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八年級(jí)語文寒假作業(yè)一 一、給加點(diǎn)字注音。 磅礡（　?。? 峭（　　）壁 蜷（　?。┛s 嗚咽（　　） 澎湃（　?。? 焦灼（　?。? 猝（　　）然 絢（　?。? 慍（　　）怒 二、根據(jù)拼音，寫出漢字。 苦（s） 咀（ju） （zhn） 開 （hung） 惑 點(diǎn)（zhu） 欺（wǔ） （niān） 巴 泥（zhān） 逶（y） 三、收集有關(guān)“長征”的資料，完成下列練習(xí)。 1．“長征“是土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，紅軍主力從長江以南各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，1934年10月，中共紅軍主力離開 ，1935年10月勝利到達(dá)陜北 ，歷時(shí)一年，縱橫十一省，行程 ，故稱 。 2．上個(gè)世紀(jì)，社會(huì)上曾行這樣一句話：“苦不苦，想想紅軍二萬五，累不累，看看雷鋒董存瑞?！熬湍闼私獾臍v史知識(shí)，向同學(xué)們談?wù)勀愕睦斫狻? 四、有人想以紅軍長征翻雪山過草地為題材寫一副對(duì)聯(lián)，他已擬好了上聯(lián)，你能幫他完成下聯(lián)嗎？ 上聯(lián)：過草地紅軍歷盡千苦 下聯(lián)： 五、課本第一單元以不同的體裁的詩文，從不同側(cè)面再現(xiàn)了中國革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，讓我們感受到長征精神的偉大。有集體的感人故事，有領(lǐng)袖的光輝形象，有普通指戰(zhàn)員動(dòng)人事跡。請(qǐng)從本單元中選出一個(gè)（群）你所崇敬的形象，并寫出你崇敬的原因。 六、除了課內(nèi)所學(xué)，課外你也一定學(xué)習(xí)了一些關(guān)于長征的詩詞，請(qǐng)你寫兩句來與大家共享。 七、閱讀下面一段文字，回答問題。 半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知是什么時(shí)候又睡著了。 1．用一句完整的話概括選段的內(nèi)容，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。 2、選段從多個(gè)角度對(duì)“半夜“進(jìn)行描寫，寫 覺突出夜之 ，寫 覺暗示山之 ，寫 覺反襯夜之 。 3、“除此之外，就是寂靜“在選段中起 作用，由寫 過渡到寫 。 4、為了表現(xiàn)聲響的“不可捉摸”，作者把近而小的比作 ，把遠(yuǎn)而小的比作 ，把遠(yuǎn)而大的比作 ，把近而大的比作 。 5、根據(jù)事情的發(fā)展經(jīng)過，用“||”給選段劃分層次。 6、用“—”劃出選段中“以聲襯靜”的句子。并請(qǐng)寫出運(yùn)用這一手法的古詩兩句。 八、閱讀長《長征組歌突破封鎖線》回答后面問題。 路迢迢，秋風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍夜渡于都河，跨過五嶺搶湘江。三十晝夜飛行軍，突破四道封鎖墻。不怕流血不怕苦，前仆后繼殺虎狼。 全軍想念毛主席，迷霧途中盼太陽。親人何時(shí)返故鄉(xiāng)？烏云遮天難持久，紅日永遠(yuǎn)放光芒。革命一定要?jiǎng)倮?，敵人終將被埋葬。 1、 從歌詞看，寫了兩部分內(nèi)容： 和 2、 寫出歌詞的韻腳： 3、紅軍突破四道封鎖線，付出了慘重的代價(jià)，人員傷亡過半。歌詞中暗含此意的詞語有哪些？對(duì)此你有什么感想？ 4、根據(jù)你的了解，歌詞所描繪的歷史事件的時(shí)間為 年，這時(shí)候毛澤東還沒有當(dāng)選為中央軍事主席，歌詞中說“全軍想念毛主席”你覺得妥當(dāng)嗎？說說你的看法。 八年級(jí)語文寒假作業(yè)二 一、給加點(diǎn)字注音。 蹊蹺（　　）　　嫣（　?。┘t　　祈（　　）禱 詫（　?。┊悺　【欤ā　。佟　×龋ā　。┞? 乾（　　）坤　　洋溢（　?。　∝汃ぃā　。? 二、根據(jù)下列詞意寫出相應(yīng)的成語。 比喻老年人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。（ ） 故意地玩弄花招，使人莫測高深。（ ） 比喻行動(dòng)與目的正好相反。（ ） 比喻力量太小，根本無濟(jì)于事。（ ） 比喻念念不忘，夢中還牽掛縈繞。（ ） 三、根據(jù)你的積累，完成下題。 1、吟誦《春望》中“ ， ”，眼前會(huì)浮現(xiàn)出詩人杜甫感時(shí)恨別，移情于物，觸目傷懷的情形。詩的尾聯(lián)“ ， ”抒發(fā)了詩人苦痛無法排解之情。 2、《泊秦淮》中詩人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤之情的詩句是“ ， ”， 3、《過零丁洋》中詩句“ ， ”寫出詩人文天祥自己幾十年的風(fēng)雨歷程。詩的尾聯(lián)“ ， ”表明詩人寧死不屈、視死如歸的民族氣節(jié)和赤誠之心，成為千古絕唱。 4、你在課外一定背誦過許多愛國的或眷念故鄉(xiāng)的古詩詞，請(qǐng)寫出一句并談?wù)勀愕睦斫狻? 四、結(jié)合語境，揣摩下列加點(diǎn)詞的作用。 1、我趕快從手提包里掏出幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 2、他說，法國語言是世界的最美的語言——最明白，最精確。 五、如今廣告已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了我們的生活，請(qǐng)你品味下面的廣告語言，談?wù)勊迷谀睦铮坎⒛７逻@種格式也為“春風(fēng)”牌空調(diào)寫一個(gè)廣告。 萬事俱備，只欠東風(fēng)。——東風(fēng)牌汽車的廣告 車到山前必有路，有路就有豐田車?！S田汽車的廣告。 好處： 廣告語： 六、閱讀下面兩段文言文回答問題。 （甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之， ， ，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！? （乙）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套釉唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚?！? 1、在甲文空缺處填句。 2、用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。 （1）葉徒相似，其實(shí)味不同。 （2）得無楚之水使民善盜耶？ 3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 坐盜 （ ） 　　　　嬰聞之（ ） 齊人固善盜乎 （ ） 齊之習(xí)辭者也（ ） 吏二縛一人詣王（ ） 　 晏子使楚 （ ） 4、翻譯下列句子（8分） 葉徒相似，其實(shí)味不同。 得無楚之水土使工善盜耶？ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。 5、從以上兩篇短文中，你覺得晏子是怎樣的一個(gè)人？他取得勝利的根本原因是什么？ 6、乙文中可引出的成語很多，你能寫出一個(gè)并解釋出來嗎？ 八年級(jí)語文寒假作業(yè)三 一、給加點(diǎn)字注音。 差(　　)使　　　娓（　?。╂傅纴怼　∨t（　?。? 簌（　?。　∏妇危ā　。　　　±墙澹ā　。? 二、下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是 A．賦閑（指失業(yè)在家） 迂（言行守舊，不合時(shí)宜） B．觸目傷懷（心里） 循循善誘（誘導(dǎo)、教導(dǎo)） C.才具（物品） 萬籟（各種聲音） D.容態(tài)（容貌姿態(tài)） 瑣屑（細(xì)小而繁多的事） 三、將下列名句和對(duì)應(yīng)意思連接起來，再記住它們。 ① 千里千堤，潰于蟻穴 A.不要空想，要實(shí)干 ② 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) B.不要荒廢光陰，要刻苦學(xué)習(xí) ③ 千里之行，始于足下 C.要防微杜漸 ④ 業(yè)精于勤，荒于嬉 D.要打好基礎(chǔ) 四、一位美國參議員對(duì)邏輯學(xué)家貝爾克說：“所有的共產(chǎn)黨都反對(duì)我，你也反對(duì)我，所以你是共產(chǎn)黨。你說對(duì)嗎？” 請(qǐng)你代貝克爾回答他： 五、名句積累 （1）《送杜少甫之任蜀州》中遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句是： ， ，抒寫友誼的名句很多，你還能再寫一句嗎？ ， 。 （2）《己亥雜詩》中移情于物，禮贊新生命的詩句是 ， 。 （3）《夜雨寄北》中描繪了重逢的喜悅、感人至深的詩句是 ， 。 B A 六、北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。那么你能寫出圖中兩個(gè)福娃的名字嗎？ A、 B、 七、在橫線上填上同義詞，并熟記下列成語。 “道聽途說”中“道”和“途”是同義詞，根據(jù)這一規(guī)律，完成下列填空。 ①東 西 ② 根 源 ③生 死 ④深 遠(yuǎn) ⑤手 足 ⑥熟 無 ⑦開 節(jié) ⑧ 心 首 八、閱讀文言文《一字師》，回答問題。 鄭谷①，齊②己因攜所為詩往謁焉。有《早梅》詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃χ^曰：“‘?dāng)?shù)枝’”非早也，不若‘一枝’則佳。齊己矍然③，不覺兼④三衣⑤叩地膜拜。自是，士林⑥以谷為齊己一字之師。 ［幫幫你］①唐朝詩人②唐朝和尚，③善詩驚訝的樣子④提起⑤和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣⑥讀書人之中 1、對(duì)文中畫線句子翻譯最為準(zhǔn)確的一句是（　?。? A．（聽說）鄭谷在袁州，于是齊己就帶上自己的詩作前去拜見他。 B．（聽說）鄭谷在袁州，因此齊己就帶上自己的詩作前去請(qǐng)求他。 C．（聽說）鄭谷在袁州，齊己就憑借自己的詩作前去請(qǐng)求他。 D．（聽說）鄭谷在袁州，齊己就趁此機(jī)會(huì)帶上詩作前去拜見他。 2、根據(jù)文意，對(duì)古人從師態(tài)度概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．從師時(shí)不要多，而要精 B．從師時(shí)要不恥下問 C．生活中的每個(gè)人都可以做自己的老師 D．只要對(duì)方有長于自己的地方，那他就可以當(dāng)作自己的老師。 3、表明孔子從師態(tài)度的一項(xiàng)是（　　） A．三人行，必有我?guī)熝? B．溫故而知新，可以為師矣。 C．學(xué)而不厭，誨人不倦 D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？ 4、你還知道哪些關(guān)于“一字師”的故事？ 九、春節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間，親友們致祝福、祈盼新年萬事如意，請(qǐng)你為你的一位親人或朋友設(shè)計(jì)一張賀卡，并寫上一句最貼切的祝福語。 對(duì) 象：　　 　 　　 祝福語：　　　　 　　　 賀卡造型設(shè)計(jì)：八年級(jí)語文寒假作業(yè)四 一、給加點(diǎn)字注音 諦（　?。┞牎　　§o謐（　　）　　雄踞（　?。　〈渎ā　。? 清洌（　?。　≠V（　?。┵T　瑰（　　）寶　絢（　?。? 悄愴（　　）　　風(fēng)靡（　?。ⅲā　。┎睢∩綅梗ā　。? 二、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，然后訂正。 拍攝　　融會(huì)貫通　　接風(fēng)洗成　　祈求保佑　　龐然大物 掩映　　清轍透亮　　防止不側(cè)　　得意洋洋　　鱗次節(jié)比 錯(cuò)別字 訂　正 三、根據(jù)原詩文默寫。 1、青樹翠蔓， ，參差披拂。 2、寂寥無人，凄神寒骨， 。 3、 ， ，蓋竹柏影也。 4、不畏浮云遮望眼， 。 5、 ，一覽眾山小。 四、理解下列句子的意思。 1、佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。 2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 3、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 4、蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 五、李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面情景講話時(shí)，他使用的古詩文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．同學(xué)張華到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人’，張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，要多多珍重?。　? B．同學(xué)劉欣作文時(shí)找一句表達(dá)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說到：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！” C．李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’太美了！” D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學(xué)而不思則罔’你可不能總是淺嘗輒止?。　? 六、閱讀下面一個(gè)語段，回答問題。 早晨，睜開惺松的睡眼，朦朦朧朧地聽到窗外傳來沙沙聲。趕忙披衣憑窗張望，蔥蘢密匝的暗綠色樹葉，像低垂的滾滾烏云，遮擋住我的視線。用耳朵仔細(xì)搜索，那聲音那像來自樹叢，卻沒有明顯的擺動(dòng)。原來是蒙蒙的細(xì)雨，輕柔而急促地飄灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在樹上，發(fā)出清脆勻稱的聲音。 1、用“||”給這段文字分層。 2、體會(huì)“蔥蘢密匝的暗綠色樹葉，像低垂的滾滾烏云”一句描寫的妙處。 3、 文段用詞質(zhì)樸、準(zhǔn)確。請(qǐng)任選一詞談?wù)勀愕母形颉? 七．讀白居易的《錢塘湖春行》，回答下列問題。 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、詩中寫何景，抒何情? 2、用浪線畫出詩中兩組對(duì)仗的句子并體會(huì)其妙處。 3、用“△”標(biāo)出這首詩的韻腳，并指出押的是什么韻(用漢語拼音表示)。 八、閱讀錢泳的《治水必躬親》，做文后習(xí)題。 治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興也。 1．解釋加點(diǎn)的字詞。 ①既不可執(zhí)一（ ） ②泥于掌故（ ） ③亦不可妄意輕信人言（ ） ④潴有淺深（ ） 2．翻譯下列句子。 ①亦不可妄意輕信人言 ②是以必得躬?dú)v山川 3．第二段介紹了海瑞的什么事？這與第一段有什麼關(guān)系？ 4．末句話在文中有什么作用？ 5．本文對(duì)您有哪些有益的人生啟示，請(qǐng)簡要談?wù)劇? 八年級(jí)語文寒假作業(yè)五 一、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A．軒(gān)榭 池沼(zhǎo) 丘壑(h) 嬉(xī)戲 B．參(cān)天 疊(d)嶂 覓(m)食 虬(qi)干 C．斟(zhēn)酌 猬(wi)集 倏(shū)然 喧囂(xiāo) D．悚然(sǒng) 愚氓(mng) 對(duì)稱(chn) 嶙(ln)峋 二、解釋下列句中的“以”。 是以，必得躬?dú)v山川( 　　 ) 溫故而知新，可以為師矣( 　　 ) 吾欲辱之，何以也( 　　 ) 屠懼，投以骨( 　　) 三、填空題。 1．仿寫句子。 示例：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 仿寫：數(shù)學(xué)是 英語是 物理是 歷史是 2、說說你對(duì)下列句子的理解。 ①人在剝奪自然資源的同時(shí)，人類也在毀滅自己。 ②生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命又是脆弱的。 四．改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。 腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。 ________________________________________________________ 五、閱讀文段，回答問題。 朋友，睜大明亮的雙眼吧，只要你學(xué)著發(fā)現(xiàn)，生活中處處蘊(yùn)藏著美。 山是沉靜的，海是活潑的：① ， ；雪花是輕盈的，雨滴是靈動(dòng)的……這是生活中的美。 在你困難之時(shí)，一雙雙溫暖的手會(huì)向你伸來；你歡樂之時(shí)，一句句祝福的話會(huì)向你涌來；② ， ；……這也是生活中的美! 藝術(shù)家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 1．結(jié)合語境，在文段中的①②兩處橫線上分別仿寫一個(gè)句子。 2．羅丹曾經(jīng)說過：“ 不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)這句話理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．美是人們對(duì)客觀事物的主觀評(píng)價(jià)，真正的美在于自己對(duì)生活的把握。 B．理想的生活最美好的，現(xiàn)實(shí)的生活是無奈的。 C．任何事物都有其美好的一面，看待事物不應(yīng)只看到它的外表，而應(yīng)挖掘其本質(zhì)的、內(nèi)在的東西。 D．在生活中，美是無處不在的，但如果我們不去關(guān)注，不去打開心靈的窗戶，那無處不在的美也只能黯然逝去。 3．對(duì)于生活中的美，你還有哪些發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)你用優(yōu)美的語言表達(dá)出來。 4．觀察生活中的一種事物，去發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處，仿照示例，學(xué)寫一首小詩。 小草 沒有花朵的艷麗， 沒有身軀的偉岸， 卻以破土的力量昭示 —什么是頑強(qiáng)。 六、閱讀寓言《曾子殺彘》，完成文后題目。 曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同“汝”)還，顧反，為女殺彘(豬)。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1．下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A．曾子妻之市(之：往) B．顧反，為女殺彘(反：同“返”) C．妻適市反(適：往) D．特與嬰兒戲耳(特：特別) 2．請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 ________________________________________________________ 3．試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。 八年級(jí)語文寒假作業(yè)六 一、給加點(diǎn)字注音 著( )力 脊椎( ) 撫恤( ) 兩棲( ) 分泌( ) 貯運(yùn)( ) 胚( )胎 吮( )吸 二、下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極在山頂能賞到美好的景色。 B．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。 C．許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜出望外，他立即同意讓許靜參加朗誦比賽。 D．這份試卷中的一個(gè)選擇題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。 三、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”“山峰”“太陽”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；___________ ____________；__________________________。 四、閱讀文段，回答問題。 ①閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。 ②珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué)，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。 ③珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠； ；珍惜閱讀，閱讀便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。 1．結(jié)合語境，在文段③的橫線上仿寫一個(gè)句子，使之與前后句和諧，整個(gè)句式構(gòu)成排比。 2．文段中提到楚韻風(fēng)騷唐詩宋詞，查查工具書，請(qǐng)你解釋。 (1)楚韻 (2)風(fēng)騷 3．下面列舉了唐詩宋詞中的一些名句，結(jié)合你的積累或查閱工具書，將上下句補(bǔ)充完整。 (1)春蠶到死絲方盡 。(李商隱《無題》) (2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》) (3) 似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》) (4)會(huì)當(dāng)凌絕頂 。(杜甫《望岳》) (5) ， 。但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) 4．文段②列舉了中國四大古典名著中的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》，你知道與其并稱的另一部嗎？請(qǐng)將四部書的作者、書中的主要人物(選擇一位)、人物的性格及相關(guān)的故事情節(jié)用表格的形式表現(xiàn)出來。 書 名 作者 主要人物 人物性格 相關(guān)故事情節(jié) 《西游記》 《三國演義》 《紅樓夢》 五、輕松、愉快的寒假就要結(jié)束了，寒假中你定然經(jīng)歷了很多有趣、有意義的事，或參與了一些喜慶活動(dòng)，請(qǐng)你選擇其中的一件事作為素材寫一篇文章。 要求：① 除詩歌體裁不限，題目自擬 ②字?jǐn)?shù)600字左右