《高中生物《分離定律》課件1（24張PPT） （浙教版必修2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《分離定律》課件1（24張PPT） （浙教版必修2）（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入生物課堂 第一節(jié)分離定律 第一章孟德爾定律 猜猜講的是誰(shuí) 八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷 一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路 數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出一串的規(guī)律 孟德爾 遺傳學(xué)的奠基人 為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功 我所知道的豌豆 首先 豌豆是一種嚴(yán)格的自花授粉植物 而且是閉花授粉 授粉時(shí)無(wú)外來(lái)花粉的干擾 便于形成純種 第二 豌豆成熟后籽粒都留在豆莢中 便于觀察和計(jì)數(shù) 第三 豌豆具有多個(gè)穩(wěn)定的 可區(qū)分的性狀 用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的理由 自花授粉 異花授粉 閉花授粉 兩朵花之間的授粉過程 兩性花的花粉 落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程 花在未開放時(shí) 雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的豬頭上 傳粉后花瓣才展開 即開花 相對(duì)性狀 一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型 說說看 生活中你還知道那些相對(duì)性狀 一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 不同品種的豌豆之間同時(shí)具有多對(duì)相對(duì)性狀 如何進(jìn)行雜交試驗(yàn) 才能便于研究和分析呢 單因子雜交實(shí)驗(yàn) 花色 紫花豌豆 白花豌豆 雜交 雜交 就是遺傳因子組成不同的個(gè)體間相互交配的過程 要進(jìn)行豌豆的雜交試驗(yàn) 如何進(jìn)行異花傳粉 人工授粉 豌豆人工授粉注意點(diǎn) 1 未成熟的母本2 在花朵外套袋3 取成熟的花粉 親本 P 子一代 F1 子一代為什么全是紫花的 白花性狀哪去了 雜交 自交 子一代 F1 子二代 F2 1 植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉 廣義上講 遺傳因子組成相同的個(gè)體間交配均課程自交 自交是獲得純合子的有效方法 自交 孟德爾把雜種子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀 如紫花 顯性性狀 把未顯現(xiàn)出來(lái)的性狀 如白花 隱性性狀 P F2 高 矮 矮 787 277 高 高 F1 3 1 返回 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 對(duì)分離現(xiàn)象的解釋 在一對(duì)對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中 F2為何輝出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象呢 為何紫花和白花的比例接近3 1呢 游戲環(huán)節(jié) 1 生物的性狀是由遺傳因子決定的 孟德爾通過試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì) 分析大膽的對(duì)分析現(xiàn)象提出了如下假說 2 體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的 3 生物體在形成生殖細(xì)胞 配子時(shí) 成對(duì)的遺傳因子彼此分離 分別進(jìn)入不同的配子中 配子中只含每對(duì)配子中的一個(gè) 4 受精時(shí) 雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 用字母表示的我們稱之為 基因型 基因型 而具有特定基因型的個(gè)體所能表現(xiàn)出來(lái)的性狀 表現(xiàn)型 純合子 這里像CC cc的植株 是有兩個(gè)基因型相同的配子結(jié)合而成的個(gè)體 雜合子 而Cc植株是由兩個(gè)基因不同的配子結(jié)合而成的個(gè)體 鞏固練習(xí) 1 下列各對(duì)性狀中 屬于相對(duì)性狀的是A 狗的長(zhǎng)毛和卷毛 B 棉花的掌狀葉和雞腳葉C 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D 豌豆的高莖和蠶豆的矮莖2 下列幾組雜交中 哪組屬于純合子之間的雜交 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全