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二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、用數(shù)學(xué)解決問題是這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。 二、學(xué)情分析： 我班同學(xué)對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說比較好；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位百和千，知道兩個相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。 3、 知道除法的意義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能熟練用乘法口訣求商。 4、 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 5、 會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上講一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、 認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。 7、 了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的分析。 8、 通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。 四、采取的措施： 1、 采取小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。 2、 利用情景學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、 關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀況，多給予幫助。 4、 注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 五、課程進(jìn)度 第一周 解決問題 第二、三、四周 表內(nèi)除法（一） 第五周 圖形與變換 第六七周 表內(nèi)除法（二） 第八九周 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第十周 期中復(fù)習(xí) 第十一周 克和千克 第十二、十三周 萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法 第十四周 統(tǒng)計(jì) 第十五周 找規(guī)律 第十六、十七周 總復(fù)習(xí)