《《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

秋夜將曉出籬門迎涼有感 教案 武漢市江夏區(qū)五里界小學(xué) 陳森蘭 一 教學(xué)目標(biāo) 1 感受我國古代進(jìn)步詩人熱愛祖國大好河山 憂國憂民 珍視 友情的高尚情操 2 理解陸游在 秋夜將曉出籬門迎涼有感 中所表達(dá)的思想感 情 3 能正確地朗讀 背誦 二 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 逐字逐句地理解詩的意思 邊讀邊想象詩歌描寫的情景 難點(diǎn) 理解陸游在 秋夜將曉出籬門迎涼有感 中所表達(dá)的思 想感情 三 教學(xué)過程 一 整體通讀 把握詩境 1 播放黃河 華山的圖片 請同學(xué)們談?wù)効戳藞D片之后的感受 雄偉 壯觀 身為中國人 你感到 民族自豪感 2 介紹作者陸游及寫作背景 3 指名朗讀古詩 聽聽是否讀得既正確又通順 4 全班齊讀古詩 二 分步解讀 品悟詩情 1 自由讀古詩 要求讀正確 讀通順 讀后借助課文注釋 試 著說說詩的大概意思 2 指名朗讀 秋夜將曉出籬門迎涼有感 讀后說說題目的意 思 3 指名說說詩的大意 隨機(jī)指導(dǎo)理解 三萬里河 和 五千仞 岳 的虛指寫法 4 疏通詩義后追問 這里的 胡塵 寫出的難道僅僅是金兵戰(zhàn)馬所揚(yáng)起的塵土嗎 聽音效展開想象 在金兵戰(zhàn)馬嗒嗒的踐踏聲中 你仿佛看到 了一幕幕怎樣的場景 哀聲遍野 生靈涂炭 老人在流淚 小孩在流淚 婦女在流 淚 北宋的遺民在流淚啊 板書 淚 這滴滴流淌的是怎樣的淚 啊 金兵橫行 遺民淚盡 國破家亡 生靈涂炭 這是何等凄涼 何等悲慘的生活呀 當(dāng)你面對這一切的時(shí)候 你的心情是什么 請 你懷著這樣的心情讀讀這首詩吧 5 參讀陸游的 示兒 深化感悟 南望王師又一年 你可知道 這 又一年 是多少年嗎 詩人陸游寫這首詩的時(shí)候 中原已經(jīng)淪陷整整 年了 同學(xué)們 年啊 個(gè)月啊 個(gè)日日夜夜呀 引讀 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 又一個(gè)十年過去了 遺民們苦苦盼望的南宋王師來了沒有呢 背誦陸游 示兒 南宋王師盼到?jīng)]有 你是從哪兒體會到的 但 悲不見九州同 此時(shí)此刻 你還體會到了什么 古詩讀到這里 你覺得 遺民 的 遺 僅僅是 遺留 的 意思嗎 遺忘 遺棄 是誰早早地遺忘了他們 是誰無情地遺棄 了他們 三 整體參讀 體察詩蘊(yùn) 1 杭州的權(quán)貴們在歌與酒的沉醉中昏昏度日 中原的百姓們卻 在金兵的鐵蹄下苦苦期盼 度日如年 學(xué)生齊讀 秋夜將曉出籬 門迎涼有感 迎涼有感的背后 是詩人一顆怎樣的心在跳動啊 2 面對醉生夢死的南宋權(quán)貴 面對水深火熱的北宋遺民 面對 憂國憂民的愛國詩人 你想對誰說些什么 自由選擇 自由練筆 暢談體會 隨機(jī)點(diǎn)評 3 沉淪的是無道昏君 墮落的是無恥佞臣 課件播放 MTV 滿江紅 面對破碎的河山 面對苦盼的人民 抗金名將岳飛 喊出了 盡忠報(bào)國 還我河山 的豪言壯語 四 拓展活動 1 面對終日尋歡作樂 醉生夢死的南宋權(quán)貴們 你想說什么 面對侵略者鐵蹄下苦苦掙扎 度日如年的百姓 你想說些什 么呢 面對壯志難酬 憂國憂民的詩人陸游 你又想說些什么呢 你想對誰說些什么 選擇一處 把你最想說的話寫下來 小 練筆 2 積累古詩 春望 出塞 題臨安邸 示兒 滿江紅 等 板書設(shè)計(jì) 秋夜將曉出籬門迎涼有感 精 忠 報(bào) 國 匹 三萬里河 淚盡 凄涼 天 夫 山河壯麗 遺民 下 有 五千仞岳 南望 悲涼 興 責(zé) 憂 國 憂民 亡