《一年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)樂園人教新課標(biāo)（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)樂園人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)樂園 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 在“你讀懂了什么”的活動中，知道游戲的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生審題意識和傾聽習(xí)慣。 2. 通過“示范玩一玩”的活動，指導(dǎo)小組合作進行游戲的方法，培養(yǎng)合作和交流能力。在2次游戲過程中，經(jīng)歷應(yīng)用知識解決問題的過程，學(xué)會梳理涉及的知識的方法，體會歸納整理的好處。 3. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會知識之間的聯(lián)系。 二、教學(xué)重點： 培養(yǎng)審題意識和傾聽習(xí)慣、交流能力。 三、教學(xué)難點： 用所學(xué)的知識以及所需的生活經(jīng)驗解決簡單的實際問題。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：課件、磁力板、小磁扣 五、教學(xué)過程： （一）揭示主題 小剛 小童 兵兵

2、 孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？看屏幕，猜猜什么游戲？ 老師帶大家到數(shù)學(xué)樂園里，咱們一起玩游戲。 板書：數(shù)學(xué)樂園 你們想玩嗎？你覺得我們得知道什么或怎么玩？ （二） 讀懂規(guī)則 （1）“怎么玩”就是游戲的規(guī)則是什么樣的，快來看看！ 小剛 小童 兵兵 （2）請大家自己讀一讀，和小伙伴說說。 你讀懂什么了？從哪兒看出來的？ ①2人一組游戲；②猜拳決定誰能走；③按序號順序走；④走哪格答哪題，對了停在這個格，錯了后退一格；⑤再

3、猜拳，決定誰走；⑥先到終點的人獲勝。 （三）示范游戲 （1）你們知道怎么玩了嗎？誰愿意來給我們做一下示范？（課件呈現(xiàn)如黑板上棋盤） （注意：試玩時序號①和②的5個題目替換如下：①幾和幾組成6？①3＋7＝？ ②一共有幾個輪子？②數(shù)學(xué)書在課桌的 面。 ②手機號碼由幾個數(shù)組成？） ①先做什么？——猜拳。 ②然后呢？——猜贏的人選格，放棋子。 ③接著做什么？——翻卡片，解決問題。 ④翻開的卡片不要動，然后呢——再猜拳。 （2）大家都會玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對了，而且最先到終點。遇到問題可以找我?guī)兔Α? 學(xué)生2人一小組合作，下棋。 (

4、四）匯報情況，梳理知識 （1）我看到大家玩得特別開心！哪個組愿意跟大家說說誰獲勝啦？你是怎么走的？（指名到前邊翻開題目）這個題你們會嗎？ 你們還想玩嗎？這次我們換換規(guī)則——猜拳，誰贏了可以翻開一道題，讓對方回答，看看哪個組最先把所有題目都回答完。 師監(jiān)控并收集學(xué)生有問題的題目 組織學(xué)生交流，師應(yīng)進行指導(dǎo)并表揚學(xué)生合作情況。 這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對又快。 重點解決如下問題。 （1）家里電話號碼由幾個數(shù)字組成？ （2）6個 可以拼成一個大的正方體嗎？ （3）星期一的前一天是星期幾？ （4）星期二到星期四放假，放幾天假？ （

5、5）一周有幾節(jié)數(shù)學(xué)課？ （6）我坐在同桌的 邊。 （7）幫小剛送一封信。 （8）幫兵兵數(shù)一共有幾雙襪子。 （9）回答小童的問題。 （五）全課總結(jié) 學(xué)生談?wù)劯惺堋? 今天我們用到了哪些學(xué)過的知識？ 同學(xué)們，我們今天一起在數(shù)學(xué)樂園里下了棋，在這個游戲里，我們用到了以前學(xué)習(xí)的“數(shù)的認(rèn)識”的一些知識——數(shù)數(shù)、比大小、數(shù)的順序、幾和第幾、計算、數(shù)的組成、，還用到了圖形與幾何中的一些知識——圖形的認(rèn)識與拼組。（同時板書完成下面的花形圖） （指板書）20以內(nèi)的數(shù)我們是這樣認(rèn)識的，以后學(xué)習(xí)更大的數(shù)，還是從這幾個方面認(rèn)識。我們一邊做游戲一邊就把學(xué)過的知識回憶并整理了出來，我們的數(shù)學(xué)就是這么有趣！