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山東濰坊參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 古賢鎮(zhèn)南寺昌學(xué)校 陸利廣 10月18日至10月22日，在教體局人事股王股長(zhǎng)和進(jìn)修校趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我和部分中小學(xué)校長(zhǎng)一行50余人遠(yuǎn)赴濰坊考察培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，零距離感受名校的風(fēng)采與內(nèi)涵。此次分別參觀了濰坊市外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)、高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校、奎文市實(shí)驗(yàn)初中、青年路小學(xué)、德潤(rùn)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校共5所學(xué)校。一個(gè)總體的感覺(jué)，不虛此行，受益匪淺。有限的空間、精致的布局、特色的文化、高效的課堂、精彩的講解，令校長(zhǎng)們徜徉校園，流連忘返，贊嘆不已。整個(gè)參觀過(guò)程就是一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的開(kāi)放課，使我的思想得到了震撼和提高。 通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，濰坊教育的好多亮點(diǎn)都令我大開(kāi)眼界。每所學(xué)校都很善于用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，大到整個(gè)校園的布局，小到教室及走廊每個(gè)角落的布置，都經(jīng)過(guò)了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教育者的用心。雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)特色、辦學(xué)歷史、校容校貌不盡相同，但每所學(xué)校都在醒目的位置凸顯自己的辦學(xué)特色、育人理念，并圍繞之展開(kāi)的理論研究、課程改革、管理常規(guī)，令人印象深刻。 校本課程的開(kāi)發(fā)，是每個(gè)學(xué)校都重視的，同時(shí)也成了各自的亮點(diǎn)。青年路小學(xué)的民樂(lè)校本課程給我留下了很深的印象，他們自己開(kāi)發(fā)了大提琴、嗩吶、琵琶、二胡等具有民族特色的校本課程，并將其發(fā)揚(yáng)光大。既豐富了學(xué)生的課堂生活，又增進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。這些年來(lái)青年路小學(xué)先后獲得全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、山東省教學(xué)示范校、山東省藝術(shù)教育示范校等100多個(gè)榮譽(yù)。藝術(shù)教育是該校的傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目、特色品牌，這也成為濰坊市中小學(xué)藝術(shù)教育的一塊特色品牌。學(xué)校成立了民族管弦樂(lè)團(tuán)，多年來(lái)，不僅多次參加各種大型音樂(lè)會(huì)，也為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀音樂(lè)人才，這也成為學(xué)校多年來(lái)的驕傲。 無(wú)論什么樣的文化管理都是基于人的管理，圍繞“人”字的管理就是文化，校園文化就是整合師生的價(jià)值觀念，建立賦予靈魂的學(xué)校制度才能打造出適合自己學(xué)校的校園文化。 感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有組織有計(jì)劃的安排此次考察，以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，作為學(xué)員我們能體會(huì)到各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于考察學(xué)校的選擇、行程的安排等各方面的良苦用心。之所以成為校長(zhǎng)，每個(gè)人肯定有各自的優(yōu)秀之處，在短短的幾天里，我結(jié)識(shí)了很多朋友，一起生活學(xué)習(xí)溝通，從他們身上也學(xué)到了很多，包括學(xué)校的管理、教學(xué)的鉆研、處事的原則等。 總之，通過(guò)考察，感觸頗深。我所在的學(xué)校屬于鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校，近年來(lái)，均衡教育的春風(fēng)使得我校硬件設(shè)施得到了極大改善，標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)，精心配備的實(shí)驗(yàn)器材、體育器材等大大豐富了我們這些農(nóng)村學(xué)生的課堂活動(dòng)。這次的培訓(xùn)拓寬了自己視野，又豐富了自己的思想，對(duì)于今后管理學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)有很大的推動(dòng)作用，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的關(guān)心和幫助下，在當(dāng)今湯陰教育的大好環(huán)境下，我會(huì)更快成長(zhǎng)，更快的把學(xué)校帶上個(gè)性彰顯、充滿活力、特色鮮明的發(fā)展道路上。