖像的初步設計能力 知識目標： 1. 了解美工基礎、色彩構成、平面構成和立體構成的基礎知識 2. 熟練掌握AUTO CAD、3DS MAX 、Photoshop軟件的基本功能 3. 掌握平面繪圖、編輯、添加標注、文字、圖塊的方法 4. 熟悉二維建模、三維建模、復合建模和合成建模的方法 5. 掌握材質、燈光、攝像機以及環(huán)境設置方法。 6. 掌握圖片的編輯操作和后期處理的方法 素質目標： 1. 在圖形圖像處理與制作過程中能夠和客戶進行良好的溝通 2. 通過實訓操作培養(yǎng)學生能吃苦、能承受壓力和挫折的職業(yè)素質. 3. 適應圖形圖像行業(yè)技術發(fā)展的需要不斷增強創(chuàng)新意識并養(yǎng)成自我學習的習慣 4. 在完成圖形圖像處理與制作過程中嚴格執(zhí)行行業(yè)標準和操作規(guī)程，具有較強的責任意識和質量觀念 5. 在完成較大項目過程中能夠分析和解決實際問題能力 (四) 介紹課程的考核方式 序號 考評方式 考評實施 考核標準 備注 1 過程考評（項目考評）70％ 70分 崗位素質15分 平時表現5分 上滿全部課時，無缺席現象5分 缺課時數超過5% 2分 缺課時數超過10% 0分 缺課時數超過總學時的30%，總成績記為0分 學習態(tài)度5分 學生上課表現和上課回答問題 見學習態(tài)度考核標準 合作能力5分 組員互相打分，取平均分 見合作能力考核標準 崗位能力 55分 課上項目30分 按學生獨立完成項目的實際情況給予分數 見課上項目考核標準 課下項目25分 按學生實際操作情況給予分數 見課下項目考核標準 2 期末考評（上機考評）30％ 30分 按照教考分離原則，由學校教務處組織考評 考核atuo cad、3d max、photoshop綜合操作能力 見期末考試評分標準 (五) 介紹課程的具體實施過程 (六) 項目一情境介紹 項目情境：項目內容描述： 2009年10月進行的《企業(yè)宣傳策劃設計》制作；委托單位：不詳；原項目實施地：遼寧阜新；項目結果：過程作品；項目改變：吳進、崔穎。 項目任務：1種典型樣板房平面圖及平面布局圖 項目分析： 人群分析：我們企業(yè)主要面向的人群在年齡上可分為老、中、青。老年人，喜歡色彩凝重，設計風格大方、穩(wěn)重；中青年人：喜歡色彩亮麗，設計風格簡潔，線條。 項目定位：根據前一部分的分析，我們企業(yè)的重點宣傳簡約，時尚，經濟適用。 項目設置：項目為三個部分：圖紙建立、室內布局、圖紙注釋 項目標準：設計制圖規(guī)范 (七) 學生分組 共分5個小組，每個小組確定一名組長（輪流單人組長）