《高中生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》課件3（新人教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》課件3（新人教版必修1）（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入生物課堂 第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 必修一第4章 1 重點(diǎn) 1 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的基本方法和一般過(guò)程2 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性3 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式 2 難點(diǎn) 1 如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題 2 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程3 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性4 主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 高考要求 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 你吃比較咸的食物如咸菜或連續(xù)磕帶鹽的瓜子時(shí) 你的口腔和唇的黏膜會(huì)有什么感覺(jué) 為什么 當(dāng)你把白菜剁碎準(zhǔn)備做餡時(shí) 常常放一些鹽 過(guò)一段時(shí)間后就可見(jiàn)有水分滲出 水分從哪里來(lái) 為什么會(huì)有水分滲出 萎蔫的青菜放入水中一段時(shí)間后有什么變化 為什么 1 漏斗管內(nèi)液面為什么會(huì)升高 2 如果用一層紗布代替玻璃紙 漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎 3 如果燒杯中的不是清水 而是同樣濃度的蔗糖溶液 結(jié)果會(huì)怎樣 討論 不會(huì) 沒(méi)有半透膜 液面不會(huì)升高 沒(méi)有濃度差 單位體積內(nèi)的水分子數(shù) 燒杯 清水 漏斗 蔗糖溶液 單位時(shí)間內(nèi)水分子透過(guò)的數(shù)量 燒杯 漏斗 漏斗 燒杯 所以 漏斗液面升高 這與半透膜兩側(cè)溶液的濃度差有關(guān) 膜質(zhì) 滲透現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)步驟 半透膜的概念 只允許某些分子 或離子 透過(guò)而不讓其他分子 或離子 透過(guò)的膜 1 水分子為什么能夠擴(kuò)散 由于單位體積內(nèi)清水中的水分子比單位體積蔗糖溶液中的水分子多 所以在單位時(shí)間內(nèi) 水分子由燒杯透過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗的數(shù)量 比由漏斗透過(guò)半透膜進(jìn)入燒杯中的多 因此液面上升 2 滲透作用發(fā)生的必需條件是什么 具有半透膜 半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同 探究實(shí)驗(yàn)一般步驟 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 分析結(jié)果 表達(dá)與交流 原生質(zhì)層是一層半透膜嗎 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 設(shè)計(jì)方案 預(yù)期結(jié)果 按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出結(jié)論 總結(jié) 寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流 原理 水分子由多 少擴(kuò)散 結(jié)論 滲透作用的發(fā)生 兩個(gè)條件 1 具有半透膜2 半透膜兩側(cè)溶液有濃度差 一 細(xì)胞的吸水和失水 1 動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水 2 植物細(xì)胞的吸水和失水 細(xì)胞質(zhì) 液泡膜 原生質(zhì)層 半透膜 細(xì)胞液 外界溶液 濃度差 植物細(xì)胞失水和吸水的情況是怎樣的呢 探究 洋蔥表皮細(xì)胞 30 蔗糖溶液 細(xì)胞壁 一段時(shí)間后 質(zhì)壁分離 細(xì)胞膜 原生質(zhì)層 植物細(xì)胞失水和吸水 細(xì)胞液外界溶液P1 P2 吸水P1 P2 失水 植物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用失水和吸水 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 結(jié)論 1 原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜2 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 細(xì)胞失水 質(zhì)壁分離 3 外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 細(xì)胞吸水 質(zhì)壁分離復(fù)原 4 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 動(dòng)物細(xì)胞的吸水與失水 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 外界溶液濃度 細(xì)胞液濃度 討論 1 紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能透過(guò)細(xì)胞膜嗎 2 紅細(xì)胞的細(xì)胞膜是不是相當(dāng)于 問(wèn)題探討 中所說(shuō)的半透膜 不能 是 低滲溶液 高滲溶液 等滲溶液 吸水膨脹 失水皺縮 動(dòng)態(tài)平衡 3 當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí) 紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破嗎 4 紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件 5 食物較咸時(shí) 口腔和唇粘膜有什么感覺(jué) 為什么 不一定 濃度差很大時(shí)會(huì)漲破濃度差不是很大時(shí)不會(huì)漲破 濃度差 外界溶液濃度遠(yuǎn)大于細(xì)胞液濃度時(shí) 紅細(xì)胞失水多外界溶液濃度遠(yuǎn)小于細(xì)胞液濃度時(shí) 紅細(xì)胞吸水多 干燥難受的感覺(jué) 外界濃度高 口腔和唇粘膜細(xì)胞失水 濃度差越大細(xì)胞吸水或失水越多 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 水稻培養(yǎng)液中里的Ca2 和Mg2 濃度為什么會(huì)增高 不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收有差異嗎 比較三種物質(zhì)運(yùn)輸方式的異同 順濃度梯度 順濃度梯度 逆濃度梯度 不需要 需要 需要 不消耗 不消耗 需要消耗 氧氣 水 二氧化碳等通過(guò)細(xì)胞膜 葡萄糖通過(guò)紅細(xì)胞 葡萄糖 氨基酸通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜 離子通過(guò)細(xì)胞膜等 1 滲透發(fā)生的條件 1 2 2 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的吸水和失水 當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低時(shí) 細(xì)胞 當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高時(shí) 細(xì)胞 當(dāng)外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相當(dāng)時(shí) 由上述三點(diǎn)可以看出紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于 而在此實(shí)驗(yàn)中 相當(dāng)于半透膜的是 基礎(chǔ)填空 3 植物細(xì)胞的吸水和失水成熟的植物細(xì)胞由于占據(jù)了細(xì)胞的大部分空間 將細(xì)胞質(zhì)擠成一薄層 所以細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是 稱(chēng)為原生質(zhì)層 植物細(xì)胞的相當(dāng)于一層半透膜 當(dāng)細(xì)胞液濃度外界溶液濃度時(shí) 細(xì)胞液中的水分就透過(guò)進(jìn)入外界溶液中 使和都出現(xiàn)一定程度的收縮 由于原生質(zhì)層 當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí) 和逐漸分離開(kāi)來(lái) 也就是發(fā)生了 當(dāng)細(xì)胞液的濃度外界溶液的濃度時(shí) 外界溶液中的水分就透過(guò)進(jìn)入細(xì)胞液中 整個(gè)就會(huì)慢慢地 使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生現(xiàn)象 4 植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料通常選擇 因?yàn)槠浼?xì)胞液中含有 所用的蔗糖溶液質(zhì)量濃度為g ml 在對(duì)臨時(shí)裝片中的材料進(jìn)行處理時(shí) 從蓋玻片的一側(cè)滴入 在蓋玻片的另一側(cè)用吸引 這樣重復(fù)幾次 蓋玻片下面的就浸潤(rùn)在蔗糖溶液中 5 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例細(xì)胞的吸水和失水是的過(guò)程 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順相對(duì)含量梯度的 而且細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的輸入和輸出有性 選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜和其他生物膜結(jié)構(gòu)的功能特性 其含義是 比較 1 將下列細(xì)胞置于30 蔗糖溶液中 能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是 A 人的口腔上皮細(xì)胞B 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞C 干燥大豆種子細(xì)胞D 玉米根毛區(qū)細(xì)胞2 如果某植物相鄰三個(gè)細(xì)胞 其細(xì)胞液濃度依次為A B C 正確表示它們之間水分子滲透方向的是 練習(xí) D C 3 向豬的膀胱注入30 的蔗糖溶液 扎緊入口 然后將其浸入5 的蔗糖溶液中 每隔半小時(shí)稱(chēng)一次重量 下列坐標(biāo)能正確表示測(cè)量結(jié)果的是 B 3 用濃度為30 的蔗糖溶液處理紫色洋蔥表皮的裝片 過(guò)10分鐘 放在顯微鏡下觀察 如圖 1 在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了 2 注明圖中編號(hào)名稱(chēng) A B C D E 3 原生質(zhì)層由 組成 可以把它看作是一層 4 B的化學(xué)成分是 5 從結(jié)構(gòu)上看B具有 性 從功能上看 B是一種 膜 6 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 當(dāng)外界溶液的濃度大于 的濃度時(shí) 植物細(xì)胞通過(guò) 而失水 反之 當(dāng)外界溶液濃度小于 濃度時(shí) 植物細(xì)胞就通過(guò) 而吸水 這時(shí)用顯微鏡觀察 可以發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞又發(fā)生了 的現(xiàn)象 質(zhì)壁分離 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 液泡膜 兩膜間細(xì)胞質(zhì) 蔗糖溶液 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 選擇透過(guò)性 磷脂分子 蛋白質(zhì)分子 半透膜 流動(dòng) 滲透作用 細(xì)胞液 質(zhì)壁分離復(fù)原 滲透作用 細(xì)胞液 5 發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中 水分經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是 6 在U形管中部C處裝有半透膜 在a側(cè)加入細(xì)胞色素C 分子量為13萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì) 水溶液 紅色 b側(cè)加入清水 并使a b兩側(cè)液面高度一致 經(jīng)一段時(shí)間后 實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是 A a b兩液面高度一致 b側(cè)為無(wú)色B a b兩液面高度一致 b側(cè)為紅色C a液面低于b液面 b側(cè)為紅色D a液面高于b液面 b側(cè)為無(wú)色 4 下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是 A 水分子通過(guò)細(xì)胞壁B 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜C 鉀離子通過(guò)細(xì)胞膜D 水分子通過(guò)細(xì)胞膜 D D 7 將一馬鈴薯塊莖挖兩個(gè)相同大小的洞穴甲 乙 甲內(nèi)放入一種物質(zhì) 乙內(nèi)放入另一種物質(zhì) 兩穴內(nèi)液面平齊 如圖A 過(guò)一段進(jìn)間后 如圖B 已知 一穴放入的物質(zhì)是清水 另一穴放入的物質(zhì)是30 的蔗糖溶液 問(wèn) 甲穴內(nèi)放入的是 乙穴內(nèi)放入的是 在B圖中 C處的細(xì)胞 失水 吸水 D處細(xì)胞 失水 吸水 為什么 C D 30 的蔗糖溶液 清水 失水 吸水 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 1 水分子可以自由通過(guò) 2 細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò) 3 其他的離子 小分子和大分子不能通過(guò) 結(jié)論 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜 總結(jié) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全