《2018年九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能練習 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能練習 （新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 13.2 內(nèi)能 　 一．選擇題（共12小題） 1．在國際單位制中，熱量的單位是（　?。? A．牛頓 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特 2．下列說法正確的是（　　） A．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小 B．質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體內(nèi)能大 C．質(zhì)量相等的100℃ 的水比100℃ 的水蒸氣的內(nèi)能小 D．質(zhì)量相等的0℃ 的水比0℃ 的冰的內(nèi)能小 3．如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出試管口，水蒸氣在這個過程中（　?。? A．內(nèi)能減少，溫度不變，在試管口液化成小水滴 B．內(nèi)能增加，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣 C．內(nèi)能增加，溫度升高，

2、在試管口變成白色的煙霧 D．內(nèi)能減少，溫度降低，在試管口液化成小水滴 4．關于溫度、熱量、熱傳遞和內(nèi)能，下列說法中不正確的是（　　） A．0℃的冰塊內(nèi)能一定不為零 B．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 C．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞 D．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大 5．下列物理現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（　　） A．不對物體加熱也能使物體的溫度升高 B．在標準狀況下，水溫度降到0℃ 以下開始結冰 C．對已經(jīng)沸騰的水改用大火加熱，水的溫度不會上升 D．冰可以不經(jīng)過熔化過程直接變成水蒸氣 6．質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量，將銅塊迅速投入水中后，它們

3、的內(nèi)能變化正確的是（　?。? A．銅塊的內(nèi)能減小 B．銅塊的內(nèi)能增大 C．銅塊和水的內(nèi)能都不變 D．銅塊和水的內(nèi)能都減小 7．寒冷的冬天，用手去摸室外的鐵棍和木棍，經(jīng)常覺得鐵棍比木棍涼 這主要是因為（　?。? A．鐵棍比木棍的溫度低 B．鐵棍比木棍的內(nèi)能少 C．鐵棍比木棍的導熱能力強 D．鐵棍比木棍的比熱容小 8．在甲、乙相同的燒杯中倒入適量的熱水，放在室溫下讓其自然冷卻，用溫度計每隔2分鐘測量水的溫度，最后畫出了水溫與時間的關系圖象如圖所示，通過圖象分析下列說法不正確的是（　?。? A．水冷卻時溫度下降先快后慢 B．冷卻12分鐘甲、乙兩杯水溫度變化量相同 C．室內(nèi)的溫度約1

4、0℃ D．兩燒杯中倒入的水量不同，甲杯中水量少，乙杯中水量多 9．古人通過快速鉆木來取火 以下四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．甲、乙 10．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉絮，用力把活塞迅速下壓，棉絮燃燒起來 下列說法正確的是（　?。? A．活塞下壓過程中，空氣的內(nèi)能減小 B．棉絮燃燒起來是因為活塞對棉絮做功 C．棉花燃燒的過程是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同 11．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　?。? A． 壓縮沖程 B． 滑下

5、時臀部有灼熱感 C． 搓手取暖 D． 感受溫度 12．如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（　　） A． 鋸木頭鋸條發(fā)熱 B． 劃火柴點火 C． 燒水時水溫升高 D． 鐵絲來回彎折溫度升高 　 二．填空題（共6小題） 13．中國的茶文化在宋朝時已借助“海上絲綢之路”名揚世界 用熱水泡茶時，茶杯溫度會升高，其內(nèi)能是通過　 　的方式改變的：茶水散發(fā)出清香，這是　 　現(xiàn)象 14．生活中用鐵鍋加熱菜油，菜油的溫度很快升高，這是通過　 　的方式增加了菜油的內(nèi)能；用熱油炒菜時，遠遠的就聞到炒菜的香味，這是由于分子在永不停息的做　 　運動

6、 15．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶　 　電，同時摩擦過的橡膠棒會發(fā)燙，這是通過　 　方式改變了橡膠棒的內(nèi)能 16．用熱水袋使身體變暖，是通過　 　的方法增加了身體內(nèi)能；給自行車打氣時，打氣筒的桶壁變熱是利用　 　的方法增加了打氣筒的內(nèi)能 17．熱量、溫度、內(nèi)能之間的關系，如果物體吸收了熱量，溫度　 ?。ㄟx填“一定”或“不一定”）升高，但內(nèi)能一定增加；寒冷的冬天搓手會感覺到暖和，這是用　 　的方式改變物體的內(nèi)能的 18．家里下水道堵塞時，可用固體疏通劑進行疏通 具體操作是：先將適量的疏通劑倒入下水道，再緩慢加入清水，疏通劑與水發(fā)生化學反應生成高溫高壓

7、氣體，通過氣體的膨脹將管道疏通 在疏通劑與水的化學反應過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是　 　，高壓氣體疏通管道的過程相當于如圖　 　所示的演示實驗（填“甲”或“乙”） 　 三．實驗探究題（共2小題） 19．【提出問題】水和空氣哪種物質(zhì)的導熱性能好？ 【猜想與假設】小明進行了如下猜想： 猜想一：水的導熱性能好； 猜想二：空氣的導熱性能好 【設計與進行實驗】 小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上，如上圖所示，實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度

8、計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表： 時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44 【實驗結論】 （1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結論：　 　 【評估與交流】 （2）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的　 　相同 （3）熱牛奶放在水中溫度下降是通過　 　方式來　 　（選填“增加”或“減少”）內(nèi)能 （4）進一步分

9、析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越　 　的 【實驗拓展】 （5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是　 　 A．將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶 B．先將適量的冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min （6）物理學中我們用速度來表示物體運動的快慢，若小明用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，　 　叫做冷卻速度 20．如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，用酒精燈加熱一段時間后，會觀察到的現(xiàn)象是：①　 ?。虎凇? 　 實驗中的能量轉(zhuǎn)

10、化過程是： ①酒精燃燒放出熱量，酒精的　 　 轉(zhuǎn)化為水的　 　 能； ②水吸熱沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣，氣體膨脹對橡皮塞做功，氣體的　 　 能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的　 　 能 　 參考答案 　 一．選擇題（共12小題） 1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．B 7．C 8．D 9．A 10．C 11．D 12．C 　 二．填空題（共6小題） 13．熱傳遞；擴散 14．熱傳遞；無規(guī)則 15．負；做功 16．熱傳遞；做功 17．不一定；做功 18．化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；乙 　 三．實驗探究題（共2小題） 19．（1）在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；（2）質(zhì)量；（3）熱傳遞；減少；（4）慢；（5）A；（6）單位時間內(nèi)降低的溫度 20．瓶塞沖出試管；瓶塞沖出后試管口處出現(xiàn)白霧；化學能；內(nèi)；內(nèi)；機械能 　 7