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粵滬版物理九年級上學(xué)期 11.3 如何提高機械效率 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分）如圖，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1 ， 機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2 ， 機械效率為η2 ． 若不計繩重與摩擦，則（ ） A . W1=W2 η1=η2 B . W1＜W2 η1＜η2 C . W1＞W(wǎng)2 η1＞η2 D . W1＜W2 η1＞η2 2. （2分）以下估測符合實際的是（ ） A . 我們八年級下期物理課本受到的重力約為10N B . —個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱 C . 將一枚雞蛋舉高lm做的功約5J D . 滑輪組的機械效率可以達到100% 3. （2分）假日期間，劉明同學(xué)參加了勤工儉學(xué)的活動，他的工作是用如圖所示的裝置提升物體。劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m，已知劉明用的力為100N，物體所受的重力為160N，下列說法中正確的是（不計繩重及摩擦）（ ） A . 動滑輪所受的重力為20N B . 劉明拉力做的功為500J C . 該滑輪組的機械效率為80% D . 若用該滑輪組提升所受重力更小的物體，則該裝置的機械效率會增大 4. （2分）（2015?福州）用一個動滑輪將重為4N的物體勻速提升1m，拉力大小如圖所示，則（ ） A . 拉力是2.2N B . 有用功是2.2J C . 總功是4.8J D . 機械效率是120% 5. （2分）（2015?恩施州）利用等重滑輪，分別采用如圖所示的兩種方式提升同一重物，升高相同高度．若繩重和摩擦不計，下列分析中正確的是（ ） A . 乙繩自由端移動距離較大 B . 乙繩自由端作用力較小 C . 兩種方式所做額外功相等 D . 增大提升高度效率都變大 6. （2分）（2017?安徽）如圖所示，當(dāng)水平拉力F=50N時，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動．已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N，假如在5s時間內(nèi)，物體水平移動了0.6m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中（ ） A . 拉力F做功為30J B . 物體重力做功為120J C . 拉力F做功的功率為12W D . 該裝置的機械效率約為60% 7. （2分）關(guān)于簡單機械下列說法中正確的是（ ） A . 定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向 B . 使用滑輪組不僅省力而且省功 C . 做功越多的機械，其機械效率就越高 D . 功率越大的機械，做功就越快 8. （2分）在使用圖示滑輪組提升重力為G的重物時，動滑輪的重力為G0 ， 當(dāng)物體被提升距離為h時，拉力移動的距離為s，若不計繩重及摩擦，則下列關(guān)于該滑輪組機械效率的表達式錯誤的是（ ） A . η= B . η= C . η= D . η= 9. （2分）在斜面上將一個質(zhì)量為5kg的物體勻速拉到高處，如圖所示，沿斜面向上的拉力為40N，斜面長2m、高1m.(g取10N/kg).下列說法正確的是（ ） A . 物體沿斜面勻速上升時，拉力大小等于摩擦力 B . 做的有用功是5J C . 此斜面的機械效率為62.5% D . 物體受到的摩擦力大小為10N 10. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 在同一直線上，兩個力的合力一定等于兩個力的大小之和 B . 在同一直線上，10N和8N的兩個力的合力一定等于2N C . 重力的方向總是垂直向下的 D . 重力的方向總是豎直向下的 11. （2分）在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處，沿斜面上的拉力為1.8N，斜面長s=1.2m，高h(yuǎn)=0.3m．則提升重物所做的有用功和該斜面的機械效率分別為（ ） A . 2.16J　　　37.5% B . 5.4J　 62.5% C . 1.35J　　　62.5% D . 1.35J　　 37.5% 12. （2分）如圖用一個動滑輪把一個重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上，所用的力F是60N，則該動滑輪（ ） A . 可以改變力的方向 B . 可以省功 C . 做的有用功為540J D . 機械效率為83.3% 13. （2分）利用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同的時間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則（ ） A . 甲滑輪組的機械效率高 B . 乙滑輪組的機械效率高 C . F2做功的功率大 D . F1、F2做功的功率一樣大 14. （2分）用同一滑輪組提升同一重物，第一次將重物提高h(yuǎn)米．第二次將重物提高2h米．不考慮摩擦，比較兩次實驗滑輪組的機械效率，則（ ） A . 第二次有用功是第一次的2倍，因為機械效率增大一倍 B . 第二次總功是第一次的2倍，因此機械效率減為一半 C . 第二次提升動滑輪做的額外功增大一倍，所以機械效率減為一半 D . 兩次實驗滑輪組機械效率相同 15. （2分）為了研究機械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)提出兩個猜想：猜想一：機械效率是否與G物有關(guān)；猜想二：機械效率是否與G動有關(guān)。為了驗證猜想，小明先用如圖甲所示的裝置不斷改變G物 ， 豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（a）所示；然后換另一個不同重量的動滑輪，不斷改變G物 ， 計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙（b）所示。根據(jù)圖象他（ ） A . 只能驗證猜想一 B . 只能驗證猜想二 C . 既不能驗證猜想一，也不能驗證猜想二 D . 既能驗證猜想一，也能驗證猜想二 二、 多選題 (共1題；共3分) 16. （3分）如圖，斜面長s為1.2m、高h(yuǎn)為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從低端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則（ ） A . 斜面的機械效率為80% B . 拉力做的總功為4.8J C . 提升物體所做的有用功為4.8J D . 物體由斜面底端運動到頂端用時3s 三、 填空題 (共7題；共31分) 17. （2分）提高機械效率的方法：________、________． 18. （2分）（2016?菏澤）某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置測定滑輪的機械效率．將兩個相同的鉤碼提升相同的高度，則________的機械效率較高，主要原因是：________． 19. （2分）用如圖所示的滑輪組，將重為G=400N的物體勻速豎直提升了1m，已知該滑輪組的機械效率為80%，在此過程中做的有用功為________J，拉力F的大小為________N． 20. （15分）如圖1所示小雨用200N的拉力利用滑輪組在空中勻速提升密度為3103kg/m3的物體A，此時機械效率為90%（不計繩重、摩擦和水的阻力）， 求 （1）物體A重為多少？ （2）當(dāng)重為500N的小雨把浸沒在水中的物體A勻速提升時，他對水平地面的壓強為1.6104Pa，求小雨和地面間的受力面積； （3）當(dāng)把物體換為同種材料的B，將B以恒定速度從水中提升過程中，小雨拉力的功率與時間的變化圖象如圖2所示，求小雨在空中提升物體B時的機械效率． 21. （3分）如圖所示，用始終豎直向上的力F勻速拉動較長的杠桿，使重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小為8N，拉力移動的距離為0.25m．該杠桿的機械效率為　________　，此杠桿屬于________（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿．在抬高的過程中，F(xiàn)的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”） 22. （3分）將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端，已知沿斜面的推力是300N，斜面的機械效率是75%．則在此過程中，推力做的總功是________J，重物所受摩擦力為________N，物體的重力為________N. 23. （4分）如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1________F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m，則拉力F1所做的功為________J，功率為________W．如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）． 四、 實驗題 (共5題；共25分) 24. （3分）小明利用如圖甲所示自制的滑輪完成了“測動滑輪的機械效率”的實驗： （1）如表是某三次測量的實驗數(shù)據(jù)記錄： 實驗 次數(shù) 動滑輪重G/N 物體重 G/N 物體上升高度h/m 拉力 F/N 彈簧秤移動距離S/m 有用功 W有/J 總功 W總/J 機械效率η 1 0.15 2 0.1 1.15 0.2 0.2 0.23 86.9% 2 0.15 4 0.1 2.2 0.2 0.4 0.44 90.8% 3 0.3 2 0.1 1.2 0.2 0.2 0.24 83.3% ①做1、2兩次實驗的目的是________． （2）接著，小明用實驗室滑輪連成如圖乙所示的滑輪組，將重G=12N 的物體勻速提升20cm，所用的拉力F=5N，滑輪組機械效率為________．若 3s內(nèi)將18N 的重物提高5m 時，則拉力的功率為________．（忽略摩擦阻力） 25. （5分）如圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置． （1）實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計各一個，砝碼若干，為了完成實驗，還需要的測量工具是________． （2）實驗時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動．實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表： 實驗次數(shù) 接觸面粗糙程度 物塊重G/N 物塊上升的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 物塊移動的距離L/m 機械效率 1 較粗糙（木塊﹣木板） 2.0 0.25 1.2 0.80 52% 2 同上 2.0 0.35 1.4 0.80 63% 3 同上 5.0 0.35 3.5 0.80 63% 4 較光滑（鐵塊﹣木板） 5.0 0.35 3.1 0.80 ①該同學(xué)運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與________、________、________的關(guān)系． ②在第四次實驗中，斜面的機械效率為________． 26. （7分）某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實驗： （1）A：“探究杠桿的平衡條件” ①當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了________； ②小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1 ， 發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2 ， 其原因是：________。 （2）B：“探究杠桿的機械效率” 如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。（支點處摩擦忽略不計） ①他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1 ， 測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2 ， 則此次杠桿的機械效率為η＝________。（用物理量的符號表示） ②他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2 ， 則彈簧測力計的示數(shù)將________（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1 ， 此次彈簧測力計做的功將________第一次做的功。 27. （6分）在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示． （1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是________（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中________（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的． （2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以得到，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)該________．在第1次實驗中，拉力F所做的額外功為________J． （3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？________．請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷________． 28. （4分）某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表 試驗序號 鉤碼/N 鉤碼上升的高度/m 繩端的拉力/N 繩端移動的距離/m 機械效率/% ① 4 0.1 1.8 0.3 74.1 ② 6 0.1 2.4 0.3 ★ （1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上________拉動彈簧測力計，表格中數(shù)據(jù)★=________（結(jié)果保留一位小數(shù)）. （2）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機械效率不同的主要原因是________. （3）在勻速提升鉤碼的過程中，鉤碼的機械能________.（選填“變大”、“變小”或“不變”） 五、 計算題 (共2題；共30分) 29. （15分）用如圖所示的滑輪組將重90N的貨物勻速提升1m的過程中，所用拉力F=50N，不計繩重及滑輪與軸之間的摩擦． （1）求上述過程中的有用功W有用； （2）求上述過程中的總功W總； （3）求滑輪組的機械效率η． 30. （15分）小明家翻修房頂時，采用了如圖所示的滑輪組提升灰漿桶。在某次勻速豎直提升灰漿桶的過程中，小明對繩子自由端豎直向上的拉力F為200N，灰漿桶上升的速度v桶為0.1m/s，滑輪組的機械效率η為90%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．求： （1）拉力F做功的功率P； （2）灰漿桶所受的重力G； （3）動滑輪所受的重力G動。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 多選題 (共1題；共3分) 16-1、 三、 填空題 (共7題；共31分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 23-1、 四、 實驗題 (共5題；共25分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 26-1、 26-2、 27-1、 27-2、 27-3、 28-1、 28-2、 28-3、 五、 計算題 (共2題；共30分) 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、