《2022春浙教版語(yǔ)文五上《南泥灣開(kāi)荒 》word教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春浙教版語(yǔ)文五上《南泥灣開(kāi)荒 》word教案2（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春浙教版語(yǔ)文五上《南泥灣開(kāi)荒 》word教案2 教學(xué)目標(biāo)? 1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。 2.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解57個(gè)詞語(yǔ)的意思，能寫(xiě)出“落后、高昂、艱苦、熱鬧”的反義詞。 3.感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)? 學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。學(xué)習(xí)總—分—總的段式結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章的語(yǔ)言美和節(jié)奏感。 本文重點(diǎn)段內(nèi)的一些開(kāi)荒的戰(zhàn)術(shù)和有關(guān)開(kāi)荒內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲《南泥灣》 教 ? ? ? ? ? ? 學(xué) ? ? ? ? ? ? 過(guò) ? ? ? ? ?

2、 ? 程 一、激趣揭題，導(dǎo)入??課文。 1.放《南泥灣》歌曲，學(xué)生聽(tīng)后問(wèn)：你們從歌詞中了解到什么？這首歌寫(xiě)了哪個(gè)地方的怎樣情景？ 2.揭題：南泥灣開(kāi)荒 二、結(jié)合訓(xùn)練，自學(xué)課文。 要求：1.劃出生字組成的詞語(yǔ)，自學(xué)生字新詞，完成作業(yè)?本第1.2.3題。 ???? 2.給課文標(biāo)節(jié)。 3.讀通課文，用四素句概括文章主要內(nèi)容。 三、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文。 1.檢查生字詞掌握情況。 注意“棘、昂、篝”的字形。 討論課后練習(xí)題4。（釋詞） 2.逐節(jié)朗讀課文 四、細(xì)讀課文，找出重點(diǎn)段，給課文分段，初知大意。。 1.? 讀全文，想想課文主要寫(xiě)什么，找出重點(diǎn)段。 2.看看重點(diǎn)段前后

3、各寫(xiě)了什么，分段。初步說(shuō)說(shuō)各段的意思。 五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段第二段。 （一）回顧重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)方法： 1.先理清這一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容。 2.? 再一部分一部分地細(xì)讀細(xì)想，從重點(diǎn)詞句中，從人物或景物的描寫(xiě)中，弄清作者要表達(dá)的意思。 （二）自由讀課文第二段。思考：這一段可分哪幾部分來(lái)鉆研？ ? 教 ? ? ? ? ? ? 學(xué) ? ? ? ? ? ? 過(guò) ? ? ? ? ? ? 程 A、學(xué)習(xí)第一部分（3.4自然段）。 1.第3.4段是按什么順序?qū)懙模恐攸c(diǎn)描寫(xiě)了什么？ 找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)時(shí)間戰(zhàn)士們是怎樣開(kāi)荒的。 （1）“天麻麻亮”前面加上

4、“每天”，你是怎樣理解的？哼著小調(diào)開(kāi)荒，這里的“哼”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)跄軜拥木瘢? （2）“镢頭像雨點(diǎn)一樣落地” “雨點(diǎn)一樣落地”是怎樣的？用上這一句話有什么好處？ （3）“幾個(gè)新的沖鋒”這里的“沖鋒”是指什么？“再猛干5分鐘”“再突擊一塊地”說(shuō)明了什么？ 2.邊讀邊想象戰(zhàn)士們開(kāi)荒時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面。 B、學(xué)習(xí)第二部分（第5自然段） 1.開(kāi)荒中戰(zhàn)士們遇到哪些困難？他們是怎樣對(duì)待的？ “高昂”是什么意思？ “始終高昂”說(shuō)明了什么？ 從哪里看出戰(zhàn)士們的情緒始終是高昂的？ 2.分析這段的結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)段。前四句與后一句用“但是”連接起來(lái)。 C、學(xué)習(xí)第三部分（第6自然段）。 1.第6

5、自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？戰(zhàn)士們開(kāi)荒運(yùn)用了哪幾種戰(zhàn)術(shù)？各種戰(zhàn)術(shù)是怎樣的？（釋詞：頃刻） 2.造句：無(wú)論……都 3.把開(kāi)荒當(dāng)作“戰(zhàn)術(shù)”對(duì)待，表現(xiàn)了什么？ 4.分析結(jié)構(gòu)：總——分——總 六、學(xué)習(xí)課文第1段。 1.自由讀課文，思考：三五九旅在南泥灣開(kāi)荒時(shí)，生活條件怎么樣？戰(zhàn)士們的情緒怎么樣？ 2.句式訓(xùn)練。 （1）按句子式說(shuō)話。（以課后題1（1）（2）為內(nèi)容） “雖然……但是……”“盡管……還是……” （2）排比句：“有的……有的……有的……” （3）認(rèn)識(shí)對(duì)偶句。 （4）造句：“一……就” 3.朗讀訓(xùn)練。 三、學(xué)習(xí)課文第三段。 齊讀課文，思考：經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的勞動(dòng)，開(kāi)荒后的

6、南泥灣出現(xiàn)了怎么樣的景象？ “到處是”“遍地是”說(shuō)明了什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 學(xué) ? ? 過(guò) ? ? ? 程 七、朗讀全文，深化認(rèn)識(shí)。 回顧全文。簡(jiǎn)介三五九旅開(kāi)墾南泥灣的情況。 討論并從中體會(huì)：南泥灣精神——自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。 八、作業(yè)?： 1.讀寫(xiě)結(jié)合：仿照第6自然段“總——分——總”的方法 寫(xiě)一段話。 2.完成作業(yè)?本。3.課后題1（1）（2）、4。 ? 板書(shū)設(shè)計(jì)?： 南泥灣開(kāi)荒 ? 干勁足：進(jìn)軍、突擊、再猛干 荒涼的地方? 困難大：荊棘多????????????

7、???? 陜北的江南 方法多：“火攻”“打包圍” “中間突破” ? 南泥灣精神 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 相? 關(guān)? 資 料 教 ? 后 ? 反 ? 思 ? 附送： 2022春浙教版語(yǔ)文五上《南泥灣開(kāi)荒》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 　　1.初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。 　　2.會(huì)讀寫(xiě)幾個(gè)生字，理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天”等詞義，帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。 　　3.能找出重點(diǎn)段。 教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)　找出重點(diǎn)段；

8、帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。 課前準(zhǔn)備 教具中國(guó)地形圖 教學(xué)過(guò)程 　　一、解題 　　1.出示：中國(guó)地形圖，結(jié)合西部大開(kāi)發(fā)，介紹南泥灣的地理位理及當(dāng)時(shí)的情況。板書(shū)：南泥灣開(kāi)荒。 　　2.了解南泥灣在哪兒？誰(shuí)在南泥灣開(kāi)荒？他們?yōu)槭裁匆侥夏酁抽_(kāi)荒？ 　　3.查字典，說(shuō)說(shuō)“開(kāi)荒”什么意思。 　　4.把題目補(bǔ)充成一句完整的話。了解時(shí)代背景 　　二、初讀課文個(gè)別指導(dǎo)按第一單元的預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文鞏固第一單元的訓(xùn)練重點(diǎn) 　　三、交流自學(xué)成果巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 　　指導(dǎo)，點(diǎn)撥。自由地找伙伴交流。集體匯報(bào)交流完成教學(xué)目標(biāo)2。 　　四、課堂作業(yè)補(bǔ)差完成作業(yè)本2分冊(cè)上的1.3 及時(shí)鞏固字、詞 　　五、再

9、讀課文找出重點(diǎn)段 　　1.引導(dǎo)同學(xué)從課題入手，明確課文的重點(diǎn)段內(nèi)容。 　　2.比較“落花生”“南泥灣開(kāi)荒”兩個(gè)題目。 　　小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點(diǎn)內(nèi)容。 　　1.析題 　　2.再讀課文，找出八路軍開(kāi)荒的這部分課文內(nèi)容。能找出重點(diǎn)段。明白：從題目的重點(diǎn)詞入手，可推想課文的重點(diǎn)內(nèi)容。 　　 六、課外作業(yè) 　　1.完成 　　2分冊(cè)上的第2題。 　　2.思考課后第3題。 第二課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.感受八路軍戰(zhàn)士艱苦奮斗，不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。 　　2.初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段的閱讀方法。 　　教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)： 讀懂重點(diǎn)段。 　　課前準(zhǔn)備：教具 投影

10、、課文插圖 　　教學(xué)過(guò)程：完成目標(biāo)或設(shè)計(jì)意圖 　　一、復(fù)習(xí)提示回顧課文內(nèi)容說(shuō)出重點(diǎn)段直接引入教學(xué)重點(diǎn) 　　二、研讀重點(diǎn)段 　　1.提示：這一段可以分幾個(gè)部分來(lái)研究？ 　　2.巡視：輔優(yōu)補(bǔ)差。 　　3.點(diǎn)撥（借機(jī)出示掛圖） 　　4.小結(jié) 　　5．自由讀重點(diǎn)段，結(jié)合問(wèn)題討論學(xué)習(xí) 　　6．結(jié)合課后練習(xí)3的第2、3、4小題獨(dú)立學(xué)習(xí)重點(diǎn)段（1）自由讀（2）結(jié)合問(wèn)題找出文中的重點(diǎn)詞句。（3）理解重點(diǎn)詞句（4）質(zhì)疑問(wèn)難。 　　7．討論學(xué)習(xí)成果解決疑難問(wèn)題理清重點(diǎn)段的脈絡(luò)初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞句理解重點(diǎn)段的閱讀方法 　　三、有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點(diǎn)段。再次梳理重點(diǎn)段的條理。 　　四、

11、作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)本2分冊(cè)上的4、5 鞏固重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。 第三課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。 　　2.積累課文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)中心，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美。 　　課前準(zhǔn)備 教具磁帶、錄音機(jī)。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、 復(fù)習(xí)回顧 　　1.巡視。 　　2.提示說(shuō)話內(nèi)容。 　　3..聽(tīng)記：聊天、頃刻，情緒高昂艱苦歲月，景象。 　　4.自查、訂正 　　5.用上這些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容鞏固字、詞，回顧課文內(nèi)容。 　　二.、探究其余段落與重點(diǎn)段的關(guān)系 　　1.提示：戰(zhàn)士們開(kāi)荒時(shí)的生活條件如何？情緒怎樣。 　　2.播放歌曲《南泥灣》 　　3.研讀1、2自然段，回答問(wèn)題 　　4.欣賞、感悟南泥灣的變化大進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神。 　　三、再讀課文發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美師范讀，讀出語(yǔ)句的流暢美 　　1.感悟課文語(yǔ)言的節(jié)奏感 　　2.摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句。 　　3.互相交流再次梳理重點(diǎn)段的條理。 　　四、總結(jié)全文引出討論的話題討論：在我們的學(xué)習(xí)、生活中需要這種精神嗎？升華思想 　 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　 8　南泥灣開(kāi)荒 　　　　　　 天麻麻亮　一片歌聲　快到中午　剛吃過(guò)飯　白天掀起高潮　快收工時(shí)