教師的奉獻(xiàn)精神.doc
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教師與奉獻(xiàn) 苗寨三中馬新霞 從小我就特別崇拜老師,在小學(xué)時(shí),我便在心中有了一個(gè)堅(jiān)定的理想:將來要當(dāng)一名人民教師?!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?!比欢?,教師卻是清貧的,選擇了教師就意味著選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)。作為一名人民教師,必須熱愛本職工作,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神。這是社會(huì)對(duì)教師的定義。 相信許多人一生之中最難忘最敬愛的人就是自己的老師。教師常常被喻為學(xué)生的父母,其理由是兩者有很大的相似性,即只求奉獻(xiàn),不圖回報(bào);只有你好,才能我好。因此,在社會(huì)中教師深受人們的尊敬。 教師的奉獻(xiàn)精神是一種人格魅力,在有關(guān)學(xué)生的一切事務(wù)中,她都表現(xiàn)為滿腔熱情,真誠(chéng)無偽、活潑開朗、充滿愛心、富有責(zé)任感和事業(yè)心。作為一名教師沒有任何理由對(duì)施教的學(xué)生講條件;當(dāng)學(xué)生提問時(shí),也沒有任何理由讓學(xué)生等待你做完其他事情再回答問題。這就是我理解中的教師奉獻(xiàn)美德。 教師的奉獻(xiàn)是一種精神,她并非是貧窮下的一種外現(xiàn),不能有任何物質(zhì)追求。恰恰相反,一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的教師,應(yīng)該是更加熱愛生活,更加能享受生活的人,只有這樣,她才能更好地感染學(xué)生。 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,知識(shí)大爆炸的時(shí)代,教師作為知識(shí)分子的一員,理應(yīng)與經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系,知識(shí)不值錢,有錢無知識(shí)的觀念已經(jīng)成為過去。一個(gè)有名的教師通過自身建樹成為一名高收入的一員,這是無可厚非的。這樣的名牌教師的奉獻(xiàn)在于無私地培養(yǎng)青年教師,把好的教學(xué)成果更多的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,受益于學(xué)生。 當(dāng)教師把奉獻(xiàn)作為一種追求目標(biāo),一種生命的價(jià)值體現(xiàn)時(shí),一切悲傷、不平、心理失衡都會(huì)煙消云散。而留下的只能是對(duì)生命崇敬和無比的快樂。當(dāng)向目標(biāo)接近時(shí),教師將更加受人尊敬,教師的職業(yè)也就成為一項(xiàng)值得一生從事的事業(yè)。 學(xué)高為師,身正為范。由于教師職業(yè)的特殊性,社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路,注定是一條清苦的路,奉獻(xiàn)的路,寂寞的路。我們既然選擇了這條路,就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。 對(duì)于教師而言,什么才能算是奉獻(xiàn)?我認(rèn)為,一個(gè)教師如果能夠始終不渝地忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤于求索,不斷進(jìn)取,樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀,不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。這就是一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的最無私的奉獻(xiàn)了。讓我們?nèi)w教師攜手共進(jìn),為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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