《（泰安地區(qū)）2019年中考生物 第一部分 基礎(chǔ)過關(guān) 第15課時 細(xì)菌 真菌和病毒復(fù)習(xí)練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（泰安地區(qū)）2019年中考生物 第一部分 基礎(chǔ)過關(guān) 第15課時 細(xì)菌 真菌和病毒復(fù)習(xí)練習(xí)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第15課時　細(xì)菌、真菌和病毒 考能提升 題組一　泰安模擬題組 一、選擇題 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.(2018泰安樣題)下列對生活中生物技術(shù)的敘述,正確的是(　　) A.制作酸奶的實質(zhì)是乳酸菌在適宜條件下將牛奶中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成乳酸 B.釀酒的過程是酵母菌先把淀粉分解為葡萄糖,再把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精 C.貯藏果蔬時降低溫度或氧濃度的主要目的是抑制微生物的生長與繁殖 D.制作泡菜的壇子加水封口的目的是防止外界空氣進(jìn)入,保持壇內(nèi)缺氧 2.下列為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.③可用來制糕點和酒 B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 C

2、.②具有成形的細(xì)胞核 D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者 3.(2017東平)“微生物學(xué)之父”巴斯德的經(jīng)典實驗如圖所示,該實驗探究的主要問題是(　　) A.氧氣對肉湯保鮮的影響 B.導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物的來源 C.肉湯保存時間與肉湯保鮮的關(guān)系 D.保存肉湯的容器形狀與保鮮的關(guān)系 4.回憶一下你所做過的以下實驗,其中相關(guān)操作正確的是(　　) 序號 實驗名稱 部分操作 A 觀察青霉 用解剖針挑取少許菌絲,放在載玻片上,直接用顯微鏡觀察 B 觀察酵母菌 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰 C 觀察人口腔上皮細(xì)胞 將牙簽附有碎屑的一端放在載玻片

3、上的生理鹽水中輕涂幾下 D 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 用高倍物鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況 5.蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量,有“植物肉”的美譽(yù)。下列有關(guān)蘑菇的敘述,正確的是(　　) A.蘑菇是多細(xì)胞真菌,分裂繁殖后代 B.蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 C.蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代 D.蘑菇地上部分能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 6.研究人員將釀制米酒時密閉容器中三種物質(zhì)濃度的變化情況繪圖如下,那么甲、乙、丙分別代表(　　) A.氧氣、二氧化碳、酒精　　　　　　　　 B.二氧化碳、酒精、氧氣 C.氧氣、酒精、二氧化碳　　　　　　　　 D.酒精、二氧化碳、

4、氧氣 7.(2017東平)下面是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.①無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活 B.②在不良環(huán)境下產(chǎn)生芽孢進(jìn)行生殖 C.③的菌體由菌絲構(gòu)成,通過孢子繁殖 D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳 8.(2017肥城)如圖表示三個圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的兩個小圓。不符合這種關(guān)系的是(　　) 選項 圓Ⅰ 圓Ⅱ 圓Ⅲ A 真菌 霉菌 酵母菌 B 泌尿系統(tǒng) 腎臟 膀胱 C 染色體 DNA 基因 D 血細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 9.(2017新泰)如圖為有機(jī)污水處理的一種裝置圖,其中的活

5、性污泥中含有大量的細(xì)菌等微生物。經(jīng)過一段時間的處理后,有機(jī)污水將得到有效的凈化。下列敘述不正確的是(　　) A.翼輪攪拌的主要作用是增加水體中的溶解氧 B.夏天有機(jī)物污染的河水不易得到凈化的主要原因是溫度太高,使酶變性失活 C.一段時間處理后好氧性細(xì)菌增加 D.污水處理過程中隨著有機(jī)物的不斷降解,水中無機(jī)物含量將逐漸增加 10.(2017寧陽)下圖中,能正確反映酵母菌發(fā)酵時,產(chǎn)酒量隨環(huán)境溫度變化的曲線是(　　) 11.將細(xì)菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng),它會繁殖并形成細(xì)菌菌群(如圖),某生物興趣小組檢測兩種抗生素的殺菌作用,下列哪種實驗方案最合適(　　) 二、非選擇題 12.

6、酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,備受廣大消費者的青睞。某興趣小組在學(xué)習(xí)了發(fā)酵知識后,針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實驗探究。請分析回答問題: ①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻; ②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶; ③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中; ④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實驗結(jié)果如柱形圖所示: (1)制作酸奶需要的微生物是　　　　　,它只能在　　　　的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。? (2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是　　　　。? (3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的　

7、　　　步驟。? (4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,目的是　　　　　　　。? (5)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　。? (6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結(jié)果如表所示。根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論:制作酸奶的發(fā)酵時間以　　　　小時為宜。? 發(fā)酵時間 牛奶狀況 2小時 呈液態(tài),無酸味 4小時 呈液態(tài),略帶酸味 6小時 呈蛋花狀態(tài),微酸 8小時 呈凝固狀,酸度適中 13.下面是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別:E無細(xì)胞結(jié)構(gòu),

8、僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨　　　　構(gòu)成。 ? (2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別:A　　　　　　　　　,因此屬于　　　　(填“真核生物”或“原核生物”)。 ? (3)以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有　　　　(填序號)。 ? (4)制作饅頭、甜酒時要利用圖中的　　　(填序號)。 ? (5)以上生物體內(nèi)都無葉綠體,它們的營養(yǎng)方式均為　　　。 ? 14.(2017寧陽)哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學(xué)從超市買來三種牌子的抗菌皂,進(jìn)行了如下實驗。 實驗原理:將含有殺菌物質(zhì)的圓紙片放到滴有細(xì)菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)過培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)小圓紙片的周圍出現(xiàn)一個

9、透明圈,這是殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后形成的抑菌區(qū)。 材料用具:細(xì)菌培養(yǎng)液、滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、滅菌的裝有圓濾紙片的培養(yǎng)皿、滅菌的盛有三種不同抗菌皂肥皂液或蒸餾水的培養(yǎng)皿、滅菌的鑷子和膠頭滴管、放大鏡、記號筆、透明膠帶等。 實驗步驟: ①在滅菌的裝有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿底部(不打開培養(yǎng)皿蓋)用記號筆畫上如上圖所示的線段,并在劃分的大小一致的四個區(qū)域用記號筆分別標(biāo)記上1、2、3、4。 ②一個同學(xué)打開培養(yǎng)皿蓋,用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上后,其他同學(xué)迅速用鑷子把分別浸有蒸餾水、三種抗菌皂肥皂液的圓濾紙片均勻放在固體培養(yǎng)基表面(如圖所示),迅速蓋上蓋,記好四個區(qū)域所用的圓濾

10、紙片,用透明膠帶將培養(yǎng)皿封住。 ③將培養(yǎng)皿放在37 ℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。 ④取出培養(yǎng)皿,不打開培養(yǎng)皿的蓋子,用放大鏡觀察四個圓濾紙片周圍的現(xiàn)象,記錄實驗結(jié)果,得出結(jié)論。 請根據(jù)以上實驗,分析回答: (1)實驗時用滅菌的圓濾紙片、鑷子、膠頭滴管等的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基為細(xì)菌的生長和繁殖提供的適宜條件有　　　　、　　　　和一定的生存空間。? (3)用膠頭滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在固體培養(yǎng)基上的過程叫做　　　　。? (4)實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?　　　　　　　。? (5)在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大

11、小的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。用放大鏡觀察時,會看到固體培養(yǎng)基的某些區(qū)域有許多肉眼可見的　　　　,其中的每一個都是由一個細(xì)菌經(jīng)過繁殖形成的。? 15.如圖,人體的胃液中含有大量鹽酸,呈強(qiáng)酸性(pH為1.5~3.5),具有強(qiáng)腐蝕性。然而,胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細(xì)胞可以分泌出一種黏液,使胃表面始終保持弱酸性(pH為6~7),保證胃不會被腐蝕。生存于胃及十二指腸中的幽門螺桿菌可以鉆透黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中。請回答下列問題: (1)幽門螺桿菌屬于細(xì)菌,它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最顯著特征是　　　　,幽門螺桿菌進(jìn)入胃后,可以依靠其　　　　在胃內(nèi)自由運動,危害胃的

12、結(jié)構(gòu)及生理。? (2)某同學(xué)為研究幽門螺桿菌,設(shè)計了如下的體外培養(yǎng)方案,步驟如下: A.配制培養(yǎng)基;B.用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2;C.將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,并滅菌;D.待培養(yǎng)基冷卻后,在無菌條件下接種幽門螺桿菌;E.將培養(yǎng)皿放在充有混合氣體(其中氧氣5%,二氧化碳10%)的密封罐內(nèi);F.將密封罐放在37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)。 ①他的步驟,　　　　存在明顯錯誤,正確的做法是　　　　　　　　　　　　　　。? ②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(氧氣21%,二氧化碳0.03%)不同,請你從材料中找出這樣做的理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、　　　　。? (3)為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系,有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到如表所示結(jié)果: 年齡/歲 慢性胃炎 發(fā)病率(%) 幽門螺桿菌 感染率(%) 0~9 5 2 18~25 15 18 26~35 29 30 36~45 38 46 46~55 49 59 >55 63 55 ①根據(jù)表中數(shù)據(jù),你分析感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ②幽門螺桿菌感染是可以治愈的,青霉素殺滅效果可達(dá)到80%左右。如果青霉素殺滅細(xì)菌的原理是破壞細(xì)菌細(xì)

14、胞的細(xì)胞壁,那么青霉素會不會對人體細(xì)胞產(chǎn)生危害?為什么?　　　　　　　　　　　　　　。? 題組二　全國中考題組 一、選擇題 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.(2018濱州)下列有關(guān)生活中生物技術(shù)的敘述,正確的是　(　　) A.各種酒生產(chǎn)過程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用 B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖 C.新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢 D.制作酸奶時,應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后,再倒入酸奶并封存 2.(2018濰坊)用三種不同的培養(yǎng)基(1 mL)培養(yǎng)大腸桿菌,培養(yǎng)36小時后獲得的結(jié)果如下。能說明維生素可以促

15、進(jìn)大腸桿菌生長的是(　　) 培養(yǎng)皿 培養(yǎng)基 培養(yǎng)皿上的菌落數(shù) Ⅰ 瓊脂、糖類 35 Ⅱ 瓊脂、糖類、維生素 250 Ⅲ 瓊脂、維生素 0 A.Ⅰ和Ⅱ　　　　　　　　B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅲ　　　　　　　　D.Ⅱ 3.(2018濰坊)關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的描述,正確的是　(　　) A.它們的遺傳物質(zhì)都是DNA B.細(xì)菌和病毒對人類都是有害的 C.細(xì)菌和真菌主要依據(jù)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類 D.細(xì)菌和真菌都營腐生生活 4.(2018日照)下列有關(guān)病毒、細(xì)菌和真菌的敘述,正確的是　(　　) A.病毒營寄生生活,屬于原核生物 B.細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 C.細(xì)

16、菌和真菌都通過孢子進(jìn)行繁殖 D.一個菌落內(nèi)的所有個體都屬于一個種 5.(2018安徽)下列關(guān)于制作泡菜和米酒的比較,錯誤的是(　　) A.制作泡菜和米酒所用菌種不同 B.都利用菌種中的酶轉(zhuǎn)化葡萄糖 C.發(fā)酵都是在無氧的條件下進(jìn)行 D.所用的菌種都能進(jìn)行出芽生殖 6.(2018孝感)食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長的環(huán)境因素,某興趣小組進(jìn)行了如下操作:取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿,分別放入相同的兩小塊面包,在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理,并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。 組別 甲 乙 丙 實驗 處理 在烘箱中烘烤2分鐘,晾涼后加蓋在室溫下放置 不烘烤,加蓋后放入

17、冰箱冷藏室(4 ℃) 不烘烤,加蓋后室溫下放置 放置 時間 4~5天 實驗 現(xiàn)象 不發(fā)霉 不發(fā)霉 發(fā)霉 根據(jù)此探究過程,判斷下列敘述正確的是(　　) A.從實驗設(shè)計上看,甲和丙不能形成對照 B.從變量的角度看,甲和乙對照的實驗條件只有溫度 C.該探究說明低溫保存食品是保存食品的唯一方法 D.將面包暴露在空氣中30分鐘的作用是讓霉菌孢子進(jìn)入面包 7.(2018南充)在我們的生活環(huán)境中,存在著大量的病毒、細(xì)菌和真菌,下列相關(guān)敘述中正確的是(　　) A.只要有細(xì)菌和真菌存在,人和動植物就會生病 B.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,個體十分微小 C.真菌細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,其營

18、養(yǎng)方式為自養(yǎng) D.病毒和細(xì)菌是原核生物,真菌是真核生物 8.(2018廣東)為探究飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的變化,分別定時從冷、熱水口接等量的水,測定結(jié)果如下。分析錯誤的是(　　) 測定時間 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口細(xì)菌數(shù)(個) 34 560 935 1 220 熱水口細(xì)菌數(shù)(個) 15 3 25 46 A.冷水口接的飲用水細(xì)菌數(shù)量隨時間延長而增多 B.使用飲水機(jī)喝熱水比喝冷水更有利于身體健康 C.本實驗只探究時間對飲水機(jī)中細(xì)菌數(shù)量的影響 D.使用飲水機(jī),應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)盡快將整桶水喝完 9.(2018日照)蘇云金芽孢桿菌寄生在多種昆蟲的消化道

19、內(nèi),它能產(chǎn)生一種使昆蟲死亡的毒性蛋白,人們已成功將該毒性蛋白基因通過技術(shù)手段導(dǎo)入到棉花細(xì)胞,培育出了抗蟲棉。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A.蘇云金芽孢桿菌不具有成形的細(xì)胞核 B.抗蟲棉的成功培育運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.毒性蛋白基因位于昆蟲細(xì)胞的DNA分子上 D.抗蟲棉的大面積種植,可大大減少農(nóng)藥的使用量 10.(2018濟(jì)寧)關(guān)于人類對細(xì)菌和真菌的利用,下列對應(yīng)有誤的是(　　) A.酵母菌——酸奶 B.甲烷細(xì)菌——生產(chǎn)沼氣污水處理 C.根瘤菌——固氮 D.大腸桿菌——工業(yè)化生產(chǎn)胰島素 二、非選擇題 11.(2018臨沂改編)下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有

20、不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答: (1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,如果將C歸為一類,A、B、D歸為另一類,你的分類依據(jù)為　　　　　　　　　。? (2)A屬于動物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是　　　　,氧的攝入、二氧化碳的排出都通過它的　　　　來完成。? (3)B能進(jìn)行光合作用,因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有　　　　。? (4)C分布廣泛,一是與它靠　　　　生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。? (5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[　]　　　　參與的結(jié)果。? (6)上述四種單細(xì)胞生物都能獨立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,多細(xì)胞生物體

21、又是以單個細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的?？梢?細(xì)胞是生物體　　　　　　的基本單位。? 12.(2018聊城)某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。 第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。 組號 培養(yǎng)皿號 操作 A組 1號 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 2號 置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) B組 3號 打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 4

22、號 打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 第三步:每天觀察一次,并作好記錄。 請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題: (1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是　　　　號。A組實驗的變量是　　　　　,B組實驗的變量是　　　　　　。? (2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?　　　　　　,理由是　　　　　　。? (3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是　　　　　　　　　　　。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落[1]呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是　　　　菌。? 13.(2018威海改編)東北酸菜因其酸爽可口,正逐

23、漸被許多威海人喜愛。某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜,在查閱大量資料之后,他們按以下步驟進(jìn)行了操作。 ①準(zhǔn)備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器材清洗干凈,并用酒精擦拭消毒。 ②進(jìn)缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1∶50。 ③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。 ④發(fā)酵:將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢?在適宜的溫度下放置若干天。 ⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如圖所示。 (1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過　　

24、　　的方式大量繁殖。? (2)培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機(jī)物的是　　　　,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是　　　　。? (3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)　　　　,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有(填寫步驟序號)　　　　。? (4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜在　　　　　天范圍內(nèi)不能食用。? (5)一次性攝入的亞硝酸鹽總量超過0.3克

25、即可能引起中毒。據(jù)此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過　　　　千克就不會引起中毒。? 14.為探究“生物是自發(fā)產(chǎn)生的嗎”,17世紀(jì)至19世紀(jì),英國的尼達(dá)姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國的巴斯德曾做過下面的實驗,試分析回答: a.尼達(dá)姆的實驗:如圖甲,將煮沸的肉湯放入消過毒的玻璃燒瓶內(nèi),并立刻用軟木塞蓋住。數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動著的微生物。 b.斯帕蘭扎尼的實驗:①如圖甲裝置,將肉湯裝入燒瓶,用軟木塞蓋住后煮沸1小時,幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物;②如圖乙裝置,將肉湯裝入燒瓶后,將燒瓶口燒成封閉。加熱肉湯至沸騰2分鐘,幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了微生物;③同操作②,但加熱肉湯的時間

26、改為沸騰1小時,幾天后,肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物。 c.巴斯德的實驗:如圖丙裝置,將肉湯放入曲頸瓶,加熱至沸騰1小時,一年后,肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物。 (1)上述實驗均對肉湯進(jìn)行了煮沸處理,其目的都是　　　　　　　　　　　　　,提高實驗的可信度、科學(xué)性;在斯帕蘭扎尼的實驗中,實際構(gòu)成了　　　　組對照實驗。? (2)對比尼達(dá)姆和斯帕蘭扎尼的實驗,可以推測尼達(dá)姆的實驗中,肉湯污染的原因可能是①? 　　　　　　　　　　　;②　?　。 (3)對比巴斯德和斯帕蘭扎尼的實驗,可以推測斯帕蘭扎尼進(jìn)行的實驗③中,肉湯未被污染有可能是因為燒瓶中缺乏新鮮的　　　　。通過他倆的實驗可以得出如下結(jié)論:微生物不是自發(fā)產(chǎn)

27、生的,而是由原來已經(jīng)存在的　　　　產(chǎn)生的。? (4)現(xiàn)實生活中,人們?yōu)榱搜娱L食品的保質(zhì)期,有時會將一些肉、魚、水果加工成罐頭,這實際是根據(jù)圖　　　　所示的實驗原理及裝置進(jìn)行設(shè)計生產(chǎn)的。? 答案精解精析 題組一　泰安模擬題組 一、選擇題 1.D　制作酸奶要用到的乳酸菌屬于細(xì)菌,通過分裂進(jìn)行生殖,在無氧的條件下,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?易于消化,A錯誤; 釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,不能直接分解淀粉,B錯誤; 根據(jù)溫度和氧對呼吸作用影響的原

28、理,在貯存蔬菜、水果時降低溫度和氧的濃度,可減少有機(jī)物的消耗,延長蔬菜的儲存時間,C錯誤。 2.C?、谑羌?xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,C錯誤。 3.B　圖中鵝頸瓶雖然與空氣相通,但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎管處,細(xì)菌等微生物不能進(jìn)入瓶中,因此一年后肉湯仍澄清,無細(xì)菌繁殖。打斷瓶頸,空氣中的細(xì)菌等微生物可以直接落入瓶內(nèi),因此一天后肉湯變混濁,細(xì)菌大量繁殖。所以該實驗所控制的變量是有無微生物。因此該實驗探究的主要問題是導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物的來源。 4.C　觀察青霉,放大鏡下可見青霉白色的直立菌絲,A錯誤;觀察酵母菌,由低倍鏡換成高倍鏡后,圖像不清晰,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像更加清晰,B錯誤;用低

29、倍物鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況,D錯誤。 5.C　蘑菇屬于多細(xì)胞的真菌,進(jìn)行孢子生殖,A錯誤;蘑菇細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,B錯誤;蘑菇屬于多細(xì)胞真菌,真菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng),D錯誤。 6.A　酵母菌發(fā)酵釀酒需要無氧的環(huán)境,容器需密封,由于酵母菌的繁殖,很快就會把密閉容器中有限的氧氣消耗掉,因此急劇減少的物質(zhì)甲是氧氣;密閉容器中原來就有少量二氧化碳,酵母菌在開始的生長繁殖過程中也有二氧化碳產(chǎn)生,繁殖到足夠的數(shù)量之后,再發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此物質(zhì)乙是二氧化碳,丙是酒精。A正確。 7.B?、跒榧?xì)

30、菌,為單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核,在不良環(huán)境下產(chǎn)生芽孢,芽孢是細(xì)菌的休眠體,細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖,B錯誤。 8.C　染色體包括DNA和蛋白質(zhì),基因位于DNA分子上,DNA和基因不是并列關(guān)系,而是包含關(guān)系,C不符合圖形關(guān)系。 9.B　夏天有機(jī)污水不易凈化是因為溫度過高,微生物的生長受到抑制,B錯誤。 10.C　釀酒時要用到酵母菌,一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強(qiáng),利于發(fā)酵,產(chǎn)生較多的酒精;但隨著溫度的繼續(xù)升高,超過了酵母菌的最適宜溫度,便會抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產(chǎn)酒量會慢慢降低。C正確。 11.C　具有抗生素A和抗生素B兩種變量,不符合對照實驗單一變量的原則,

31、因此不能形成對照實驗,A錯誤; 在三組實驗中,兩個實驗組分別是在培養(yǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基中加抗生素A和抗生素B,而另一組實驗是無細(xì)菌的條件,不符合對照實驗單一變量的原則,因此不能形成對照實驗,B錯誤; 此方案中包含四組實驗,實驗組分別是在培養(yǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基中加抗生素A和抗生素B,另外兩組只含有抗生素,這樣沒法確定抗生素的作用,因此不能形成對照實驗,D錯誤。 二、非選擇題 12.答案　(1)乳酸菌　無氧　(2)滅菌　(3)接種　(4)控制單一變量　(5)制作酸奶的適宜溫度是40 ℃　(6)8 13.答案　(1)遺傳物質(zhì)　(2)無成形的細(xì)胞核　原核生物　(3)B、C　(4)C　(5)異養(yǎng) 解析　

32、(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別:E無細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨遺傳物質(zhì)構(gòu)成。(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別:A無成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,因此屬于原核生物。(3)a是孢子,題述生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有B、C。(4)做饅頭時,經(jīng)常要用到C酵母菌,酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出使饅頭暄軟多孔;酵母菌在無氧條件下發(fā)酵還能產(chǎn)生酒精。因此制作饅頭、甜酒時要利用圖中的C。(5)題圖生物體內(nèi)都無葉綠體,它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。 14.答案　(1)防止這些用具上的微生物污染培養(yǎng)基　(2)有機(jī)物 水(該小題兩個答案可互

33、換)　(3)接種　(4)進(jìn)行對照　(5)浸有肥皂液的圓濾紙片周圍的透明圈越大,抗菌效果越好　菌落 解析　(1)所有用具需進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾。(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的生存空間,還有有機(jī)物等。培養(yǎng)細(xì)菌的固體培養(yǎng)基正是為細(xì)菌的生長和繁殖提供這些。(3)將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種。(4)實驗中放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片進(jìn)行對照。(5)將含有殺菌物質(zhì)的圓濾紙片放到滴有細(xì)菌培養(yǎng)液的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)過培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)圓濾紙片的周圍出現(xiàn)一個透明圈,這是殺菌物質(zhì)殺死細(xì)菌后形成的抑菌圈,透明圈越大,抗菌效果越好。菌落是指一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的

34、集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán))。 15.答案　(1)無成形細(xì)胞核　鞭毛　(2)B　將培養(yǎng)基pH調(diào)至6~7(弱酸性)　幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層,氧氣含量低,所以對其離體培養(yǎng)時要創(chuàng)造微氧環(huán)境　(3)慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢與幽門螺桿菌的感染率相近　不會,人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 解析　(1)細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌等,幽門螺桿菌屬于桿狀細(xì)菌,無成形細(xì)胞核。幽門螺桿菌借助鞭毛游動到胃壁的黏膜層,寄生在黏膜內(nèi),吸收現(xiàn)成的有機(jī)物生活。(2)①該實驗步驟的B是錯誤的,應(yīng)改為將培養(yǎng)基pH調(diào)至6~7(弱酸性)。②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的,其氣體含量與空氣(氧氣21%,二氧化碳0.03%)不同,原因是幽門螺

35、桿菌生活在胃黏膜下層,氧氣含量低,所以對其離體培養(yǎng)時要創(chuàng)造微氧環(huán)境。(3)①比較表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢與幽門螺桿菌的感染率相近。②青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁而發(fā)揮殺菌作用,但對人體細(xì)胞無害。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析,其原因是人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。 題組二　全國中考題組 一、選擇題 1.C　各種酒生產(chǎn)過程的核心環(huán)節(jié)都離不開酵母菌的發(fā)酵作用,A錯誤;制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣的,因此制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸發(fā)酵,B錯誤;自制酸奶過程中,應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后,裝入已消毒的玻璃瓶中,再加入適量酸奶并密封

36、,D錯誤。 2.A　由表中數(shù)據(jù)可知,該實驗共有兩組對照實驗:培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ。若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ為一組對照實驗,則實驗變量是維生素,目的是探究維生素對大腸桿菌生長的影響;若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對照實驗,則變量是糖類,目的是探究糖類對大腸桿菌生長的影響。因此,實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要維生素的是培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ。A符合題意。 3.C　病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,遺傳物質(zhì)有DNA和RNA兩種,A錯誤。大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等;感冒病毒等病原體可以使人或動物得病,但有些噬菌體則是有益的,可以作為防治某些疾病的特效藥,

37、例如燒傷病人在患處涂抹綠膿桿菌噬菌體稀釋液,它可以吞噬細(xì)菌,B錯誤。大多數(shù)細(xì)菌和真菌營腐生生活,也有的細(xì)菌和真菌營寄生生活,D錯誤。 4.D　病毒營寄生生活,沒有細(xì)胞核,不屬于原核生物,A錯誤;細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,B錯誤;真菌都通過孢子進(jìn)行繁殖,細(xì)菌通過分裂生殖后代,C錯誤。 5.D　酵母菌細(xì)胞向外突出形成芽體,進(jìn)行出芽生殖,也能進(jìn)行孢子生殖,制作泡菜用的乳酸菌只能進(jìn)行分裂生殖,D錯誤。 6.D　從實驗設(shè)計上看,甲和丙能形成對照,因為唯一變量是烘烤,A錯誤;從變量的角度看,甲和乙對照的實驗變量有溫度和烘烤,不能形成對照,B錯誤;該探究說明低溫、烘烤都可保存食

38、品,C錯誤。 7.B　有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等,A錯誤;真菌沒有葉綠體,真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),C錯誤;細(xì)菌是原核生物,真菌是真核生物,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此病毒不是原核生物,D錯誤。 8.C　本實驗不僅能探究時間對飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響,還能探究溫度對飲水機(jī)中細(xì)菌生存的影響。C錯誤。 9.C　人們將該毒性蛋白基因(原位于蘇云金芽孢桿菌細(xì)胞內(nèi))通過技術(shù)手段導(dǎo)入到棉花細(xì)胞,因此毒性蛋白基因位于棉花細(xì)胞的DNA分子上,C錯誤。 10.A　酸奶是由乳酸菌無氧發(fā)酵制成的,A錯誤

39、。 二、非選擇題 11.答案　(1)有無成形的細(xì)胞核　(2)無細(xì)胞壁　表膜　(3)葉綠體　(4)分裂　(5)D　酵母菌　(6)結(jié)構(gòu)和功能 解析　(1)C沒有成形的細(xì)胞核,A、B、D有細(xì)胞核,因此,分類依據(jù)是有無成形的細(xì)胞核。(2)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,另外三種都具有細(xì)胞壁。A草履蟲生命活動中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過它的表膜來完成。(3)B是衣藻,細(xì)胞中具有葉綠體,葉綠體是光合作用的場所。(4)C是細(xì)菌,進(jìn)行分裂生殖,繁殖速度快,細(xì)菌還可以形成芽孢度過不良環(huán)境,因此,分布十分廣泛。(5)蒸饅頭需要用到D酵母菌發(fā)酵,產(chǎn)生二氧化碳,使面膨松。(6)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)

40、和功能的基本單位。 12.答案　(1)2、4　空氣　筆帽　(2)需要　確保變量唯一(或會出現(xiàn)兩個變量)　(3)不同環(huán)境中有細(xì)菌和真菌(或教室和筆帽有細(xì)菌和真菌)　真(或霉) 解析　(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。在上述兩組實驗中對照組應(yīng)該是2、4號。A組實驗的變量是空氣,B組實驗的變量是筆帽。(2)4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是為了確保變量唯一。(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的實驗結(jié)論是不同環(huán)境中有細(xì)菌和真菌(或教室和筆帽有細(xì)菌和真菌)。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),

41、菌落[1]呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是真菌。 13.答案　(1)分裂　(2)白菜　異養(yǎng)　(3)①②③④?、冖邸?4)8至14　(5)120 解析　(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過分裂的方式大量繁殖。(2)酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機(jī)物的是白菜,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在題中的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有①②③④,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有②③。(4)由規(guī)定可知,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第8天到第14天不能食用。(5)一次性攝入的亞硝酸鹽總量超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算,該小組腌制的第30天的酸菜中亞硝酸鹽含量是2.5毫克/千克,即一人一次食用不超過0.3×1 000÷2.5=120(千克)就不會引起中毒。 14.答案　(1)殺滅肉湯中原有的微生物　2　(2)軟木塞不能有效阻擋微生物進(jìn)入瓶中　煮沸時間短,肉湯中還存在微生物　(3)空氣(或氧氣)　微生物　(4)乙 22