《2020八年級物理下冊 第七章 力 7.2 彈力精講精練（含解析）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020八年級物理下冊 第七章 力 7.2 彈力精講精練（含解析）（新版）新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、專題07.2 彈力 課前預習 1.物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復原來的形狀。物體具有的這個性質叫____彈性_____. 2.物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。叫__彈力____.彈力的大小跟物體的彈性強弱和形變量有關。 有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發(fā)生的形變等。 3.彈簧測力計. （1）原理：在彈簧的____彈性____限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。 （2）使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的___量程___和分度值，測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方

2、向在____同一直線_____上。 知識點解讀與例題突破 知識點1：彈力： （1） 彈性形變：在彈性限度內，能夠自動恢復原狀的形變。 （2） 形變后能夠自動恢復原狀的形變。 （3） 彈力是物體發(fā)生彈性形變而產生的力。壓力、支持力、拉力等的實質都是彈力。 （4） 產生的條件： 接觸、形變。 （5）彈力的三要素：①彈力的大小與形變量有關。②彈力的方向跟形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致且垂直接觸面。 【例題1】（2019湖北武漢）如圖所示，網球拍擊中飛過來的網球，網球發(fā)生了明顯的形變。下列說法錯誤的是（　?。? A．球拍擊中網球，球拍和網球都發(fā)生了彈性形變 B．

3、球拍能將網球彈開，說明球拍對網球的彈力大于網球對球拍的彈力 C．網球離開球拍后能在空中飛行一段距離，是由于網球具有慣性 D．網球和球拍接觸的過程中，彈性勢能和動能相互轉化 【答案】B 【解析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。 （2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；兩個力大小相等。 （3）任何物體都有慣性，即保持運動狀態(tài)不變的性質。（4）動能和勢能可相互轉化；動能的大小與質量和速度有關；彈性勢能與彈性形變大小有關。 A．球拍擊中網球，球拍和

4、網球的形狀都發(fā)生改變，即都發(fā)生了彈性形變；故A說法正確。 B．球拍與網球發(fā)生相互作用；球拍對網球的彈力等于網球對球拍的彈力；故B說法錯誤。 C．網球離開球拍后能在空中飛行一段距離，是由于網球具有慣性；故C說法正確。 D．網球和球拍接觸的過程中，先是動能轉化為彈性勢能，后來網球飛出時，彈性勢能轉化為動能；即體現(xiàn)了彈性勢能和動能相互轉化。故D說法正確。 故選：B。 知識點2：彈簧測力計 1.測力計：測量力的大小的工具叫做測力計。 2.彈簧測力計的原理： 在形變限度內彈力的大小跟彈簧的形變量成正比 ； 3.彈簧測力計的使用： ①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在0的位置，

5、如果不是，則需校零；所測的力不能大于彈簧測力計的量程，以免損壞測力計。 ②觀察彈簧測力計的分度值和量程，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。 ③測量時，拉力的方向應沿著 彈簧測力計軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。 ④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。 【例題2】（經典題）請你把下面彈簧測力計的使用方法補全,并把正確的順序填空下面的橫線上:　　 . ①觀察彈簧測力計的　　　　　,了解刻度值的大小. ②測量時,要使彈簧測力計內彈簧的　　 與測力的方向一致,觀察時,視線必須與刻度盤　　 . ③了解彈簧測力計的　　　　　,使用時不能超過它. ④校正　

6、　　　,并將彈簧測力計按測量時所需的位置放好. 【答案】③①④② 、分度值、軸線、垂直、量程、零點。 【解析】使用彈簧測力計時，必須按照下列順序操作： 了解彈簧測力計的量程,使用時不能超過它. 觀察彈簧測力計的分度值,了解刻度值的大小. 校正零點,并將彈簧測力計按測量時所需的位置放好. 測量時,要使彈簧測力計內彈簧的軸線與測力的方向一致,觀察時,視線必須與刻度盤垂直. 這樣最上方橫線上填寫為③①④② 。 【例題3】（拓展題）小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系，利用如圖的實驗裝置記錄了相應實驗數據如下：? 鉤碼質量（g） 0 50 100 150 200

7、 250 300 350 400 指針位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 （1）這項研究在實際中的應用是???? ??? ； （2）分析實驗數據你可得到的結論 ?????????????； （3）該彈簧原長是?? cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為 N. （4）小李作出了下圖所示的三個圖像，其中正確的是_______（填序號） 【答案】（1）彈簧測力計（2）在一定范圍內，彈簧伸長的長度與外力成正比 （3） 2、 2.5（4）B 【解析】（1）這項研究在實際中的應用是彈簧測

8、力計。 （2）分析實驗數據我們看出來：不掛鉤嗎時，指針位置在2cm處，說明彈簧原長為2cm. 當在彈簧下掛50g鉤碼時，指針位置在3cm處，說明彈簧伸長量為1cm. 當在彈簧下掛100g鉤碼時，指針位置在4cm處，說明彈簧伸長量為2cm. 當在彈簧下掛150g鉤碼時，指針位置在5cm處，說明彈簧伸長量為3cm. 當在彈簧下掛200g鉤碼時，指針位置在6cm處，說明彈簧伸長量為4cm. 當在彈簧下掛250g鉤碼時，指針位置在7cm處，說明彈簧伸長量為5cm. 說明彈簧受到的拉力增大幾倍，伸長量也增大幾倍。 當在彈簧下掛300g鉤碼時，指針位置在7.5cm處，說明彈簧伸長量為5.5

9、cm.這時就不符合 彈簧受到的拉力增大幾倍，伸長量也增大幾倍的結論了。 根據以上數據可以歸納總結出：在一定范圍內，彈簧伸長的長度與外力成正比 （3） 說明彈簧原長為2cm.量程為2.5N. （4）分析ABC三個圖像，知道B符合題意。 習題精練 一、選擇題 1.把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N的力拉它時，彈簧測力計的示數為3 N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖所示。此時彈簧測力計的示數是（ ） A.0 B.3 N C.6 N D.無法判斷 【答案】B 【解

10、析】彈簧測力計的示數是指彈簧受到的拉力的大小。所以彈簧測力計的示數仍然為3 N。 2.如圖所示，彈簧測力計在測量前指針位于第二小格A處，未作調整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對測力計的拉力為（ ） A.2.0 N B.1.8 N C.1.9 N D.2.1 N 【答案】A 【解析】分度值為0.2N,AB之間10個小格，代表2N,所以手對測力計的拉力為2N. 3.彈簧測力計是測量力的大小的儀器，兩個同學同時用F1＝4N的力拉一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數為（ ） A.0N B.4N C

11、.8N D.2N 【答案】B 【解析】彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比．彈簧測力計使用時，總是處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，此時彈簧測力計處于平衡狀態(tài)，受到的就是一對平衡力，平衡力的大小相等、方向相反，彈簧測力計的示數等于某一個力的大小。也就是彈簧測力計的讀數等于加在其掛鉤上的力的大小。 4.幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（　?。? A．幾個同學都一樣大 B．手臂長的同學 C．體重大的同學 D．力氣大的同學 【答案】B 【解析】拉力的大小不僅取決于彈簧

12、的根數，同時與彈簧的伸長有著直接的關系．因為彈簧所受拉力越大，伸長會越長． 因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長．它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學當然就用了更大的力 5.測一個大小為8 N的力時，應選用的彈簧測力計，最恰當的規(guī)格是 （ ） A.量程為10N，最小刻度值為0.2N B.量程為5N，最小刻度值為0.1N C.量程為15N，最小刻度值為0.5N D.上述三個彈簧測力計都可以用 【答案】A 【解析】這里的難點是為啥要選擇分度值小的彈簧測力計，而不選擇分度值大的？原因是分度值小，指針位置容

13、易落在刻度線上，讀數準確。首先可以知道選擇的彈簧測力計量程要大于8 N，根據這個條件限制就可以看出選項BD是不符合題意的。只能在選項AC確定答案。再一點就是要選擇分度值小的測力計，讀數時更準確。所以最后本題答案是A . 6.如圖所示，量程為0～5N，示數為3.6N的彈簧測力計是（ ） N 3 3 4 4 0 - 3 15 1甲 2 3 4 5 N 15 甲 0 1 N 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 A B C D 【答案】A 【解析】第一

14、個圖的彈簧秤的度數為3N+0.6N=3.6N； 第二個圖的彈簧秤的度數為2N+0.4N=2.4N； 第三個圖的彈簧秤的度數為3N+0.4N=3.4N； 第四個圖的彈簧秤的度數為0N。 7.下表為小明同學做“研究彈簧的長度與拉力關系”的實驗記錄數據： 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 彈簧長度L/cm 2 3 4 6 7 8 8 下列結論錯誤的是 （ ） A.小明同學填寫漏掉的數據為5 B.由數據可知，彈簧的原長L0是2cm C.分析數據可以得出的結論是在彈性限度內，彈簧的長度與拉力成正比 D

15、.這項研究在實際中的應用是制成了彈簧測力計 【答案】C 【解析】（1）當彈簧受到拉力為0N時，也就是說彈簧不受外力作用是的長度是2cm； （2）當受到拉力為0.5N時，彈簧伸長量為1cm。受到拉力為1.0N時，即拉力是原來的2倍，伸長量為2cm，也是原來伸長量的2倍。 即當拉力是原來的3倍，即1.5N時，伸長量為3cm，也是原來伸長量的3倍。這時彈簧的長度為2cm+3cm=5cm。 即拉力是原來的4倍，伸長量為4cm，也是原來伸長量的4倍。 說明彈性限度內，伸長量與外力成正比。 （3）彈簧測力計或者彈簧秤就是根據在彈性限度內，彈簧的伸長量與拉力成正比的原理制成的。 二、填空題

16、 8．（2019黑龍江大慶）彈簧測力計的示數為　 　N。 【答案】2.2。 【解析】由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為2.2N。 9.使用彈簧測力計之前，要先觀察　 ?。鐖D所示，所測得物體A對彈簧的拉力是　 N?。? 【答案】觀察彈簧測力計的量程和分度值；2.5N． 【解析】本題考查彈簧測力計的使用與讀數．首先觀察彈簧測力計的量程和分度值，然后根據所示的指針位置進行讀數，得出物體重力． 由圖知此彈簧測力計的最大刻度值為5N，故其測量范圍是0～5N，分度值是0.1N； 此時指針所示物體受到的重力為：2N+0.1N×5=2.5N

17、． 三、作圖題 10．（2019江蘇南京）圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧在O點畫出物塊水平方向受力示意圖。 【答案】如圖所示： 【解析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。 物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，分析可知在O點時物塊水平方向上受到彈簧對它向右的彈力、地面對它水平向右的摩擦力，過物塊重心，沿水平向右的方向做出這兩個力。 11.如圖所示，一個籃球靜止在水平地面上，畫出它所受支持力的示意圖。 【答案】如圖所示。 【解析】這個籃球受到兩個力的作用。一個是豎直向下的重力，另一個是地面對其

18、向上的支持力。 四、實驗探究題 12.小明同學在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長量與彈力的關系”實驗。下表是小明同學收集的實驗數據。 彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 彈簧總長度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 彈簧伸長量/cm 0 1.2 （1）請你幫助小明同學完成上表的空白處。 （2）在坐標中畫出彈簧伸長量與彈力的關系圖。 （3）分析實驗數據或從彈簧伸長量與彈力的關系圖，你可得到的結論是??????????。 （4）支持你上述結論的依據是：???????????????

19、 . （5）此實驗結論在實際中的一個應用是：????????? . （6）在對本實驗數據分析的過程中，你覺得運用圖像分析的優(yōu)點有哪些？（說出一點即可）????????????????????. 【答案】(1)2.4、3.6、4.8、6.0。(2)作圖見解析。(3)彈簧的彈力與其伸長量成正比。 (4)兩個物理量的比值一定（或圖像為過原點的一條直線）。(5) 彈簧測力計。(6)用圖象分析實驗數據更直觀明了；可以了解變化趨勢；可以得到其間任意伸長量對應的彈力大小等。 【解析】（1）通過觀察表格中前四組數據可知： 當彈力為0.5N，彈簧

20、的伸長量為1.2cm； 當彈力為1.0N時，彈簧的伸長量為8.4cm-6.0cm=2.4cm； 當彈力為1.5N時，彈簧的伸長量為9.6cm-6.0cm=3.6cm； 當彈力為2.0N時，彈簧的伸長量為10.8cm-6.0cm=4.8cm； 當彈力為2.5N時，彈簧的伸長量為12.0cm-6.0cm=6.0cm。 故空格依次填寫：2.4；3.6；4.8；6.0。 （2）根據表中數據描點，在圖中的坐標系畫出彈簧伸長量與彈力的關系圖如下圖所示： （3）分析實驗數據或從彈簧伸長量與彈力的關系圖，可得到彈簧的測力范圍內，彈簧的伸長量與彈力成正比這一結論。故答案為：在彈性限度內，彈簧

21、的伸長量與其受的彈力成正比． （4）由圖象可以看出，彈簧的伸長量與受的彈力的圖象為過原點的一條直線，即正比例函數圖象．故答案為：彈簧的伸長量與受的彈力的圖象為正比例函數圖象． （5）彈簧測力計上刻度是均勻的，因為在彈簧的測力范圍內彈簧的伸長量與彈力成正比例關系．故答案為：彈簧測力計 （6）用圖象分析實驗數據更直觀明了；可以了解變化趨勢；可以得到其間任意伸長量對應的彈力大小等．故答案為：用圖象分析實驗數據更直觀明了． 13.為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據． (1)分析數據可知： ①在一定

22、條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_______； ②甲彈簧受4N拉力時的長度跟乙彈簧受_____ N拉力的長度相同． (2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．若甲彈簧的刻度如圖A． ①由圖知A彈簧的量程是4N，B 彈簧的量程應是 N， ② B 彈簧的分度值是 N 。 (3)經實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧原長的關系，設計實驗如下 ①將一根彈簧剪成長度 （

23、選填“相同”或“不同”）的兩段． ②分別用大小 （選填“相同”或“不同”）的力拉兩彈簧，然后比較彈簧伸長的長度． 【答案】（1）①正比；②2（2）①2，②0.1（3）①不同②相同. 【解析】（1）①分析數據可知：對于甲彈簧而言，當受到1N拉力作用時，其伸長量為1cm. 當受到2N拉力作用時，其伸長量為2cm. 當受到3N拉力作用時，其伸長量為3cm. 當受到4N拉力作用時，其伸長量為4cm.在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比； ②甲彈簧受4N拉力時的長度跟乙彈簧受2N拉力的長度相同． (2)因為甲彈簧受4N拉力時的長度跟乙彈簧受2N拉力的長度相

24、同．所以 ①由圖知A彈簧的量程是4N，B 彈簧的量程應是2N， ② B 彈簧兩個大格之間平均10等分，所以分度值是0.1N 。 (3)在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧原長的關系，得控制彈簧的材料、粗細相同，這樣將一根彈簧剪成長度不同的兩段就可以做到。分別用大小相同的力拉兩彈簧，然后比較彈簧伸長的長度． 14.（拓展題）某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F

25、 和橡皮筋的伸長量Δx,根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示。 （1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時，橡皮筋 A 的伸長量為____cm，橡皮筋 B 的伸長量為____cm。 （2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計量程大，用橡皮筋____制成的測力計測量的精確程度高。（均選填“A”或“B”） （3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為____N。 【答案】（1）16 8（2）B A （3）22.5 【解析】（1）由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受

26、到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線，說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數的關系，F(xiàn)A=kA△xA，F(xiàn)B=kB△xB；由圖知，當FA=5N，△xA=10cm，F(xiàn)B=10N，△xB=10cm，將上面的數據分別代入FA=kA△xA、FB=kB△xB，得：kA=0.5N/cm、kB=1N/cm，因此FA=0.5△xA，F(xiàn)B=△xB， 所以，當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為 橡皮筋B的伸長量為 （2）測力計是根據在測量范圍內，橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0-10N，B的量程為0-15N，則用橡皮筋 B制成的測力計量程大；由圖乙可知，在測量范圍內，如F=5N時，用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm，所以，用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度; （3）將將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測力計，B的量程最大，應用兩根橡皮筋并聯(lián)，由圖像得，橡皮筋的伸長量為15 cm時，每根橡皮筋受到的拉力分別為15N和7.5N，根據力合成規(guī)律，兩根橡皮筋并聯(lián)起來的彈簧測力計能夠測量力的最大值應為15N+7.5N=22.5N．