《第三單元 明清時期 《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》復習-貴州施秉縣第三中學七年級歷史下冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第三單元 明清時期 《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》復習-貴州施秉縣第三中學七年級歷史下冊教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數的人。--培根 施秉縣第三中學教師集體備課教案 主備教師 小組教師 上課時間 年 月 日（星期 ） 第 周第 課時 累計 課時 課題 第三單元 明清時期 《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》復習1 教學目標： 1．了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施；概述鄭和下西洋的史實； 2．講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。 3．列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。 4．簡述“閉關鎖國”的主要表現，分析其歷

2、史影響。列舉明清文化成就 教學重點：突出單元重點，知識漸次出現、不斷深化，環(huán)節(jié)層層相扣，呈階梯狀呈現。 教學難點：通過知識整合梳理，從整體上去領悟所學知識，實現有效高效復習。 教學方法及措施：單元標題解讀法、學案教學法、知識梳理法、綜合歸納法等。 教學過程 修訂、增減 主要考點梳理 一、明朝建立 【時間】1368年 【建立者】朱元璋（明太祖） 【都城】應天（南京） 二、明朝君主專制的強化 明太祖朱元璋加強君權的措施： （1）政治上： 【地方】廢除行中書省，設三司，分管民政、刑獄和軍政； 【中央】廢除丞相，撤消中書省，六部分管朝政，直接對皇帝負責。 朱元璋廢除

3、了自秦朝以來的宰相制度，君主專制大為加強。 （2）設立特務機構錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。（明成祖時增設特務機構東廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查。）[來源:學*科*網Z*X*X*K] 廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現。 （3）在思想文化上，改革科舉制度，實行八股取士。 【考試范圍】四書、五經 考生只能根據指定的觀點（南宋朱熹的《四書集注》）答卷，不準發(fā)揮自己的見解。 【格式】必須分成八個部分，稱為“八股文”。 三、明朝的經濟 行業(yè) 表現 農業(yè) 高產作物的引進：玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵 手工業(yè)[來源: 棉紡織業(yè)：從南方推廣到北方，松江

4、[來源:Z+xx+k.Com] 絲織業(yè)：蘇州 制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)，青花瓷 商業(yè) 城市商業(yè)繁榮：北京、南京 區(qū)域性商幫出現：晉商、徽商 四、明朝的對外關系 （1）鄭和下西洋 【背景】明成祖時期，明朝經濟繁榮，國力雄厚。 【目的】提高明朝在國外的地位和威望；到海外取寶。 【時間】1405~1433年，鄭和七下西洋。 【條件】明朝先進的造船技術和航海技術 從劉家港出發(fā)到達地區(qū)：到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。 【意義】是世界航海史上的壯舉；擴大了與亞非各國間的交往；發(fā)展了同亞非各國的經濟文化交流；促進了東南亞地區(qū)的社會經濟發(fā)展。 【局限性】人力物力消耗太大、無益國家經濟發(fā)展而中斷。 （2）戚繼光抗倭 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜經常侵襲中國沿海地區(qū)，沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄? 【時間】明朝中期，形成“倭患” 【地區(qū)】浙江（在臺州九戰(zhàn)九捷）、福建、廣東 【意義】抗倭戰(zhàn)爭是反侵略戰(zhàn)爭，戚繼光是我國著名的民族英雄。 4 / 4