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初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案（YK八上） 課題： 2、周莊水韻 課型：新授 備寫人： 審核： 城關(guān)鎮(zhèn)二中八年級(jí)語(yǔ)文組 時(shí) 間： 2012年7月 二、課前預(yù)習(xí) 1、生字詞 1）給下列加點(diǎn)的字注音。 木櫓（lǔ） 攪動(dòng)（jiǎo）斑斕（bān）（ln） 漾動(dòng)（yng）彩綢（chu） 連綴（zhu） 仲春（zhng）屋脊（jǐ）覆蓋（f）目眩（xun）屋檐（yn）滲出來(lái)（shn）諦聽（d） 參差（cēn）（cī） 嫻熟（xin）軌跡（guǐ）剔透（tī）絲弦（xin）勾勒（l）黑黝黝（yǒu） 繽紛（bīn）隱匿（n）璀璨（cuǐ）（cn）搖曳（y） 2）詞語(yǔ)積累 迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。 朦朧：不清楚，模糊。 連綴：相接。 仲春：春季的第二個(gè)月，即農(nóng)歷二月。仲夏、仲秋、仲冬以此類推。 絲竹：代指弦樂器。 清澈剔透：形容水純凈透明，沒有混雜的東西。 張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。 勾勒：畫出形象的輪廓。 隱匿：藏起來(lái)，不顯露。 凝重：聚集在一起，很濃。 三、走進(jìn)課堂 1、給下列加點(diǎn)的字注音或看拼音寫漢字。 斑ln (斕)漾動(dòng)(yng)xun (眩)目 晶yng(瑩)諦 (d)聽xin(嫻)熟 shn（瞬)息 璀cn (璨) 黑yǒuyǒu (黝黝)剔透(tī) 隱n(匿) 勾l(勒)搖曳（y）絲xin (弦) 2、《周莊水韻》的作者是 趙麗宏 ，上海人，當(dāng)代作家、散文家、詩(shī)人。 四、走進(jìn)文本 第一課時(shí) （一）自學(xué)指導(dǎo) 1、新課導(dǎo)入 周莊位于蘇州城東南，昆山的西南處，古稱貞豐里。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。周莊為澤國(guó)，因河成街，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局，宛如一顆鑲嵌在淀山湖畔的明珠。 今天這節(jié)課我們就帶大家一起走進(jìn)周莊，去體會(huì)那里的動(dòng)人水韻。 （二）啟智探究 1、生生合探：?jiǎn)栴}3、 明確3 ： 充滿詩(shī)情畫意，如一曲悠長(zhǎng)的樂曲，如一幅寫意的畫卷，如一杯醇香的美酒…… “綠樹村邊合，青山郭外斜” “小橋流水人家”…… 水給古老的舊鎮(zhèn)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了活力，增添了神采，增添了韻味…… 2、師生共探：?jiǎn)栴}4、5 明確4： 由總寫到分寫，共兩個(gè)部分四幅“水韻圖畫”。即 （1）整體水韻圖畫（1段——3段）。 “小橋流水人家”的周莊整體圖 （2）三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫（4段——6段） 第一次——仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫 第二次——冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫 第三次——春夜張燈結(jié)彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖 明確5： 全文共6段，可分為兩部分。 第一部分（第1～3段），走進(jìn)周莊，包括小河泛舟與古鎮(zhèn)風(fēng)貌。 第二部分（第4～6段），作者三次到周莊的所見所感。 3、解疑突破：?jiǎn)栴}6 明確6： 第一次 仲春 一幅畫在宣紙上的水墨畫 第二次 冬天 一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫 寫第二次到周莊，不僅寫了“令人目眩”的色彩，而且寫了積雪融化時(shí)滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿，使周莊景物不僅有“色”，而且有“聲”，更為動(dòng)人。 （三）反饋矯正 1、口頭檢測(cè) ln xun zhnɡ ynɡ cēncī d xin shun cuǐcn 2、書面檢測(cè) 1）解釋詞語(yǔ)。 斑斕：顏色錯(cuò)雜燦爛。 如泣如訴：像是在訴說，又像是在小聲哭泣。 張燈結(jié)彩：陳設(shè)輝煌的燈火，扎結(jié)美麗的絲綢。瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化多。 璀璨：形容光彩鮮明 。稍縱即逝：稍微一放松就會(huì)消失。 2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 路邊，屋檐，樹梢，河邊的石階上，一片晶瑩，令人目眩，滴水，流水，滴水，淌水，流淌，諦聽，如泣如訴。 第二課時(shí) （一）自學(xué)指導(dǎo) 1、新課導(dǎo)入 由復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入。 （二）啟智探究 1、生生合探：?jiǎn)栴}⑴、 (2)、 (3)、 明確（1） 作者寫第三次夜游周莊水鄉(xiāng)，以時(shí)間先后為序。空間順序由岸上，寫到水上，坐船夜游，描繪水中朦朧景色。再寫小船經(jīng)過拱橋，而至古鎮(zhèn)盡頭。然后寫古鎮(zhèn)節(jié)日夜空的禮花及河中的倒影，最后寫古鎮(zhèn)的歡呼，由“天上”寫至“地上”。 明確（2） A．張燈結(jié)彩盛大旅游節(jié)日的周莊總的印象：“古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶?！? B．坐船夜游，移步換景，進(jìn)入周莊“夢(mèng)境”： “……小船在平靜的訶面慢慢滑行，我們的身后，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動(dòng)的光斑，水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸。” “小船經(jīng)過一座拱橋時(shí)，前方傳來(lái)一陣音樂，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出?！? “船搖過橋洞，……一條張燈結(jié)彩的花船，……只留下絲竹管弦聲在被木船攪得起伏不平的訶面上飄繞不絕……” “我們的船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復(fù)了它本來(lái)的面目，平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光?！菁箙⒉?，深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影?！呀?jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬(wàn)變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時(shí)如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，……” 明確 （3） 表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開放后充滿了生機(jī)，反映了周莊人們的幸福生活，具有對(duì)外開放意識(shí)。 2、師生共探：?jiǎn)栴} (4)、 (6) 明確（4） 移步換景法。第三次游歷周莊，雖也是春天，卻是晚上，而且正是旅游節(jié)，精神和請(qǐng)調(diào)與上兩次不同，充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。作者采用移步換景法——“夜游節(jié)日夢(mèng)境般的周莊”，除了寫石橋、流水，更重要的還是抓住“水景”著墨，特別重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花。表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開放之后充滿生機(jī)，反映了周莊人民的幸福歡樂生活且具有對(duì)外開放的意識(shí)。 烘托渲染寫景。文中還寫了小船劃到古鎮(zhèn)的盡頭時(shí)幽靜暗淡的環(huán)境?！r托出鎮(zhèn)上節(jié)日的禮花及倒映在水中七彩斑斕、搖曳生輝的光帶，將節(jié)日周莊的夜景，描繪得淋漓盡致；作者寫聽到從古鎮(zhèn)四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼聲——渲染了周莊水鄉(xiāng)節(jié)日歡樂的氣氛。作者巧妙地將古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)悠久的歷史和歡呼、五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)有機(jī)地聯(lián)系了起來(lái)。 虛實(shí)結(jié)合，前后照應(yīng)。第二次，第三次都寫了“江南絲竹”聲，但一個(gè)為虛寫，一個(gè)為實(shí)寫。 明確（6） 文章描述了三次去周莊的所見所感，表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的勃勃生機(jī)及周莊人民的幸福歡樂生活。 3、解疑突破：?jiǎn)栴}：（7） 明確（7） 1、文章開頭安排特寫鏡頭，獨(dú)具匠心。 2、文中寫景語(yǔ)言清新優(yōu)美，抒情性強(qiáng)。 3、文中運(yùn)用了不少生動(dòng)而貼切的比喻，使所狀寫之物活靈活現(xiàn)，如在眼前。 （三）反饋矯正 1、口頭檢測(cè) 2、書面檢測(cè) 閱讀課文完成下列問題： 1）（1）“一幅畫在宣紙上的水墨畫”這個(gè)比喻句形象地寫出了仲春雨中周莊給人以飄忽寧?kù)o而又恬淡儒雅的感覺，不失為江南第一水鄉(xiāng)。 （2）“撫摸”一詞用得極為準(zhǔn)確，把陽(yáng)光擬人化，突出陽(yáng)光的溫暖、輕柔，給人以舒適感。 （3）“像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫”，這個(gè)比喻句形象地寫出了雪后的周莊令人目眩的色彩，卻仍舊蘊(yùn)含著凝重的歷史韻味。用“水墨畫”與“版畫”比喻不同狀態(tài)下的周莊模樣，十分貼切精當(dāng)。 （4）用詞豐富。雪融化的聲音用“滴、淌、滲”等動(dòng)詞形容，不單調(diào)，足見作者文學(xué)功底。 （5）“細(xì)細(xì)諦聽……裊裊回旋上升”，寫出了水生的纏綿細(xì)膩、富有柔情的特點(diǎn)，也可以看出雪后的周莊別有一番韻味。 2）第三次游周莊描繪了節(jié)日夜景，如岸上的彩燈、倒影、花船、絲竹管弦之聲、禮花等。按照時(shí)間、空間順序來(lái)描寫。時(shí)間上，先后有序；由岸上到河中，再寫到天上，最后又回到地上。文中描繪了節(jié)日夜景下五彩繽紛的周莊，表現(xiàn)了改革開放后的人們幸福的生活，表達(dá)了作者的信息之情及對(duì)改革開放的謳歌之情。 3）環(huán)境 4）渲染了周莊水鄉(xiāng)節(jié)日歡樂的氣氛，巧妙地將古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)悠久的歷史和歡樂、五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系了起來(lái)，表達(dá)了作者的贊美之情。 5）以幽靜暗淡的環(huán)境，襯托出節(jié)日禮花的七彩斑斕，搖曳生輝。 6）從水中的倒影寫天空的禮花，運(yùn)用了比喻的修辭，把禮花的輝煌美麗表現(xiàn)得形象而生動(dòng)。 7）作者多次游周莊水鄉(xiāng)，這正標(biāo)明了周莊景色情韻深深吸引著作者。有些景點(diǎn)單憑一次游覽，浮光掠影，感受膚淺，難領(lǐng)悟其奧妙，體會(huì)其神韻。一次、兩次、三次，仔細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)品味，才能多角度地領(lǐng)悟其境界之妙處。所以本文寫了三次周莊水鄉(xiāng)之游，感受越來(lái)越多，越來(lái)越深刻，所以第三次游周莊詳寫。 （四）拓展運(yùn)用 1、（1）自然樸實(shí)（2）風(fēng)貌古典（3）民族味濃 2、不矛盾，周莊灰衣白裙、紅花綠柳，以自然樸素動(dòng)人， 不是濃妝艷抹的那種俗美，所以說“不算太美”；周莊建于明代，已歷盡滄桑，但周身透著迷人的韻致所以說“依然很美”。兩句話是從不同角度說的。 3、不同。前一句表示相見恨晚的喜悅及對(duì)周莊的贊美之情，后一句表現(xiàn)對(duì)周莊的純秀、古典風(fēng)貌被打破的惋惜河憂慮：或相同。兩句都表現(xiàn)對(duì)周莊的純秀、古典風(fēng)貌被打破的惋惜和憂慮之情。 4、（江南的）古典秀女，“古典”指周莊的建筑古老而典雅?！靶闩卑阎芮f比擬為秀麗端莊的淑女，作者更便于抒情，讀者更便于發(fā)揮想像。 5、對(duì)比；通過蘇州古典美的毀滅，表達(dá)作者對(duì)蘇州遭遇的遺憾和嘆惋，也表達(dá)作者對(duì)正在被世俗同化的周莊現(xiàn)狀的深深的憂慮。 6、周莊以其存留的完整的文化傳統(tǒng)打動(dòng)了這位以流浪著稱的作家的鄉(xiāng)土情懷，包容、撫慰著孤獨(dú)的游子。（“周莊的文化傳統(tǒng)”；“打動(dòng)”；“包容、撫慰”） 7、趙麗宏寫的是旅游節(jié)之夜，彩燈和焰火映入水中成為“光帶”“彩帶”；本文寫人們?nèi)胨蟮闹芮f，則寧?kù)o、安詳，油菜茶香沁人肺腑，使人產(chǎn)生彩色夢(mèng)的聯(lián)想。 8、由讀書、觀景、看物、聽曲等引發(fā)對(duì)過去的某物或?qū)ξ磥?lái)的聯(lián)想均可。不理解、不符合“感到時(shí)間的走動(dòng)”的舉例不得分。 9、“絕版的周莊”這個(gè)標(biāo)題振聾發(fā)聵、不同凡響。它在提醒人們：周莊是碩果僅存、保持完好的江南水鄉(xiāng)明清古建筑群，它是獨(dú)一無(wú)二的，也是無(wú)可復(fù)制的。同時(shí)，它還警示現(xiàn)代人要保護(hù)好周莊的自然和人文景觀。（周莊的“獨(dú)一無(wú)二”和保護(hù)好周莊兩方面的要點(diǎn)） （五）板書設(shè)計(jì)： 整體水韻圖畫（1段——3段）。 “小橋流水人家”的周莊整體印象圖 三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫（4段——6段） 第一次——煙雨迷蒙的周莊水墨畫 周莊水韻 第二次——冰雪消融的周莊動(dòng)感版畫 “水”（雪）之“色”——黑白分明對(duì)比強(qiáng)烈的版畫 “水”之“聲”——如訴如泣神秘悠遠(yuǎn)的江南絲竹 第三次——水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖 周莊節(jié)日的夜景——多姿多彩的光帶 搖曳生輝、光華四射的彩帶 節(jié)日夜晚的周莊——似夢(mèng)境，像神奇的童話