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2016 初級社會工作者 社會工作實務(wù) 真題及答案 一 單項選擇題 共 60 題 每題 1 分 每題的備選項中 只有 1 個最符合題意 1 小紅最近與同學發(fā)生了爭吵 覺得委屈 找班主任哭訴 班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會工作者小王 小 王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況 小紅同意讓小王幫助她 上述小王所做做得工作屬于 階段的 任務(wù) A 接案 B 預(yù)估 C 介入 D 計劃 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 2 王女士覺得兒子小強總是跟自己對著干 母子經(jīng)常爭吵 王女士找到社會工作者小秦 希望小秦幫 她改善與兒子的關(guān)系 此時 小強屬于 A 現(xiàn)有服務(wù)對象 B 潛在服務(wù)對象 C 非自愿型服務(wù)對 D 轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 3 在接案會談中 王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己 不顧家 下班只顧上網(wǎng) 此時 社會 工作者最適宜的提問是 A 你覺得丈夫有問題 是嗎 B 你是否覺得自己也有過錯 C 你對自己的婚姻不滿意 是嗎 D 你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 4 王女士近來情緒波動很大 嚴重影響了生活 情緒低落時 王女士覺得 義 不愿意與他人交往 情緒 平穩(wěn)時 王女士能夠像平時那樣生活 對此 社會工作者應(yīng)該制訂的服務(wù)目標是 A 防止王女士情緒進一步低落 B 幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中 C 鼓勵王女士主動與他人交往 D 延長王女士情緒平穩(wěn)的 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 5 社會工作者小王與服務(wù)對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事 但在最后一次面談中 小鄭請求小 王繼續(xù)提供服務(wù) 對此 小王應(yīng)該采取的做法是 A 轉(zhuǎn)移小鄭的注意力 B 委婉拒絕小鄭的要求 C 了解小鄭的感受 D 指出小鄭請求的不合理性 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 6 社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn) 許多年輕家長在育兒方面有困擾 不知如何與孩子溝通 如何 避免對孩子發(fā)脾氣 針對這些問題 小王應(yīng)該為這些家長提供的服務(wù)時 A 婚姻輔導 B 家庭輔導 C 兒童輔導 D 親職輔導 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 7 社會工作和小吳在某偏遠農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù) 通過整合社區(qū)內(nèi)外部資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心 為中 心配備了玩具 圖書等 并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動 小吳上述服務(wù)滿足了兒童的 需要 A 生存 B 發(fā)展 C 受保護 D 社會化 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 8 小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒 于是向社會工作者小鄧反映 希望小鄧進行干預(yù) 小張表示打罵 孩子是自己的家事 不用外人管 小鄧告訴小張 不能 用打罵的方式管教孩子 管教不當造成 嚴重傷害 將要承擔相應(yīng)的法律責任 小鄧上述說法一句的基本價值理念是 A 家長對兒童具有權(quán)威性 B 兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn) C 保障家庭利益的最大化 D 兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 9 小芳曾經(jīng)吸毒 戒毒后偶有復(fù)吸 一次 小芳在與社會工作者小林會談中提到 為防止被抓 有時 會帶著兒子去買毒品以作掩護 針對此情況 遵循兒童社會工作原則 小林應(yīng)該 A 申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護權(quán) B 提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家 C 評估小芳行為對兒子的潛在風險 盡量避免母子分離 D 關(guān)注小芳積極改變的一面 相信她不會傷害到自己的孩子 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 10 小王育有 4 個子女 因家庭負擔過重 上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭 在收了對方 5000 元錢后將小女兒送 了人 不久 小王被人舉報 因涉嫌販賣嬰兒被捕 小王的妻子著急萬分 將孩子反鎖在家 到相關(guān)部門 了解小王的情況 社會工者小林得知小王家的事情后 聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們 并推薦小王 的妻子參加婦聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓 以提升小王家庭的照顧能力 小林上述服務(wù)遵循的原 則是 A 保障兒童的安全和健康 B 家庭寄養(yǎng)照顧最好長期提供 C 對于兒童安置的決策應(yīng)在符合家庭需求的前提下進行 D 當家庭不能發(fā)揮功能時 社會工作者可以替家庭做決定 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 11 班長小明在組織班級活動時 經(jīng)常不聽其他同學的想法和建議 表現(xiàn)比較強勢 失去了同學們的 信任 小明找社會工作者小王訴說自己的苦惱 依據(jù)艾瑞克 伯恩 Beme 的溝通分析理論 小王判斷小明 的自我狀態(tài)屬于 A 兒童式 B 父母式 C 成人式 D 師長式 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 12 有些父母與青春期孩子溝通時不會表達自己的感受 為了提升父母與 青春期 孩子有效溝 通的能力 社會工作者小秦擬依據(jù) 父母效能訓練模式 輔導服務(wù)學習使用 我 信息 技巧與孩子溝通 根據(jù)這一技巧的要求 小秦合適的做法是幫助父母 A 覺察自己的傾聽能力 B 了解自己的溝通方式 C 從 我 的角度出發(fā)看待世界 D 以 我 開頭傳達信息與子女溝通 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 13 社會工作者發(fā)現(xiàn) 一些青少年因為缺乏與父母的有效溝通 親子關(guān)系緊張而不想回家 以逃 避父母的責問 為此 社會工作者計劃舉辦 親子平行小組 以改善青少年與父母間的關(guān)系 下列做法中 有助于實現(xiàn)上述目標的是 A 組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動 B 為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學習小組 C 運用分組和跨組交流的方式 協(xié)助青少年和家長學習溝通技巧 D 組織家庭教育專家 為青少年和家長舉辦親子溝通講座 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 14 在青少年生涯規(guī)劃小組中 社會工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛好的活動 依據(jù) 生涯選擇配合論 這些活動內(nèi)容對應(yīng)的是職業(yè)工作世界中的 A 職業(yè)所需特質(zhì) B 職業(yè)所需能力 C 職業(yè)分類和內(nèi)容 D 各種職業(yè)報酬率 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 15 社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn) 劉老伯的個人衛(wèi)生差 居家環(huán)境又臟又亂 可能 被他人疏于照顧 的風險 對此 社會工作者最適宜提供的服務(wù)時 A 家庭托養(yǎng) B 居家照顧 C 經(jīng)濟支持 D 情緒疏導 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 16 李老伯入住福利院不久 記憶力退化明顯 有時連食堂都找不到 對此他懊惱不已 懷疑自 己換了老年癡呆癥 下列說法中 能夠說明李老伯記憶力變化的原因是 A 老年人的液態(tài)智力比年輕人多 B 老年人處理形成記憶信息的能力有變化 C 老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認知能力 D 老年人記東西的能力會因為年老而有較多損傷 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 17 社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作 看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來越 嚴重 覺得無論怎么努力都改善不了她們的狀況 久而久之感到自己的工作沒有價值 上述情況表明 小 陳所面臨的主要問題是 A 移情 B 缺少工作方法 C 工作倦怠 D 喪失價值信念 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 18 張老伯重病臥床不起 生活不能自理 他常對老伴說 沒有我 你就解放了 并偷偷積 攢安眠藥 社會工作者小錢在評估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能 此時 他首先要做的是 A 找子女或老伴多陪伴張老伯 B 拿走張老伯積攢的過量安眠藥 C 聯(lián)絡(luò)醫(yī)護人員開展進一步評估 D 與老伯作安全約定 承諾不自殺 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 19 王大爺年近 80 歲 獨居 社區(qū)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便 上門為王大爺進行個案評 估 根據(jù)王大爺?shù)臓顩r 小楊認為應(yīng)為王大爺提供家政 助餐等居家養(yǎng)老服務(wù) 王大爺表示 我可以照 顧自己 不用外人到我家里來 王大爺?shù)姆磻?yīng)說明 社會工作者在處理此類問題時應(yīng) A 平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求 B 尊重老人的隱私權(quán) C 營造適宜與老人溝通的環(huán)境 D 極力說服老人接受居家照顧服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 20 社會工作者小王定期組織企業(yè)女工學習有關(guān)女性工作權(quán)利的法律法規(guī) 在女工們學習的下列 政策法規(guī)中 居于主體地位的是 A 中華人民共和國勞動法 B 中華人民共和國婦女權(quán)益保障法 C 中華人民共和國憲法 D 中華人民共和國慈善法 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 21 某中學在招生廣告中明確提出 從我校畢業(yè)的學生 男生是紳士 女生是淑女 該校的培養(yǎng) 目標反映了 A 男女兩性的發(fā)展特點 B 男女兩性的自我選擇 C 社會對男女兩性的刻板要求 D 社會發(fā)展對兩性的要求 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 22 王先生和劉女士的兒子正在上初中 兒子的教育主要由劉女士負責 隨著兒子學習知識難度 的加深 僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導越來越力不從心 隨著兒子進入青春期 劉女士與兒 子的互動也越來越差 劉女士為此很苦惱 向社會工作者小顧求助 依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念 小顧應(yīng)提供的幫助是 A 提高對劉女士的文化素養(yǎng) B 教授劉女士與兒子溝通的技巧 C 促進王先生與兒子的溝通互動 D 喚醒王先生對兒子的負疚感 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 23 某機構(gòu)針對娛樂場所的女性開展 生殖健康服務(wù)月 活動 為她們進行了健康體檢 發(fā)現(xiàn)很 多人患有婦科病 還有一些人患有性病和艾滋病 針對這種情況 該機構(gòu)的社會工作者可以采取的服務(wù)措 施是 A 公布艾滋病和性病人員名單 切斷感染源 B 建議公安部門開展對娛樂場所的專項整治活動 C 聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢 D 與患有性病 艾滋病的人個別交流 提醒其自重 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 24 社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn) 本社區(qū)有些下工女工面對多種問題 如貧困 再就業(yè)難 社會支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等 據(jù)此 小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作 小趙首先通過主題討 論 經(jīng)驗分享 觀看影片 小組活動等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿萆鐣匚恍纬傻脑?小趙的這種干 預(yù)方法是 A 政策倡導 B 透明化 C 權(quán)力分析 D 意識覺醒 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 25 盲人老錢帶導盲犬上公交車 遭到部分乘客的反對 這一事件說明 應(yīng)進一步倡導社會大眾 尊重并保障殘疾人的 A 社區(qū)康復(fù)權(quán) B 社會福利權(quán) C 文化生活權(quán) D 環(huán)境友好權(quán) 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 26 社會工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓 并通過就業(yè)指導幫助他們找到合適的工作崗位 小董的上述工作屬于 范疇 A 教育康復(fù) B 職業(yè)康復(fù) C 社區(qū)康復(fù) D 社會康復(fù) 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 32 解毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好 近日 他偶遇昔日毒友 沒經(jīng)住誘惑 開始復(fù)吸 工作 也因此丟了 大李為此感到很自責 覺得自己沒救了 開始自暴自棄 社會工作者擬采用優(yōu)勢視角理論為 大李提供服務(wù) 適宜的做法是 A 動員大李參與同伴志愿者隊伍 在社區(qū)巡講解毒知識 B 與大李討論目前生活的積極因素 增強其戒毒信心 C 開展職業(yè)輔導 鼓勵其自食其力 D 與大李討論毒品的危害 勸其盡快戒毒 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 33 大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當司機 經(jīng)過一段時間后 大李因工作強度大 不知不覺中又開始吸毒 在與社會工作者小林的一次會面中 大李告訴小林自己復(fù)吸的事 并表示如果老 板和家人知道 不僅會丟掉工作 也會影響與家人的關(guān)系 請求小林為他保密 對此小林合適的做法是 A 明確告知大李毒駕的嚴重后果 鼓勵他積極解毒 B 遵守保密原則 協(xié)助大李保住這份工作 以維持與家人的關(guān)系 C 遵循服務(wù)對象自決的原則 由大李自行決定是否辭職 D 聯(lián)系大李的家人 要求其加強對大李毒駕行為的監(jiān)管 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 34 吳老從部隊回到地方后非常懷念在部隊時的生活 總是說 我們老了 不中用了 部隊也 不要我們了 社會工作者小張與吳老一起回憶其為部隊所做的貢獻 引導他重新看待自我價值 小張采 用的干預(yù)技巧是 A 認知重構(gòu) B 角色扮演 C 問題解決 D 情緒管理 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 35 光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說 人老了 沒有用了 剩下的日子 也沒有什么價值和意義了 針對張大爺?shù)那闆r 小唐計劃為張大爺提供幫助 下列選項中 小唐最能幫 助張大爺?shù)姆?wù)方法是 A 人生回顧 B 輔導 C 危機干預(yù) D 個案管理 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 36 為協(xié)助新近復(fù)原退伍軍人盡快遭到新工作 適應(yīng)新生活 社會工作者擬為其開展小組輔導 下列內(nèi)容中 屬于小組后期要做的工作是 A 讓組員分享對復(fù)員退伍的看法 B 協(xié)助組員進行職業(yè)生涯規(guī)劃 C 為組員鏈接職業(yè)培訓資源 D 為組員介紹當前軍改政策背景 網(wǎng)絡(luò)版答案 C 43 32 歲的麗英有一個 5 歲的女兒 平時性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁 因夫妻拌嘴而動手打了麗 英 麗英來找社會工作者尋求幫助 社會工作者經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn) 麗英丈夫近期工作壓力很大 情緒不太穩(wěn) 定 據(jù)此 社會工作者適宜的做法是 A 在帶麗英去醫(yī)院驗傷的同時 將身處風險的女兒帶離家庭 B 給麗英做心理治療 并讓其接受人格測試 C 立即報警 安排麗英和女兒住進家庭暴力庇護所 D 為麗英丈夫提供心理輔導 幫助其學習控制情緒 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 44 歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚 住在與父母相鄰的社區(qū) 婚后 小南母親每天來小南的住 處替他們做飯 打掃衛(wèi)生 周六 周日也不例外 還會對著小南夫婦不停地嘮叨 小南妻子很不習慣 抱 怨婆婆管得太多 干擾了他們的生活 小南父親認為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他 小南母親自己也 覺得很委屈 求助社會工作者 根據(jù)家庭生命周期理論 社會工作者的正確做法是 A 增進母子間的溝通 B 協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色 C 協(xié)助小南母親接納子女自立的需要 D 增進婆媳間的相互理解 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 45 初二學生小麗 放學后在操場遇到英語老師 她對老師微笑 老師卻沒有理會她 小麗覺得 老師一定是不喜歡自己 找學校社會工作者小秦訴說自己的苦惱 小秦引導小麗辨識出 老師不理會即等 于不喜歡我 的這種非理性想法 從提升自我效能感 增加自信的角度 讓小麗認識到上述想法屬于 A 非黑即白 B 灰色情境 C 以偏概全 D 透視心意 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 46 學校社會工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn) 曉濤性格內(nèi)向 不善交際 與同學老師的關(guān)系較為疏遠 他認為別人都看不起自己 內(nèi)心越來越自卑 針對曉濤的問題 小秦試圖以 轉(zhuǎn)換想法 的技巧 幫助曉 濤學習以正面想法面對負面感受 小秦首先應(yīng)引導曉濤 A 對非理性想法進行駁斥 B 分辨和判斷是否有非理性想法 C 接納自己的非理性想法 D 以客觀事實為基礎(chǔ)重建合理想法 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 50 6 26 國際禁毒日 社會工作者 為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座 為了對講座的成 效進行 A 居民掌握禁毒知識的程度 B 的表現(xiàn) C 居民的參與度 D 居民的互動情況 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 51 某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展 工作 但 等一系列問題 居委會基于社會工作理念 社區(qū)居民一起了解和討論如何解決 問題 推動居民參與決策 居民上述參與 是社區(qū)參與層次和 形式中的 A 共同行動 B 協(xié)商 C 社區(qū)居民 D 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 52 為了解決社區(qū)中存在的 難題 社會工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開 議事會 每次開會時 居民都積極發(fā)言 但討論過程中各執(zhí)己見 爭論不休 未能達成共識 針對這種情況 社會工作者應(yīng)采取 的策略是 A 提高社區(qū)居民的參與能力 B 提升社區(qū)居民的參與意愿 C 促進社區(qū)居民對參與價值的肯定 D 增加社區(qū)居民的參與信心 網(wǎng)絡(luò)版答案 A 55 小張是某醫(yī)院的社會工作者 半年來 急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個自殺未遂的 案 小張除 了進行 外 還計劃從宏觀層面介入 其適宜的做法是 A 幫助自殺未遂患者及家屬疏導情緒 B 分析總結(jié)患者自殺的原因 C 幫助自殺未遂患者獲取社會資源 D 開展 眾生命教育宣傳活動 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 56 王阿姨的女兒小惠 10 歲 患有白血病 骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化 醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩 療護病房 此時 社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)是 A 提升家屬的醫(yī)護能力 B 提升家屬對孩子治愈的信心 C 協(xié)助家屬尋找更多的治療資源 D 協(xié)助家屬完成患者心愿 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 57 患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿 向醫(yī)院相關(guān)科室投訴 認為醫(yī)生并沒有 完全掌握其病情資料 特別是前期治療出現(xiàn)的情況 此時 社會工作者恰當?shù)慕槿霊?yīng)是 A 鼓勵老吳咨詢其他醫(yī)生意見 B 告訴老吳治療方案沒有問題 C 向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿 D 協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流 網(wǎng)絡(luò)版答案 D 58 某企業(yè)社會工作者為員工策劃了幼兒照顧 家庭和婚姻輔導及閑暇娛樂等服務(wù) 上述服務(wù)可 實現(xiàn)的目標是 A 改善勞動關(guān)系 B 平衡職工的生活與工作 C 保障職工安全 D 幫扶職工困難群體 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 60 社會工作者小張發(fā)現(xiàn) 有一些員工工作幾年 紀律 不能安心工作 且有跳槽念頭 針對這種情況 小張應(yīng)開展的小組工作類型是 A 娛樂小租 B 支持小組 C 成長小組 D 治療小組 網(wǎng)絡(luò)版答案 B 二 多項選擇題 共 20 題 每題 2 分 每題的備選項中 有 2 個或 2 個以上符合題意 至少有 1 個錯 誤選項 錯選 本題不得分 少選 所選的每個選項得 0 5 分 61 為了及時服務(wù)社區(qū)中有需要的居民 某社會工作服務(wù)機構(gòu)主動走進社區(qū)中的 家庭 鼓勵 那些有需要的居民接受社會工作者的協(xié)助 來機構(gòu)的社區(qū)居民逐漸多了起來 據(jù)此 可以推斷該機構(gòu)的服 務(wù)對象有 A 主動求助的 B 轉(zhuǎn)介的 C 外展的 D 潛在的 E 非自愿的 網(wǎng)絡(luò)版答案 ACD 62 社會工作者小馬接手了王女士的個案 準備進行接案會 在 提綱中 小馬應(yīng)列出的內(nèi) 容有 A 有關(guān)自己的介紹 B 有關(guān)機構(gòu)服務(wù)和工作程序的介紹 C 王女士對會談安排的意見 D 王女士對機構(gòu)服務(wù)的期望 E 王女士的服務(wù)目標 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCD 63 社會工作者小張針對社區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員較多 且大多工作忙碌無暇照管孩子的情況 在居 委會支持下開辦了 四點半學堂 為下午放學后的兒童提供托管服務(wù) 下列 四點半學堂 的活動安排 中 具有社會工作專業(yè)元素的有 A 鏈接資源 策劃相關(guān)學業(yè)的輔導活動 B 幫助家長照管孩子 C 為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動 D 督促兒童完成作業(yè) E 為家長提供家庭教育咨詢輔導 網(wǎng)絡(luò)答案 ACE 64 小丁今年 16 歲 有一年的藥物濫用史 社會工作者小杜負責為小丁提供個案服務(wù) 需要對小 丁的家庭環(huán)境進行評估 其評估內(nèi)容有 A 家庭經(jīng)濟狀況 B 家庭關(guān)系狀況 C 社區(qū)環(huán)境安全狀況 D 同伴關(guān)系狀況 E 親子溝通狀況 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABE 65 青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn) 青少年的不良行為習慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相 關(guān) 小秦計劃為本社區(qū)有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標的小組 該小組可以 實現(xiàn)的具體目標有 A 培養(yǎng)青少年的行為決策能力 B 協(xié)助青少年有效地自我約定 C 協(xié)助青少年對自我行為進行評價 D 提升青少年的自我認知能力 E 培養(yǎng)青少年對自我行為負責的態(tài)度 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCE 66 某小區(qū)開設(shè)了老年電腦興趣班 有些老人前學后忘 對學習電腦知識沒有信心 社會工作者對此 情況進行了分析 提出了改進意見 下列做法中 正確的有 A 注意所教知識的實用性 B 鼓勵老年人在家多用電腦練習 C 減少教學知識點 放緩教學速度 D 更換新的教學點 增加學習興趣 E 調(diào)整電腦設(shè)置 使老年人看得更清楚 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABC 67 某居家養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)在需求評估后 計劃為社區(qū)中的中風老人開展社區(qū)照顧服務(wù) 下列關(guān)于 社區(qū)照顧的說法中 正確的有 A 社會工作者可以采取多種途徑提供服務(wù) B 主要注重微觀層面的介入 C 代際融合也是中風老人社區(qū)照顧的內(nèi)容 D 需兼顧不同狀況老年人的需要 E 特別需要資源配套銜接 網(wǎng)絡(luò)版答案 ACDE 68 小趙來到社會工作服務(wù)機構(gòu) 哭訴說她丈夫性情粗暴 喜歡抽煙喝酒 且酒后經(jīng)常打罵她 小趙實在忍無可忍 求助社會工作者 社會工作者在幫助小趙時 應(yīng)遵循的干預(yù)原則有 A 私人問題個人負責 B 關(guān)注人身安全 C 建立專業(yè)關(guān)系 D 尊重人格獨立 E 接納其描述的問題 網(wǎng)絡(luò)版答案 BCDE 69 社會工作者小林在農(nóng)村開展殘疾人康復(fù)工作 通過與當?shù)氐拿裾?衛(wèi)生和教育等部門合作 動員社區(qū)資源建立村級社區(qū)康復(fù)站 使殘疾人可以就近獲得康復(fù)訓練 同時 小林協(xié)助殘疾人家庭自制康 復(fù)器具 指導殘疾人掌握實用易學的康復(fù)技術(shù) 小林的這些工作遵循了社區(qū)康復(fù)的 原則 A 專家主導 B 因地制宜 C 康復(fù)家庭積極參與 D 治療為主 E 因陋就簡 網(wǎng)絡(luò)版答案 BCE 70 老張在單位工作了 6 年 表現(xiàn)一直很積極 同事關(guān)系也不錯 近期 單位領(lǐng)導得知老張有吸 毒史后 將其開除 在社會工作者小林的鼓勵和陪伴下 老張前往領(lǐng)導辦公室 爭取工作的機會 領(lǐng)導卻 說 我怎么知道你會不會復(fù)吸 誰能保證你不會帶壞單位里的其他人 面對此情況 小林決定綜合運用 社會工作的直接和間接方法 為老張開展服務(wù) 小林下列服務(wù)中 運用了間接方法的 有 A 開展家庭輔導 爭取老張的家人給予老張更多支持 B 開展就業(yè)輔導 協(xié)助老張獲得新的工作機會 C 提供法律支持 協(xié)助老張爭取自己應(yīng)有的賠償 D 開展社區(qū)教育 使更多人接納 尊重戒毒康復(fù)人員 E 挖掘社區(qū)志愿力量 動員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復(fù)工作 網(wǎng)絡(luò)版答案 DE 71 優(yōu)撫安置工作覆蓋范圍廣 涉及人群多 因服務(wù)對象的特殊性 難以建立專業(yè)工作關(guān)系的領(lǐng)域包 括 A 優(yōu)撫醫(yī)院社會工作 B 光榮院社會工作 C 軍供社會工作 D 軍休社會工作 E 烈士褒揚社會工作 網(wǎng)絡(luò)答案 CE 72 小張入伍后 因意外重傷 入院后心灰意冷 情緒不穩(wěn) 感到未來無望 試圖自殺 社會工 作者小王得知此事后 決定為其提供危機干預(yù)服務(wù) 在介入過程中 小王應(yīng)注重 A 輸入希望 B 提供支持 C 恢復(fù)自尊 D 培養(yǎng)自主能力 E 回訪跟進 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCD 73 學校社會工作者小張正在為貧困大學生籌劃并開展一系列活動 為其進行心理能力建設(shè) 下 列活動內(nèi)容中 恰當?shù)挠?A 為貧困學生提供勤工儉學崗位 B 安排貧困學生參與學校的社團活動 C 鼓勵貧困學生參與學校的演講比賽 D 幫助貧困學生申請獎學金 E 引導貧困學生發(fā)掘自身優(yōu)勢 網(wǎng)絡(luò)版答案 CE PS 在兒童和青少年接受教育救助的過程中 社會工作者要關(guān)注他們的心理能力建設(shè) 給予積 極正向的支持 鼓勵青少年參與社區(qū)和學校的社團活動 多與同輩群體交往 引導青少年多用優(yōu)勢視角看 待自己的生活境遇 在生活中獲得成長 74 小王一直從事社會救助社會工作 服務(wù)貧困家庭 為了能有效地獲得貧困家庭的信息 小王 可以采取的評估手段有 A 與貧困家庭直接交流溝通 B 觀察貧困家庭的居住空間 C 走訪貧困家庭的鄰居朋友 D 觀察家庭成員的身體語言 E 暫缺 如果選項是使用量表也選 75 某社會服務(wù)機構(gòu)采用發(fā)展型社會工作理念在某貧困農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù) 實現(xiàn)由 輸血式扶貧 向 造血式扶貧 的轉(zhuǎn)變 下列做法中 正確的有 A 開辦 農(nóng)夫集市 實現(xiàn)城鄉(xiāng)公平貿(mào)易 B 爭取政府對口扶貧單位的資金救助 C 為最貧困的家庭提供小額貸款發(fā)展生產(chǎn) D 為社區(qū)貧困戶向社會籌集救助款 E 開發(fā) 鄉(xiāng)村采摘體驗游 項目 提高村民收入 網(wǎng)絡(luò)版答案 ACE 76 學校社會工作者小秦計劃開展抗逆力提升小組 小組有 優(yōu)點大轟炸 學業(yè)壓力應(yīng)對 和 建立良好人際關(guān)系 等主題活動 上述小組活動所體現(xiàn)的抗逆力要素包括 A 外部支持因素 B 內(nèi)在優(yōu)勢因素 C 內(nèi)部心里因素 D 效能因素 E 家庭支持因素 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABD 77 某社區(qū)位于城郊結(jié)合部 大部分居民忙于自己的事 對社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心 也有的居民認為 自己是老百姓 關(guān)心了也不起作用 針對此情況 社會工作者希望促進社區(qū)居民對參與價值的肯定 社會 工作者希望促進社區(qū)居民對參與價值的肯定 社會工作者可以做的工作有 A 舉辦社區(qū)歷史圖片展 調(diào)動居民參與社區(qū)文化建設(shè) B 提供適當?shù)馁Y金支持與補助 C 開展參與知識和技巧的培訓 提高參與能力 D 策劃志愿服務(wù)項目 促進居民參與鄰里互助 E 根據(jù)社區(qū)居民的要求 安排適當?shù)拈_會時間和地點 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCE 78 為了促進社區(qū)居民有效實施垃圾分類 社會工作者小王計劃開展相關(guān)知識培訓 提升社區(qū)居 民的環(huán)保意識 在培訓開始之前 小王瑤對自己及所在機構(gòu)的能力進行評估 評估的內(nèi)容有 A 評估自己 垃圾分類 方面的專業(yè)知識和技能 B 評估機構(gòu)能夠投放的人力和財力資源是否充足 C 預(yù)測自己在此活動中可能遇到的困難 D 評估機構(gòu)在開展此類活動方面具有的優(yōu)勢和不足 E 制定合理的工作進度表 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABC 79 王阿姨患有糖尿病 但她對自己的疾病認知不足 既不注意鍛煉 也不控制飲食 出現(xiàn)了嚴 重的并發(fā)癥而住院治療 王阿姨的女兒埋怨母親平時不注意飲食健康 母女間時有沖突 王阿姨的情緒受 到影響 不配合治療 為了協(xié)助王阿姨增進治療依從性 社會工作者可以提供的服務(wù)包括 A 界定王阿姨在治療依從性上存在的問題 B 為王阿姨提供所需醫(yī)療知識 幫助其確定治療方案 C 協(xié)助王阿姨將 治療目標轉(zhuǎn)化為行為目標 合理控制飲食 D 為王阿姨提供以冥想為基礎(chǔ)的減壓課程 E 鼓勵王阿姨和女兒表達各自的情緒 加強家庭的情感支持 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCE 80 在企業(yè) 去產(chǎn)能 過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè) 針對這一情況 社會工作者應(yīng) 該開展的工作有 A 不良情緒疏導 B 組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓 C 協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系 D 關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體 E 開展勞動競賽 網(wǎng)絡(luò)版答案 ABCD