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1、專題四：力 考點一：力 1.“以卵擊石”，卵破的施力物體是　(　　) A．人 B．卵 C．石 D．手 2.“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是　(　　) 考點二：力的作用效果與三要素 1.如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的　(　　) A．大小有關(guān) B．作用點有關(guān) C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān) 2.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力

2、揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是　(　　) A．① ② B．① ④ C．② ③ D．② ④ 3.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是　(　　) 4.下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是　(　　) A．將橡皮泥捏成各種形狀的小動物 B．撐桿跳高運動員將撐桿壓彎 C．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動 D．將彈簧拉力器拉開 5.下列有關(guān)力的說法中，正確的是　(　　) A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都

3、有關(guān)系 B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 D．重力的方向總是垂直向下 6.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是　(　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ? C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出 7.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④中所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是　(　　) A．①② B．①③

4、 C．①④ D．②④ 8.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖　　________可說明力可以使物體發(fā)生形變，圖________可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（填“甲”或“乙”） 甲 乙 9.如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體＿＿＿；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是＿＿＿。 10.如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的＿＿＿＿＿＿＿（選填“形狀”或

5、“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是＿＿＿＿＿的． 11.現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“跳房子”游戲。小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)，完成跳房任務(wù)。當(dāng)“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的＿＿＿＿。 12.如圖,一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它。F1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變。 (1)比較a、b可以說明________________________________。 (2)比較a、c可以說明________________________

6、________。 (3)比較a、d可以說明________________________________。 (4)綜上可說明:________________________________。 考點三：彈力與彈簧測力計 1.如圖關(guān)于彈簧測力計,以下說法正確的是　(　　) A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0～5 N和1 N B.彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成的 C.使用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力 D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應(yīng)進行調(diào)零 2.下列說法錯誤的是　(　　) A．兩物體不接觸也可以產(chǎn)生

7、力的作用 B．重力的方向豎直向下 C．力可以改變物體運動狀態(tài) D．物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力 3.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為　(　　) A．5 N，0 N B．0 N，5 N C．5 N，5 N D．5 N，10 N 4.使用彈簧測力計之前，要先_______________________________．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是________． 5.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去．其中，橡皮筋

8、發(fā)生了________(填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的________力使“紙彈”的________(填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生了改變． 6.中國跳水隊被稱為“夢之隊”,如圖所示,跳水運動員在向下壓跳板的過程中,跳板由于發(fā)生________(選填“彈性”或“塑性”)形變,產(chǎn)生的________力使運動員的________(選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生改變。 7.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所

9、示． （1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為____cm，橡皮筋B的伸長量為____cm． （2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計量程大，用橡皮筋____制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）． （3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為____N． 考點四：重力與質(zhì)量 1.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是　(　　) A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜

10、 D．向北傾斜 2.如圖所示是小明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正的情景,他的畫________(選填“是”或“不是”)正的,這利用了_______特點。 3.重2 N的物體放在手掌中,對物體施力的物體有________和________,手向上把物體豎直上拋,物體在上升過程中受到________個力的作用。(空氣阻力不計) 4.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗， （1）鉤碼所受重力的大小用＿＿＿＿進行測量，測量時鉤碼必須處于＿＿＿＿狀態(tài)； （2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測

11、量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是＿＿＿＿；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：＿＿＿＿． 5.漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭．現(xiàn)有一塊漢畫像石的質(zhì)量為 500kg，體積為 0.2m3，g 取 10N/kg．求： (1)這塊漢畫像石受到的重力；（2）漢畫像石的密度． 6.探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/ cm3。已知物體在月球上受到月球引力的大小是其在地面受到重力的。求： （1）該月壤樣品的質(zhì)量； （2）該月壤樣品受到月球的吸引力。 考點五：力的示意圖 1.在圖

12、中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標出）。 2.如圖所示,小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請畫出小球所受力的示意圖。 3.作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖． 2020中考復(fù)習(xí) 物理考點歸類訓(xùn)練——專題四：力參考答案 考點一：力 1.“以卵擊石”，卵破的施力物體是　(　　) A．人 B．卵 C．石 D．手 【答案】C　 2.“力的作用是相互的”，下列四種動物的運

13、動情況主要不是利用這一原理的是　(　　) 【答案】C　 考點二：力的作用效果與三要素 1.如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的　(　　) A．大小有關(guān) B．作用點有關(guān) C．方向有關(guān) D．大小、方向、作用點都有關(guān) 【答案】C　 2.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是　(　　) A．① ② B．① ④

14、 C．② ③ D．② ④ 【答案】B　 3.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是　(　　) 【答案】B　 4.下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是　(　　) A．將橡皮泥捏成各種形狀的小動物 B．撐桿跳高運動員將撐桿壓彎 C．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動 D．將彈簧拉力器拉開 【答案】C　 5.下列有關(guān)力的說法中，正確的是　(　　) A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系 B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 D．重力

15、的方向總是垂直向下 【答案】A　 6.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是　(　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ? C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出 【答案】A　 7.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④中所示的形變，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是　(　　) A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C　 8.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國

16、傳統(tǒng)民間游戲，其中圖　　________可說明力可以使物體發(fā)生形變，圖________可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（填“甲”或“乙”） 甲 乙 【答案】乙 甲 9.如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體＿＿＿；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是＿＿＿。 【答案】運動狀態(tài) 相互 10.如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的＿＿＿＿＿＿＿（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球

17、施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是＿＿＿＿＿的． 【答案】運動狀態(tài) 相互 11.現(xiàn)在各中小學(xué)都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學(xué)們課外活動在玩“跳房子”游戲。小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)，完成跳房任務(wù)。當(dāng)“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的＿＿＿＿。 【答案】運動狀態(tài) 12.如圖,一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它。F1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變。 (1)比較a、b可以說明________________________________。 (2)比較a、c可以說明______________

18、__________________。 (3)比較a、d可以說明________________________________。 (4)綜上可說明:________________________________。 【答案】(1)力的作用效果與力的大小有關(guān) (2)力的作用效果與力的方向有關(guān) (3)力的作用效果與力的作用點有關(guān) (4)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān) 考點三：彈力與彈簧測力計 1.如圖關(guān)于彈簧測力計,以下說法正確的是　(　　) A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0～5 N和1 N B.彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成

19、的 C.使用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力 D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應(yīng)進行調(diào)零 【答案】D　 2.下列說法錯誤的是　(　　) A．兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用 B．重力的方向豎直向下 C．力可以改變物體運動狀態(tài) D．物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力 【答案】D　 3.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5 N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為　(　　) A．5 N，0 N B．0 N，5 N C．5 N，5 N D．5 N，1

20、0 N 【答案】C 4.使用彈簧測力計之前，要先_______________________________．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是________． 【答案】觀察彈簧測力計的量程和分度值　3.6 N 5.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去．其中，橡皮筋發(fā)生了________(填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的________力使“紙彈”的________(填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生了改變． 【答案】彈性 彈 運動狀態(tài) 6.中國跳水隊被稱為“夢之隊”,如圖所示,跳水運動員在向下壓跳板的過程中,跳板由于發(fā)生________(選填“彈性”或

21、“塑性”)形變,產(chǎn)生的________力使運動員的________(選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生改變。 【答案】彈性　彈　運動狀態(tài) 7.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示． （1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為____cm，橡皮筋B的伸長量為____cm． （2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計量程大，用橡皮筋____制成的測力

22、計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）． （3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為____N． 【答案】（1）16 8 （2）B A （3）20 考點四：重力與質(zhì)量 1.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是　(　　) A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜 D．向北傾斜 【答案】C　 2.如圖所示是小明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正的情景,他的畫________(選填“是”或“不是”)正的,這利用了____

23、___特點。 【答案】不是　重力的方向總是豎直向下的 3.重2 N的物體放在手掌中,對物體施力的物體有________和________,手向上把物體豎直上拋,物體在上升過程中受到________個力的作用。(空氣阻力不計) 【答案】地球　手掌　一 4.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗， （1）鉤碼所受重力的大小用＿＿＿＿進行測量，測量時鉤碼必須處于＿＿＿＿狀態(tài)； （2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是＿＿＿＿；重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：＿＿＿＿．

24、 【答案】（1）彈簧測力計 靜止（平衡） （2）1.5 在同一地點，物體所受重力與質(zhì)量成正比 5.漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭．現(xiàn)有一塊漢畫像石的質(zhì)量為 500kg，體積為 0.2m3，g 取 10N/kg．求： (1)這塊漢畫像石受到的重力；（2）漢畫像石的密度． 【答案】（1）G = mg = 500kg ×10N/kg = 5×103 N （2）ρ = m/V = 500kg / 0.2m3 = 2.5×103 kg/m3 6.探測月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/ cm3。已知物體在月球上受到月球引力的大小是其在地面受到重力的。求： （1）該月壤樣品的質(zhì)量； （2）該月壤樣品受到月球的吸引力。 【答案】（1）該月壤樣品的質(zhì)量為72g （2）該月壤樣品受到月球的吸引力為0.12N 考點五：力的示意圖 1.在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標出）。 【答案】 G 2.如圖所示,小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請畫出小球所受力的示意圖。 【答案】 3.作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖． 【答案】 15