《《站在泰山頂峰》教學(xué)設(shè)計(jì)孟祥杰山東濰坊濱海中心小學(xué).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《站在泰山頂峰》教學(xué)設(shè)計(jì)孟祥杰山東濰坊濱海中心小學(xué).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《品德與社會(huì)》魯教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 站在泰山頂峰 山東省濰坊市濱海開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué) 孟祥杰 教案背景： 1、 面對(duì)學(xué)生：小學(xué)五年級(jí) 2、 學(xué)科：品德與社會(huì) 3、 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解泰山的壯美和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。 2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問(wèn)題的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。 教學(xué)分析： 本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化倆個(gè)主題活動(dòng)。以登臨泰山為線索，展示泰山的壯美及其燦爛的文化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、電腦 2、書(shū)籍資料報(bào)紙雜志 教學(xué)方法 在講授法、談話法、討論法的教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用課件，其中包括各類文件圖片、音像、視頻素材。 教學(xué)過(guò)程 一、圖片導(dǎo)入，整體感知 先學(xué)習(xí)泰山投影旅游地圖【百度搜索】http://www.cdyou.net/taishan/ 學(xué)生分組游覽泰山。總體認(rèn)識(shí)泰山的風(fēng)認(rèn)識(shí)泰山的多樣的自然景觀。 教師伴隨音樂(lè)講述：旭日東升 泰山日出是壯觀而動(dòng)人心弦的，是岱頂奇觀之一，也是泰山的重要標(biāo)志，隨著旭日發(fā)出的第一縷曙光撕破黎明前的黑暗，從而使東方天幕由漆黑而逐漸轉(zhuǎn)為魚(yú)肚白、紅色，直至耀眼的金黃，噴射出萬(wàn)道霞光，最后，一輪火球躍出水面，騰空而起，整個(gè)過(guò)程象一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，在瞬息間變幻出千萬(wàn) 種多姿多彩的畫(huà)面，令人嘆為觀止。岱頂觀日歷來(lái)為游人所向往，也使許多文人墨客為之高歌。 晚霞夕照 當(dāng)雨過(guò)天晴，天高氣爽，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，若漫步泰山極頂，仰望西天：朵朵殘?jiān)迫绶逅茙n，一道道金光穿云破霧，直瀉人間。在夕陽(yáng)的映照下，云峰之上均鑲嵌著一層金燦燦的亮邊，閃爍著奇珍異寶般的光輝。“誰(shuí)持彩筆染長(zhǎng)空，幾處深黃幾處紅。”“清泉瀉萬(wàn)仞，落日御千峰?！? 泰山佛光 泰山佛光是岱頂奇觀之一。每當(dāng)云霧彌漫的清晨或傍晚，游人站在較高的山頭上順光而視，就可能看到縹緲的霧幕上，呈現(xiàn)出一個(gè)內(nèi)藍(lán)外紅的彩色光環(huán)，將整個(gè)人影或頭影映在里面，恰似佛象頭上方五彩斑斕的光環(huán)，故得名“佛光”或“寶光”。泰山佛光是一種光的衍射現(xiàn)象，它的出現(xiàn)是有條件的。據(jù)記載，泰山佛光大多出現(xiàn)在6-8月中半晴半霧的天氣，而且是太陽(yáng)斜照之時(shí)。 云海玉盤(pán) 云海玉盤(pán)是岱頂?shù)挠忠黄嬗^。夏天，雨后初晴，大量水蒸氣蒸發(fā)上升，加之夏季從海上吹來(lái)的暖溫空氣被高壓氣流控制在海拔1500米左右的高度時(shí)，如果無(wú)風(fēng)，在岱頂就會(huì)看見(jiàn)白云平鋪萬(wàn)里，猶如一個(gè)巨大的玉盤(pán)懸浮在天地之間。遠(yuǎn)處的群山全被云霧吞沒(méi)，只有幾座山頭露出云端；近處游人踏云駕霧，仿佛來(lái)到了天外。微風(fēng)吹來(lái)，云海浮波，諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像不可捉摸的仙島，風(fēng)大了，玉盤(pán)便化為巨龍，上下飛騰，倒海翻江。 投影有關(guān)景觀圖片。認(rèn)識(shí)泰山自然風(fēng)景的美麗。泰山景色壯麗無(wú)比，攀登泰山需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 二、【百度搜索】十八盤(pán)圖片 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%CA%AE%B0%CB%C5%CC%CD%BC%C6%AC 三、學(xué)生討論，體會(huì)登山的困難 四、誦讀杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鍾神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 學(xué)習(xí)此詩(shī)內(nèi)容。搜集其他有關(guān)泰山的詩(shī)詞。了解泰山的偉大。瀏覽中國(guó)泰山網(wǎng)http://www.mount-tai.cn/taishan/index.asp 五岳獨(dú)尊 | 四大景觀 | 泰安新貌 | 泰山文萃 | 泰山人物 | 泰山線路 | 古城泰安 | 泰山奇石 | 泰山特產(chǎn) 課堂測(cè)試練習(xí)——連線 經(jīng)石峪摩崖石刻 由丞相李斯篆書(shū) 秦泰山石刻 徐霞客曾有贊嘆 登泰山而小天下 《金剛般若波羅蜜經(jīng)》 五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳 孔子 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 峨眉山 著名的旅游勝地和佛教名山。 杜甫 課外作業(yè)： 閱讀書(shū)目:家庭百分百旅游系列一山一水一圣人（大象出版社） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 站在泰山頂峰 五岳獨(dú)尊 四大奇觀 望岳 課后反思： 我充分利用多媒體教學(xué)，將關(guān)于泰山的圖片、景觀等全部展示給孩子們，讓孩子們有更深刻的印象，有豐滿的信息資料，這樣更易于理解課文的主題“一山一水一圣人”之中的“泰山”知識(shí)和情感熏陶。本課教學(xué)形式多樣化，有欣賞，有探究，有調(diào)查，有歸納，將品德與社會(huì)緊密融洽地聯(lián)系在了一起,更重要的是通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生建立起了“學(xué)習(xí)做專題研究的方法”這一意識(shí)，逐步培養(yǎng)起研究問(wèn)題，探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別是在互聯(lián)網(wǎng)資源的支持下，在教學(xué)中我將本課內(nèi)容延伸出去，使同學(xué)們的思維向更深更廣的地方延伸。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該遵從新課標(biāo)理念，努力探討新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在開(kāi)心中受到教育。