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2020年春期部編版《道德與法治》四年級下冊教學(xué)計劃 一、 學(xué)情分析 學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動中處處都有規(guī)則，生活在現(xiàn)代社會，對法制有些了解，講規(guī)則，守秩序，誠實信用是每個孩子應(yīng)有的最基本的道德。 二、 教學(xué)目標(biāo) 第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。 第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦?這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。 第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度， 知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。 第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。 三、 教材內(nèi)容分析 部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從2020 年春季正式實行，是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。《道德與法治》四年級下冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標(biāo)”。教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。分別是第一單元：同伴與交往； 第二單元：做聰明的消費者； 第三單元：美好生活哪里來； 第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。 本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點: 1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進(jìn)兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化； 向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格； 通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。 2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。 3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機(jī)會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認(rèn)識與實踐來提高自己，完善自己。 4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機(jī)融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第二單元《做聰明的消費者》，根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達(dá)到道德與法治課程所要達(dá)到的教學(xué)目的。 四、 教學(xué)重難點 1、 讓學(xué)生懂得游戲中守規(guī)則的重要性。 2、 懂得誠信，德貴自律。 3、 自覺宣傳守法。 五、 教學(xué)建議 1、在本單元主題下，學(xué)習(xí)內(nèi)容從學(xué)生熟知的游戲規(guī)則入手，逐步擴(kuò)展。 2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。把“教材”變成“學(xué)材”，練習(xí)實際情況，加強(qiáng)教學(xué)的時效性，在學(xué)生主動參與的過程中加強(qiáng)指導(dǎo)。如從學(xué)生的實際出發(fā)，巧妙地運用游戲來幫助學(xué)生理解規(guī)則。 3、設(shè)計一些適合學(xué)生主動參與，親身體驗的活動，能學(xué)生自主參與活動中，獲取知識，形成能力。 六、課時安排 章節(jié) 題目 課時 備注 第一單元 同伴與交往 6 1 1我們的好朋友 2 2 2說話要算數(shù) 2 3 3當(dāng)沖突發(fā)生 2 第二單元 做聰明的消費者 6 4 4買東西的學(xué)問 2 5 5合理消費 2 6 6有多少浪費本可以避免 2 第三單元 美好生活哪里來 6 7 7我們的衣食之源 2 8 8這些東西哪里來 2 9 9生活離不開他們 2 第四單元 感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 6 10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 2 11多姿多彩的民間藝術(shù) 2 12家鄉(xiāng)的喜與憂 2