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《秋天的圖畫》識(shí)字部分試講教學(xué)設(shè)計(jì) 窗體頂端 窗體底端 　　識(shí)字部分試講教學(xué)設(shè)計(jì) 　　授課對象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生 　　授課時(shí)間：10分鐘 　　授課課型：新課（第一課時(shí)） 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。 　　2、能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。 　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力，讓學(xué)生喜愛秋天，熱愛秋天。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“圖”“梨”“籠”“浪”“粱”“燃”六個(gè)生字。 　　2、能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文。 　　教具準(zhǔn)備 　　多媒體課件課文錄音生字卡片 　　教學(xué)過程 　　一、看圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景 　　1、小朋友們，秋天來啦，天空是那樣藍(lán)，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因?yàn)榍锾炀吧巳耍骞蓉S登、瓜果飄香，是一個(gè)美麗的豐收季節(jié)。今天，我們一起到山野去郊游一番，好不好？（出示掛圖。） 　　2、看圖說說是誰告訴我們秋天來啦？怎么告訴的？ 　　對，它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎？（板書課題：秋天的圖畫。） 　　3、指名讀并齊讀課題。 　　二、初讀課文認(rèn)讀生字 　　秋天很美，我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文也很美。小朋友想讀讀嗎？可是現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的小朋友了，課文上生字的拼音帽子已經(jīng)被摘掉了，你們還認(rèn)得它們嗎？要是遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？想想辦法。（請書中的紅蘋果幫忙；問周圍的小朋友；查字典。） 　　1、自由朗讀課文。用自己喜歡的符號(hào)畫出文中的生字，看看課文一共有幾句話。 　　2、聽課文錄音。說說山野里都有些什么。 　　3、認(rèn)識(shí)生字。 　　同學(xué)們，有一天大雄去了生字王國認(rèn)識(shí)了六位好朋友，可是當(dāng)他第二次去的時(shí)候竟然把他那六位好朋友的名字和模樣給忘了。多拉A夢又碰巧不在。他的六個(gè)好朋友都生氣不理他了。他好可憐啊，我們一起幫幫他好不好？我們想想辦法，幫他把好朋友們都記住了，好嗎？ 　　我們一起來看看生字王國里的這六位朋友到底是誰。 　　“圖”：是什么（看圖）；怎么記住這個(gè)字（放到課文中記憶）；在課文中哪里出現(xiàn)了這個(gè)字（讀相應(yīng)的句子，指名讀，分組讀，等）； 　　“梨”：是什么（看圖）；怎么記住這個(gè)字（放到課文中；形聲）；在課文中哪里出現(xiàn)了這個(gè)字； 　　“籠”“浪”“粱”“燃”分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。 　　我們的小朋友真聰明，我想啊，靠著大家的智慧，我想大雄一定把生字王國的這六位好朋友牢牢記住了。你們都記住了么？現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)一下（齊讀）。 　　三、再讀課文加強(qiáng)理解 　　賽讀，分組讀。齊讀 　　真是好美的季節(jié)，這么美的季節(jié)，你們都想做些什么？ 　　學(xué)生雀躍回答：想去秋游…想去摘果子…想去爬山…想拾幾片落葉做書簽…… 　　說得真好，今天的課上到這里，明天將接著學(xué)習(xí)。