《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 數(shù)一數(shù) 課型 準(zhǔn)備課 備課時(shí)間 主備人 參與人 備課地點(diǎn) 一年級(jí) 辦公室 教材分析 “上學(xué)了”這幅作為10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的單元主題圖，包含的內(nèi)容很豐富，從提供的數(shù)字信息來(lái)看，可以讓兒童充分感知10以內(nèi)的數(shù)。“數(shù)一數(shù)”結(jié)合數(shù)數(shù)將主題圖中的相關(guān)圖示切換出來(lái)，輔以手勢(shì)這個(gè)最方便的計(jì)數(shù)工具，加強(qiáng)數(shù)數(shù)活動(dòng)；同時(shí)結(jié)合數(shù)數(shù)，出現(xiàn)了1-10這10個(gè)數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。 2、在數(shù)1-——10 各數(shù)的過(guò)程中，讓學(xué)生初步體驗(yàn)教學(xué)

2、與生活的聯(lián)系， 激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。 3、讓兒童在數(shù)數(shù)過(guò)程中進(jìn)行相互之間 的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn) 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí) 教學(xué)策略 多媒體教學(xué) 核心素養(yǎng) 感受抽象思想 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀一臺(tái)，教學(xué)ppt 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 主備人設(shè)計(jì) 集體

3、研討 個(gè)人復(fù)備 一、問(wèn)：九月三日是什麼日子？學(xué)生回答，板書（上學(xué)了 ） 今天，小朋友們上學(xué)了 ，老師先帶小朋友一起參觀校園，請(qǐng)小朋友門仔細(xì)的觀察，我們的校園都有什麼？ 師：剛才老師和小朋友們一起參觀校園，誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)，你看見了一些什麼？ [學(xué)生交流] 師：是啊，明亮的教室是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，寬闊的操場(chǎng)就是我們活動(dòng)的天地，校園是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，你喜歡自己的校園嗎？ 二、出示掛圖 師：老師這里也有一所美麗的校園圖，你們還想不想看看？ 學(xué)生觀察：這所校園有些什么？同學(xué)們?cè)诟墒颤N？ 觀察后同桌交流。在全班交流。 根據(jù)學(xué)生的回答 教師板

4、書[1——10] 小結(jié)：小朋友剛才觀察的非常仔細(xì)，數(shù)的也非常認(rèn)真，在校園里，我們找到了那些數(shù)呀？學(xué)生說(shuō)1——10，并齊讀。 師：你能用手指頭來(lái)表示1-10嗎？在剛才數(shù)的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)得又對(duì)又快的嗎？（按一定的順序逐個(gè)數(shù)或數(shù)一個(gè)就做上標(biāo)記） 三、那你能用帶數(shù)字的一句話說(shuō)說(shuō)身邊的事嗎？（如：尋找教室、校園家里的數(shù)） 學(xué)生小組交流后在全班交流。 師：小朋友們說(shuō)的很好，原來(lái)呀，在我們的生活中到處有數(shù)，到處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)知識(shí)非常重要，希望在今后孩子們能夠用心學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。 四、師：誰(shuí)知道我們這節(jié)課上的什麼課嗎？你們喜歡數(shù)學(xué)課嗎？ 作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)數(shù)數(shù)1-10 板書設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù) 數(shù)到幾，物體的總數(shù)就是幾 總結(jié)反思