《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《小象消防員》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《小象消防員》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《小象消防員》 設(shè)計(jì)意圖： 隨著孩子的社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來(lái)滿足，也能為周圍的人帶去快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù) 2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷 3．嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作，了解淺顯的消防知識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：課件 2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解一些職業(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、過(guò)程：導(dǎo)入 動(dòng)物城堡里有許多小動(dòng)物，他們也像小朋友一

2、樣，正在上課呢，讓我們一起看看。 二、觀看課件，講述故事開(kāi)始部分，引起興趣。 1．播放1是哪些小動(dòng)物啊？黑板上寫著幾個(gè)字，我念給你們聽(tīng)一下（教師，警察，郵遞員等）。 2．小結(jié)：原來(lái)花貓老師在給小動(dòng)物上介紹職業(yè)的課，他說(shuō)：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。” 3．這些人是誰(shuí)呢，請(qǐng)看！ 播放2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物分別是做什么的？ 4．這是誰(shuí)？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個(gè)工作嗎？ 5．幼兒討論回答。 6．播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來(lái)看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時(shí)打噴嚏把葉子都

3、吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟） 7．幼兒自由猜測(cè)，嘗試給小象找合適的工作。 師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過(guò)，你們覺(jué)得它可以做什么呢？ 8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。 （1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來(lái)看一下。 （2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來(lái)的？ （3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓煟蠹叶剂嘀?，很著急的樣子。那波波?huì)怎么做呢？ （4）我們來(lái)看看他是不是這樣做的。 （5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？ （6）河馬消防員會(huì)對(duì)波波說(shuō)什么？ （7）小象最后做了什么啊？——消防員。小象波波最后成了一名消防

4、員，他終于找到了適合自己的工作，我們來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫小象消防員。 三、嘗試聯(lián)系動(dòng)物特征為小動(dòng)物尋找適合的工作。 1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動(dòng)物沒(méi)有工作呢？ 2．鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由。 猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工 四、拓展思維，學(xué)會(huì)尊重不同職業(yè)的人 1．師：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？ 2．師：每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)