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教學對象: 小學1-2年級 教學時間：40 分鐘/課時 《劍橋國際少兒英語》第一冊教案 Unit 7 Wild animals 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學習野生動物的名稱 目標語言 重點語言 1. crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, animal 2. What’s this? & What color is it? 復習 顏色，形容詞，nose, mouth 教學材料 PPT,野生動物單詞卡片，CD ,錄音機，動物手偶 課堂教學過程 （40 mins） 教學步驟 教師活動 學生活動 活動設計意圖 Warm up / Lead in 7分鐘 1. Greeting: Good afternoon! How are you？ 2. Lead in: Pet show. 3.Sing and dance.唱歌跳舞Where is fish?& Where is horse? u 回應：Good afternoon！ u 回應：It’s a … u 回應：Sing and dance u 復習打招呼形式 u 復習寵物單詞和招呼用語，引入英語學習氛圍 u 為了增加孩子的積極性，跳舞時引用加分機制。 Presentation 10分鐘 1. 通過PPT猜謎語的形式依次展示野生動物的單詞卡片， 說野生動物的名稱，讓學生模仿野生動物的動作。如下： Tiger: 用手做爪子在空中抓 Elephant:把胳膊放在臉前面裝作象鼻子 Hippo: 雙臂兩邊彎起，表示很胖，大張著嘴 Snake: 胳膊向一邊做蜿蜒的動作 Giraffe: 胳膊向頭頂上伸去，拇指彎到手掌下，裝作頭 Crocodile: 雙臂在臉前伸展，做拍打的動作 Monkey:左手放于右手上，做抓撓的動作，左右手交替示范 u 看PPT,跟讀并表演 u 認識實物和單詞，在動作表演和歌曲中輕松掌握新知識。復習形容詞和身體部位的單詞。 。 Practice 15分鐘 播放錄音： CD2,32磁帶2, A 1. 通過 PPT依次展示7張動物圖片，并詢問：What’s this? 2. 展示單詞卡片，依次將卡片貼于黑板上 3. Match:請七名同學將圖片和單詞進行匹配。 6. 聽CD.說：Now listen, point and repeat. 播放錄音，每個野生動物后停頓一下，讓學生指著相應的圖片/單詞齊聲跟讀。 u 說出動物的名稱 u 說出相應的單詞卡片。 u 連線 u 點讀 u 練習聽說單詞名稱。 u 練習指認。 u 進一步認讀單詞和圖片 Production 5分鐘 現(xiàn)在老師帶大家去大自然玩玩。通過PPT展示大自然中的七個動物。 u 再次認讀 Assignment 3分鐘 1.聽三遍CD2,31，32邊聽邊指. 2. 通過展示動物現(xiàn)在的現(xiàn)況，及動物保護協(xié)會的圖片，引導孩子愛護小動物。并制作一幅自己最喜歡的動物卡片，作為新年禮物送給自己的朋友。 教學反思 1. 教學思路不夠清晰：呈現(xiàn)和練習交錯出現(xiàn)使思路顯得混亂。應該將七個動物全部呈現(xiàn)完成后，再一起整體練習。 2. 中西文化差異方面應該多留意，snake在西方是寵物，而老師呈現(xiàn)給學生的是I don’t like snake。 3. 對學生的關注度有待提高。另：向學生傳達的信息應該以正面為主。