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五年級上冊 Module 1 Unit 1. There wasn’t a pond Words（單詞） year 年 before 以前 duck 鴨子 slide 滑梯，滑道 cute 可愛的 different 不同的 report 報道 Phrase（短語） in China 在中國 in London 在倫敦 a pond 一個池塘 a slide 一個滑梯 feed the ducks 喂鴨子們 for two years 兩年 go to 前往，去 look different 看起來不一樣 there are swings 有一些秋千 there is one now 現(xiàn)在有一個 本課語法點 1. there is／are there be句型在英語中表示“(什么地方)存在(有)什么事物”，常用there加上be動詞，再加上名詞和地點。 there be句型遵循就近原則，也就是說。be動詞是用is還是用are是由be動詞后面的緊跟的那個名詞的數(shù)來決定的。 2. there was／were there be句型的過去時態(tài)是。There was／were…，只要把is／are改為對應的過去式was／were就可以了，它用來描述過去有…… 3. before／now 4. there was not／were not Module 1 Unit 2. There are tall trees Words playground 操場 swing 秋千 stick 粘貼，粘住 desk 課桌classroom 教室 picture 圖片，照片 floor 層，地板 school 學校 chick 小雞round圓的 Phrase on the floor 在地板上 in the classroom 在教室里 lots of 很多，大量 look at 看著 a big playground 一個大操場 a small playground 一個小操場 big desks 大的課桌 cute yellow chicks 可愛的黃色的小雞 four eggs 四只蛋 small desks 小的課桌 the picture of our school 我們學校的圖片 本課語法點 1. How many…? “How many…are there…?“ 這個句型是對于事物數(shù)量的提問。同樣，我們也可以對過去事物數(shù)量進行提問，我們只需要把are there改成were there就可以了。 2. there was not／were not Module 2 Unit 1. This one is heavy Words heavy 重的 lift 提，抬 big大的 put 放，擺 one 一（個、只） supermarket 超市 many 許多的 helpful 有幫助的 over 越過，在...上面 Phrase over there 在那邊 come on 快點 an ice cream 一只冰激凌 in the car 在小汽車上 a big supermarket 一個大超市 go to the supermarket 去超市 helpful children 幫助孩子們 many fruits 很多水果 many sweets 很多糖果 this one 這一個 本課語法點 1. big/heavy 2. be going to be going to +動詞原形，可以表示一般將來時，且通常是指說話者明確的打算、安排、決定或確信會發(fā)生的事情。 3. 祈使句 祈使句表示請求、命令、建議等。它的主語是you（聽話人），通常省略。祈使句肯定結(jié)構(gòu)的謂語動詞一律用原形。 有的祈使句是以Let開頭的，Let’s 是Let us的縮寫。 4. Let me/Let us Module 2 Unit 2. They sell different things Words sell 賣 country 國家 sometimes 有時 restaurant 飯館 chocolate 巧克力 biscuit 餅干 Phrase at the supermarket 在超市里 lots of 很多，大量 go shopping 去購物 a watermelon 一個西瓜 a white T-shirt 一件白色的T恤衫 buy a book 買一本書 dear daughter 親愛的女兒 dear mother 親愛的媽媽 different things 不同的事物 sell clothes 賣衣服 some chocolate 一些巧克力 本課語法點 1. What do you want? 單詞want，它的意思是“要，想要”，它適用于很多句型中。 2. That is what l want 3. go doing “go shopping“，這個詞組的意思是“購物”，“go+現(xiàn)在分詞”表示去干什么事，例如: go fishing(釣魚)。 4. be going to Module 3 Unit 1. Today is Halloween Words night 夜晚 festival 節(jié)日 scare 驚恐，大恐慌 hat 帽子 mask 面具 autumn 秋天 scary 嚇人的，可怕的 fun 有趣的事、娛樂 Phrase Look at 看著 an autumn festival 一個秋天的節(jié)日 give them sweets 給他們糖果 really fun 真的有趣 scare the people 嚇唬人們 scary clothes 可怕的衣服 so scary 如此可怕 go to people’s house 去他人的家 what’s that 那是什么 本課語法點 1. What dodo? What do you do…? 它的意思是“你或者你們做些什么?”。 2. so 3. Here are／is 句型Here’s／Here are…可以表示給某人某物。當物品是復數(shù)時用Here are…。 句型Here’s／Here are…可以表示給某人某物。當物品是單數(shù)時用Here is…。 Module 3 Unit 2. Easter is in spring Words why 為什么 spring 春天 Easter 復活節(jié) January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May五月 June [dZu:n] 六月 egg 雞蛋 month 月 Phrase in spring 在春天 chocolate eggs 巧克力蛋 Easter hats 復活節(jié)帽子 Easter eggs 復活節(jié)彩蛋 in the big eggs 在大蛋里面 on the hat 在帽子上 six months 六個月份 small eggs 小的蛋 toy chicks 玩具小雞 these children’s hats 那些孩子們的帽子 本課語法點 1. 月份的學習 2. 疑問詞When／What what time和when是對于時間的提問，在對句子提問時要注意句子中的時間狀語。 what time只用于詢問鐘點，而when可以用來詢問日期、鐘點、星期幾等，不過日常作息肯定是有關(guān)鐘點的，所以what time和 when都可以。 Module 4 Unit 1. We’re going to sing and dance Words invitation 請柬 party聚會，晚會 friend 朋友 after 在……之后 then 然后 lunch 午餐 with 和……一起 make 制造，做 tidy 弄整齊，收拾 Phrase go home 回家 play with 拿……玩，和……一起玩 birthday cake 生日蛋糕 an invitation 一張請柬 at the party 在派對上 have lunch together 一起吃午飯 make a birthday cake 制作一個生日蛋糕 my birthday party 我的生日聚會 sing and dance 唱歌和跳舞 tidy up 清理 本課語法點 1. be going to be going to句型后接動詞原形，be動詞隨主語的變化而變化，如果主語是we，那么be動詞要用are。 2. be going to的疑問句 如果是疑問句，be going to的be動詞要放在主語前面。 What’s (單數(shù)人名或he或she)+going to do?是be going to的特殊疑問句句型。 Module 4 Unit 2. Amy is going to be 11 Words reply 回復 remember 記得，想起 Christmas 圣誕節(jié) September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月 July 七月 August 八月 again 再一次，又 last 最后的 Phrase on Sunday 在星期天 at nine 在九點鐘 come to her party 參加她的派對 please reply 請回復 the last month 最后的月份 year after year 年復一年 from…to… 從……到…… twelve o’clock 十二點鐘 three o’clock 三點鐘 本課語法點 1. 月份的學習 月份的學習:七月July, 八月August， 九月September 十月October； 十一月November, 十二月December 2. be going to Module 5 Unit 1. It’s mine! Words mine 我的 yours 你（們）的 hers 她的 his 他的 both [bEuT] （兩者）都 whose 誰的 wet濕的，多雨的 wear 穿著 matter 事情，問題 Phrase T-shirt 紅色的T恤衫 the matter 問題 wear my T-shirt 穿我的T恤衫 whose bag 誰的包 whose T-shirt 誰的T恤衫 本課語法點 1． 名詞性物主代詞的學習 名詞性物主代詞的學習：mine一我的(東西)； yours一你的(東 西)；你們的(東西)； his一他的(東西)； hers一她的(東西)； theirs一他們的(東西)； ours一我們的(東西)； its一它的(東西) 在使用名詞性物主代詞的時候，必須有特定的語言環(huán)境，也就是要省略的名詞必須是大家己經(jīng)知道的，已經(jīng)提到過的。 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞，為避免重復使用名詞，我們需要用名詞性物主代詞來代替“形容詞性物主代詞+名詞”的形式。 2． Whose的疑問句 3． Both Module 5 Unit 2. Amy’s blue dress is wet Words skirt 短裙 laugh 笑 blue 藍色的 short 矮的 dress 連衣裙 dirty 臟的 hat 帽子 car 小汽車 said 說（say的過去式） Phrase blue dress 藍色的連衣裙 favourite skirt 最喜歡的裙子 I am tall 我是高的 the short man 矮個子男人 the tall man 高個子男人 this bag 這個包 this hat 這個帽子 wet and dirty 又濕又臟 Sam’s shoes 薩姆的鞋子 本課語法點 1. both和whose的學習 ”both”的意思是“二者，兩者都”，它能作為形容詞、副詞和代詞使用。 whose不等于who’s ，whose是who的所有格形式，意為“誰的”，而who’s是who i的縮略形式，意為“誰是”。但whose與who’s同音，都讀作／hu：z／。 2. 名詞性物主代詞的學習 名詞性物主代詞的用法:不同于形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞在句子中起名詞的作用。 Module 6 Unit 1. You can play basketball well Words well好地 true 真實的 jump 跳躍 want 想要 catch 接住，捉住basketball 籃球 really 真正地 high 高的 Phrase make a cake 做蛋糕 play basketball 打籃球 run fast 跑的快 want to 想要 catch the ball 接住球 jump high 跳得高 jump really high 真的跳得很高 not very well 不是很好 play basketball well 籃球打得很好 play well 打的好 本課語法點 1. 學習副詞的用法(fast／well／high) 2. Can you／can／can’t can可以表示允許，也表示能力。如果我們要表示不會做某事的話，我們可以用can‘t來表示。 can是情態(tài)動詞，后面緊跟的動詞要用動詞原形哦。 can可以用來表示“能、會”，我們還可以在后面加上副詞來補充說 明程度。 Module 6 Unit 2. They got fifty points Words point 分 team 隊 thirty-six 36 fifty 五十 win 勝利，贏得 twenty 二十 yesterday 昨天 team隊，組 thirteen 十三 seventeen 十七 Phrase in the air 在空中 in the park 在公園里 very happy 很開心 get fifty points 得到五十分 get seventeen points 得到十七分 the other team 另外一隊 get twenty points 得到二十分 very tall 很高 本課語法點 1. can／can’t 情態(tài)動詞“can“可以用來表示“會……”，can’t表示“不會……” 的意思。 can’t或cannot，表示“不會，不能”。 作為情態(tài)動詞，“can“無論被用來表達什么意思，它的句子結(jié)構(gòu)都是 一樣的，而它的謂語動詞用原形(can+do+ sth．)。 2. points(得分) Module 7 Unit 1. This dog can help him Words blind 盲的 special 特別的 show 展示，給……看 panda 熊貓 ride 騎 clever 聰明的，機靈的 only 僅僅 speak 說話，發(fā)言 bike 自行車 Phrase ride a bike 騎車 a special dog 一只特殊的狗 about dogs 關(guān)于狗狗 blind people 盲人 help the blind people 幫助盲人 in England 在英格蘭 this bird 這只鳥 this panda 這只熊貓 very clever 很聰明 want to play 想去玩 a TV show 一場電視秀 本課語法點 1. love等動詞的用法 表示態(tài)度、感情和心理狀態(tài)等的動詞。like (喜歡)，love(愛)， know(知道)，hate(恨)等，這些詞都是沒有進行時態(tài)的。 2. want to do want意思是“要，想要”，后面可以跟名詞或“to+動詞原形”。 Module 7 Unit 2. It could hear the people Words hear 聽見 fire 火 inside 在……里面 safe 安全的 point 分數(shù) climb 爬 fire 火 fireman 消防員 found （find的過去式） Phrase have fun 玩的開心 a fire 一場火 climb the wall 爬墻 do something 做一些事情 hear the people 聽到人們 help a fireman 幫助消防隊員 help the people 幫助人們 inside the house 在房子里 the fireman 消防人員 work all day 整天工作 本課語法點 1. could／couldn’t can的過去式是could，情態(tài)動詞后面的動詞用原形，這點不會改變。 could可以用于征求許可，能使語氣更委婉。 could可以表示能力或可能性，是can的過去式 2. 部分動詞過去式 Module 8 Unit 1. They sit around tables Words line 排，列 miss 想念 start 開始，出發(fā) street街道 around 環(huán)繞 finish 完成，用完，結(jié)束 half 半小時 exercise 鍛煉 Phrase take photos 拍照 start school 開始上學 at half past three 在三點半 every morning 每天早上 finish school 結(jié)束上課 go to 前往，去 sing songs together 一起唱歌 sit around table 圍坐在桌旁 sit in line 坐成一條線 本課語法點 1. 時間表達 表示整點我們用數(shù)字加o’clock表達，例如：seven o’clock(七點鐘)，當然，o’clock是可以省略的哦。 “half past”后面加數(shù)字表示幾點半。 “quarter”的意思是4分之l，當它用來表示時間時，就相當于中文里的一刻鐘的意思。 30分之前的時間( 即分針是01分至30分)的表達。表達這樣的時間的時候，我們用“分針數(shù)字+介詞past+時針數(shù)字”的形式表達。 學習30分之后的時間(即分針是31分至59分)的表達方法：在時間的表達past是“過了”的意思，而to是“不到”；我們得先表達“差多少分”(既用60分減去實際的時間)，然后加介詞to，最后再把時針的數(shù)字往后推一位才能表達出來。 Module 8 Unit 2. There are lots of games Words break 休息 study 學習 because 因為 ready 準備好的subject 學科，科目 always 總是 paint 畫畫 enjoy 喜歡，享受 cool 涼爽的hard 努力地 favorite 特別喜愛的 fun 有趣的事、娛樂 Phrase go to bed 上床睡覺 favorite subject 喜愛的科目 get up 起床 do homework 做家庭作業(yè) every day 每天 study hard 努力學習 have fun 玩的開心 an English school 在英國的學校 at break time 在休息時間 enjoy my day 享受我的生活 get ready for 為……準備 lots of games 很多游戲 painting on all the walls 在所有的墻上繪畫 本課語法點 1. What time的疑問句 What time的疑問句：以what time引導的特殊疑問句是對時間進行提問，一般提問的是比較具體的時間。 2. 學習—般過去時的用法 英語中表示過去發(fā)生的事情或過去存在的事實，通常要用一般過去時。一般過去時的肯定句的基本句式是“主語+行為動詞(過去式)+賓語……”這樣的形式。 Module 9 Unit 1. Are you sad？ Words bored 無聊的 nothing 沒什么 sad 悲傷的 surprise 驚奇，驚喜 chess 棋（國際象棋） angry 生氣的 secret 秘密 matter 事情，問題 about 關(guān)于 Phrase play chess 下棋 think about 考慮，回想 tell me 告訴我 want to 想要 a secret 一個秘密 a surprise 一個驚喜 a surprise present 一個驚喜的禮物 for Christmas 為了圣誕節(jié) not bored 不煩悶 the matter 問題 本課語法點 1. Are you sad／angry／happy／bored? 當用“Be+主語+形容詞？”這個句型來問別人的感覺時，要用yes或no來回答。 2. What’s the matter？ What’s the matter？意思是“怎么啦”，經(jīng)常在看到有人發(fā)生了什么情況的時候，我們會這樣關(guān)心他。 可以用“It doesn’t matter．”來表達對他人的諒解，意為“沒關(guān)系，不要緊”。 3． What bethinking about? “think about”，意思是思考，考慮。 Module 9 Unit 2. Zara was happy Words water 水 happy 快樂的，幸福的 hungry 餓的 thirsty 渴的 really 真正地 stop 停止 stamp 頓足 clap 拍 snore 打呼嚕 Phrase make a cake 做蛋糕 go out 出去 after that 從那以后 clap your hands 拍你的手 drink some water 喝些水 eat the cake 吃蛋糕 help her mum 幫助她的媽媽 stamp your feet 剁你的腳 start to cry 開始哭 with mum 和媽媽 本課語法點 1． 部分動詞過去式 2． 一般過去時中的時間狀語 學習—般過去時中常見的時間狀語。at that time的意思是“在那時”，是一個表示過去時間的時間狀語哦。 “時間+ago”是形容過去的時間，例如。three days ago(三天前)，one year ago(一年前)，在這樣的句子中時態(tài)當然也是要用過去時的。 just now的意思是“剛才”，同樣也是過去的時間，時態(tài)當然也要用過去時。 last+時間點：表示“上一個、最近的、過去的……”，看到這個時間狀語，我們也要用過去時哦。 yesterday，它是“昨天”的意思，看見yesterday在句中，我們就知道這句話的時態(tài)要用過去時了哦。 Module 10 Unit 1. You should tidy your toys Words should 應該 welcome 受歡迎的 toy 玩具 CD 激光唱片 rule 規(guī)則，規(guī)定 now 現(xiàn)在 shelf 架子，擱板 mess 臟，亂，糟糕 help 幫助 Phrase play with 和……一起玩 a good boy 一個好男孩 make a mess 弄得一團糟 take…off… 從……拿下來 thanks for your help 謝謝你的幫助 the books 書 the CDs 光碟 the room 房間 the shelves 架子 tidy your toys 整理你的玩具 本課語法點 1． should／shouldn‘t 情態(tài)動詞should表示應該。 2． 感嘆句的用法 “what+(a／an)+形容詞+名詞+主語+謂語”構(gòu)成what引導感嘆句的一種形式。 感嘆句可以由“What+名詞！”構(gòu)成。 Module 10 Unit 2。 You shouldn’t be late Words rule 規(guī)則 kind 友善的 class 課，班級 jump 跳躍 late 晚的listen 聽 head 頭 bump 碰，撞 try 努力，嘗試 Phrase be late 遲到 be kind 友善，友好 be helpful 樂于助人 bump my head 撞了我的頭 bump your head 撞到你的頭 fall off 從……跌落 fall off the bed 從床上掉落 jump on the bed 在床上跳 listen in class 在課堂上聽講 try hard 努力嘗試 本課語法點 1． should／shouldn‘t 2． 祈使句的否定(Don‘t) 祈使句的否定句要在動詞前面加上Don‘t，表示“不要……”。 祈使句中，我們可以用”please”進行委婉的勸誡，但不管怎樣，Don‘t始終在動詞的前面。 當我們用Don‘t來表示不允許的時候，我們也可以用You can‘t來代替。 五年級下冊 Module 1 Unit 1. She was a driver before Words drove [drEuv] （drive的過去式）駕駛 flute [flu:t] 笛子 player [pleIE] 演奏者 young [jVN] 年輕的 doctor [dOktE] 醫(yī)生 music [MJU:zIK] 音樂 teacher [ti:tSE] 教師 before [BIFO:] 在……之前 played play的過去式 Phrase teach English 教英語 a driver 一個司機 a flute player 笛子演奏者 a teacher 一個老師 Chinese music 中國音樂 drive a bus 駕駛一輛公共汽車 help children 幫助孩子in this picture 在這幅圖片里 play the flute 吹笛子 本課語法點 1． is／was 一般過去時中，be動詞要做出相應變化，簡單地說，在—般過去時中am和is要變?yōu)閣as，而are要變?yōu)閣ere。 一般過去式可以表示過去經(jīng)常發(fā)生的事情或者過去發(fā)生的事實，它不強調(diào)動作對現(xiàn)在的影響，只說明過去。 2． Who／What 特殊疑問詞who引導的特殊疑問句用來詢問“…是誰?”時，其結(jié)構(gòu)為：Who+be動詞+人稱代詞? 用“What+be+人稱代詞？”這個句型來詢問別人職業(yè)的時候，我們要根據(jù)人稱代詞的不同，選用正確的謂語動詞。 Module 1 Unit 2. He worked in an office Words office [XfIs] 辦公室 parent [peErEnt] 父親；母親 computer [KEMPJU:tE] 計算機，電腦hospital [HOspitEL] 醫(yī)院 grandpa [GRQnPA:] 爺爺，外公 grandma [GRQnmA:]奶奶，外婆 factory [FQKtERI] 工廠 shop [SOP] 商店 driver [draivE] 駕駛員 hard [hA:d] 努力地 Phrase every day 每天 in the rain 在雨中 work in a factory 在工廠里工作 work in a hospital 在醫(yī)院工作 work very hard 工作非常努力 in the sun 在陽光下 drive a train 駕駛一列火車 train driver 火車司機 work in a shop 在一個商店工作 work in an office 在一個辦公室工作 本課語法點 1． Where did／do 2． What were／are you? 3． What did／do you do? What did you do last week? 上周你做了什么?這句話是一般過去時的特殊疑問句句式，回答也要用—般過去時。 一般過去時的特殊疑問句：和—般現(xiàn)在時一樣，區(qū)別就是助動詞的變化和時間狀語的不同，例如：When did you go home yesterday?凡是涉及到一般過去時的，助動詞都要用did。 what引導的特殊疑問句，可以用來詢問職業(yè)。 Module 2 Unit 1. What did she have for lunch？ Words email [i:meIl] 電子郵件 sausage [sXsIdZ] 香腸 sandwich [sQndwIdZ] 三明治 delicious [dILISEs] 美味的 lunch [lVntS] 午餐 breakfast [BReKFEst] 早餐 different [difEREnt] 不同的 traditional [trEdISEnEL] 傳統(tǒng)的 dinner [dinE] 正餐，主餐 Phrase an email 一封電子郵件 eggs and sausages 雞蛋和香腸 fish and chips 魚和土豆條 English food 英國食品 for breakfast 早餐 have an English breakfast 吃英式早餐 have sandwiches 吃三明治 traditional English dinner 傳統(tǒng)的英式早餐 very different 非常不同 it’s delicious 它是美味的 本課語法點 1． Had have／has的過去式是had； have／has的基本意思是“有”。 2． What did…h(huán)ave for…？ have除了表示“有，擁有”之外，還可以表示“吃，喝”； have還可以表示“舉行”；have還可以表示穿戴。 Module 2 Unit 2. Lunch is usually at half past twelve Words usually [JU:ZUELI] 通常 special [sPESEL] 特殊的 hungry [HVNGRI] 餓的 noodles [nu:dl] 面條 hamburger [hQMBE:GE] 漢堡包 chip [tSIP] 炸馬鈴薯 many [Meni] 許多 potato [pEteitEu] 土豆 vegetable [vedZItEBL] 蔬菜 fish [FIS] 魚，魚肉 Phrase have breakfast 吃早飯 at half past six 在六點半 at half past twelve 在十二點半 eat chicken 吃雞肉 eat fish 吃魚 eat lunch together 一起吃午飯 I want noodles 我想要面條 in England 在英格蘭 at seven o’clock 在七點鐘 let’s try 讓我們嘗試 1． want的用法 want意思是“要，想要”，后面可以跟名詞或“to+動詞原形”。 回答“What do you want?”時，可以說：I want…．意思是：我需要…。 2． 時間狀語usually 一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。常見的時間狀語。always(總是)，usually(通常)，every morning／afternoon／evening／day／week，often(經(jīng)常)，sometimes（有時)。注意哦，如果句子中有這些時間狀語的話，就要 用到一般現(xiàn)在時了。 Module 3 Unit 1. Have you got the Harry Potter videos？ Words return [rItC:n] 歸還 computer [KEMPJU:tE] 計算機，電腦 like [LAIK] 喜歡 card [KA:d] 卡片，名片 week [wi:k] 星期，周 video [vidiEU] 視頻 shelf [Self] 架子 library [laibrERi] 圖書館 favourite [feivErit] 特別喜歡的 Phrase in China 在中國 on the computer 在電腦上 at the library 在圖書館 in two weeks 在兩周內(nèi) library card 借書卡 Maths for children 數(shù)學給孩子們 on shelf 在書架上 return the books 歸還這些書 本課語法點 1． have got／haven’t got have got是表示“有”的意思；什么時候用have got，什么時候用has got取決于主語，如果主語是第三人稱單數(shù)，就用has got，其它的就用have got。 如果要對have／has got表示否定，只須在have／has后加上not即可，have not可以縮寫成haven’t；has not可以縮寫成hasn‘t。 2． Have…got /Yes／No Have got的—般疑問句是： Have／Has sb got…？如： Have you got a sandwich?你有一塊三明治嗎?具體是用have還是用has就由sb的人稱決定。 Have you got…？是—般疑問句，回答要用yes和no。 Module 3 Unit 2. You can use the computers Words borrow [bXREU] 借入；借來 zoo [zu:] 動物園 wear [wCE] 穿著 friend [FRend]朋友 bookshop [bukSOP] 書店school [sKU:L] 學校 talk [tO:K] 談話，講話 hear [HIE] 聽說 park [PA:k] 公園 type [taip] 類型 Phrase lots of 很多，大量 talk to 對某人說話 use the computer 使用電腦 borrow books 借書 do your homework 做你的家庭作業(yè) English libraries 英國的圖書館 in a library 在一個圖書館 so much 如此多 talk to your friends he 你的朋友們交談 lots of stories 很多故事 本課語法點 1. can／can’t can是情態(tài)動詞，這里表示“能，會”的意思，用來表示能力，后面接上動詞原形，這一點同學們要記住哦。 情態(tài)動詞“can“可以用來表示“會……”，can‘t表示“不會……”的意思。 2. 學習部分介詞的用法 with是介詞，可以表示“用”的意思；with還有“和…一起”的意思。 with后面可以加工具類的名詞，例如：Cut it with a knife．(用刀切開它。)工具、器具、材料類的名詞都和with這個介詞搭配，表示“用(某種工具)……”。 介詞for后面接某人，表示動作的對象或者接受者，意思是“給……”、“對……(而言)”。 當我們表達幾點鐘的時候，我們必須用at。 “in”和“at”的區(qū)別：在英語中at和in都可以作為表示場所的介詞，但是at表示某地點(表示比較小或狹窄的場所)，而in表示在某地(表示比較大或?qū)挸ǖ膱鏊?。 Module 4 Unit 1. Did you read them？ Words fine [FaIn] （身體）很好 sent [sent] （send的過去式）寄 get [get] 收到；接到 chocolate [tSEUKLEt] 巧克力糖 read [ri:d] 讀 game [geim] 游戲 ate [A:ti] eat的過去式 delicious [diliSEs] 美味的 America [EmerIkE] 美國 Phrase come to 來到 live in 在……居住 last week 上星期 a Maths game 一個數(shù)學游戲 English books 英語書 my chocolate 我的巧克力 send you 寄給你 some books 一些書 this summer 這個夏天 本課語法點 1． Did…？ 一般過去時的一般疑問句。一般疑問句中要用到助動詞did，把did提至句首，其他句子結(jié)構(gòu)保持不變。另外，一般疑問句中的行為動詞也要用原形表示。 —般過去時一般疑問句的回答。用Yes，…／N0，…來回答，助動詞要用did，以保證問句答句時態(tài)一致。 2． 賓格it／them 人稱代詞的賓格有：me，us，you，her，him，it，them等。賓格用在動詞和介詞之后。 Module 4 Unit 2. My favourite season is spring Words season [si:zn] 季節(jié) birthday [BE:Tdei] 生日 winter [wintE] 冬天 spring [spriN] 春天 summer [sVME] 夏天 July [dZU:Lai] 七月 August [O:GEst] 八月 leaf [li:f] 樹葉 temperature [tempERItSE] 溫度，體溫 autumn [O:tEM] 秋天 sandal [sQndl] 涼鞋 wood [wud] 木頭，木材 glove [glVv] 手套 breeze [bri:z] 微風 Phrase favourite season 最喜愛的季節(jié) smell good 聞起來味道很好 in the sky 在天空中 go swimming 去游泳 play with 拿……玩，和……一起玩 a breeze 一陣微風 fall off 從……跌落 in the wood 在樹林里 on the tree 在樹上 the baby ducks 小鴨子們 本課語法點 1． What is…favorite…？ What’s your favorite…? 這個句型可以用來詢問別人最喜歡的東西是什么。 2． 季節(jié)的學習 3． When…？ when是特殊疑問詞，等于what time，是用來提問時間。 what time只用于詢問鐘點，而when可以用來詢問日期、鐘點、星期幾等。 Module 5 Unit 1. Your bag is broken！ Words broken [brEUKEn] 損壞的，折斷的 green [gri:n] 綠色的 black [blQk] 黑色的 really [riELi] 真正地 heavy [hevi] 重的 easy [i:zi] 簡單的，容易的 light [lait] 輕的 wheel [hwi:l] 輪子 nice [nais] 好的，美麗的 take [teik] 帶走，拿走 Phrase look at 看著 a new one 一個新的 at the shop 在商店里 easy for her 對她會容易 this black bag 這黑色的包 this green one 這個綠色的 very heavy 很重 very small 很小 your bag 你的包 take to 帶到 本課語法點 1． 學習形容詞broken/new/heavy/light 2． 學習顏色類的詞匯 3． Be + adj．for sb. good for sb的兩個解釋:l．對某人有好處。2．(表示祝賀)干得好。 sth is good／bad for sb：某事物對某人有好／壞處。 Module 5 Unit 2. Mine is pink Words carry [kQri] 提，背，抱 back [bQk] 背部 shoulder [SEULdE] 膀，肩部 brown [BRaun] 棕色的，褐色的 hand [hQnd] 手 mouth [mauT] 嘴 eye [AI] 眼睛 ear [IE] 耳朵 leg [Leg] 腿 round [raund] 圓的 back [bQk] 背部 Phrase school bag 書包 a watermelon 一個西瓜 red and blue 紅藍相間 on one’s back 在某人背上 with one’s ears 用某人的耳朵… with one’s eyes 用某人的眼睛… over one’s shoulder 在某人肩膀上 with one’s hand 用某人的手… with one’s mouth 用某人的嘴巴… with one’s legs 用某人的腿… 本課語法點 1． 感官動詞 2． see／hear／eat／walk with… 表示聽覺的時候，我們通常用到的動詞是listen和hear，它們都是“聽”的意思。 表示觸覺的時候我們主要用到feel和touch這兩個動詞，它們都是“觸摸”的意思。 表示嗅覺的時候，我們通常用smell這個動詞，它的意思是“聞”。 表示味覺的時候，我們常用taste這個動詞，它的意思是“品嘗”。 表示視覺的單詞主要是look和see，這兩個單詞都是“看”的意思。 表示感覺的感官動詞：see(看見)，hear(聽見)等，這些詞是沒有進行時態(tài)的。 with后面的名詞可以是身體上的某個部位，通常和感官動詞連用。 Module 6 Unit 1. We’ll see lots of stones Words place [pleIs] 地方 circle [sC:kl] 圓，圓圈 build [bIld] 建造 solve [sXlv] 解答，解釋 hope [hEup] 希望 interesting [intristiN] 有趣的 thousand [TauzEnd] 千 mystery [mistEri] 神秘的事物 Phrase on Saturday 在周六 by car 坐小轎車 lots of 很多，大量 a mystery 一個不解之謎 a very old place 一個非常古老的地方 five thousand years 五千年 in a circle 在一個圓里 on the top of 在頂上 solve the mystery 解開這個不解之謎 take three hours 花費三個小時 本課語法點 1． 一般將來時will will作動詞，意思是“將”，表示將來發(fā)生的事情。 一般將來時的結(jié)構(gòu)為：主語+will+動詞原形，其中當主語為第一人稱時也可以表達為： I／we+shall+動詞原形。 一般將來時的否定句是在will后