《（東營專版）2019年中考物理總復習 專題二專題演練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（東營專版）2019年中考物理總復習 專題二專題演練（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題二專題演練 1．(2018·岳陽中考)用天平和量筒測某品牌牛奶的密度。 (1)天平放在水平臺上，將游碼移到零刻度線處，指針位置如圖甲，應向______(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡。 (2)往燒杯中倒入適量牛奶，測得燒杯和牛奶的總質量為106 g。 (3)將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙。再測出燒杯和剩余牛奶的質量，如圖丙。 (4)算出牛奶的密度為__________g/cm3。 (5)若操作第(3)步時，不慎將少量牛奶附著在量筒內壁上，測得的牛奶密度將會________(選填“偏小”“不變”或“偏大”)。 (6)用兩個相同的杯子分別裝滿水和牛奶，總

2、質量較大的是裝________的杯子。(ρ水＝1.0 g/cm3) 2．(2018·樂山中考)在測量標準電壓為3.8 V的小燈泡電阻的實驗中，電源電壓恒為6 V。 (1)小明連接如圖甲所示的電路，準備閉合開關時，發(fā)現(xiàn)有接線錯誤。請你按要求在圖中將需改錯的導線畫“×”，并補畫出正確的導線。 要求：閉合開關后，當滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。 (2)電路完善后，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為3.8 V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為____________A，此時小燈泡的電阻為______________Ω，額定功率為____________W。(保留小數(shù)點

3、后兩位) (3)在提供的滑動變阻器中，分別有規(guī)格為A(5 Ω　2 A)、B(20 Ω　1 A)、C(100 Ω　0.1 A)，則應選擇______(選填“A”“B”或“C”)。 (4)小明同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的圖像，通過圖像可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻隨溫度的升高而________(選填“增大”“不變”或“減小”)。 3．(2018·北京中考)小陽為測量額定電壓為2.5 V的小燈泡在不同電壓下的電功率及觀察小燈泡的發(fā)光情況，連接了如圖所示的電路。 (1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應放置在_

4、_______(選填“左”或“右”)端。 (2)小陽的實驗記錄如表所示，則小燈泡兩端電壓U＝1.3 V時的電功率P＝____________W。 U/V 2.5 1.3 I/A 0.28 0.20 P/W 0.7 發(fā)光情況 明亮 暗 (3)由上表的實驗記錄你還能得到的結論：______________________________ _________(寫出一條即可)。 (4)利用如圖所示實驗電路還可以進行的實驗有：________________________ ________________(寫出一個即可)。 4．(2018·聊城中考)如圖所示是“探

5、究平面鏡成像特點”的實驗裝置，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置。移動點燃的蠟燭，重做多次實驗。 (1)實驗過程中蠟燭B__________(選填“需要”或“不需要”)點燃。 (2)通過對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析得出結論：平面鏡所成的像與物體關于鏡面________。 (3)移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上________(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。 (4)實驗過程中同學們體會到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀

6、察到蠟燭______(選填“A”或“B”)，便于確定像的位置，這是本實驗成功的關鍵。 5．(2018·德州中考)小莉同學用焦距為10 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗。 (1)實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的________、倒立的實像，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至________cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。 (2)如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16 cm刻度線處，則人眼在______(選填“A”“B”或“C”)處能觀察到蠟燭的像，像是圖丙中的______(選填“1”“2”“3”或“4”)。 (3)實驗完

7、成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丁所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應將光屏________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡。 6．(2017·葫蘆島中考)圖甲是小麗探究“冰的熔化規(guī)律”的實驗裝置，實驗時，她先將冰和溫度計正確放入試管內，再將試管放入大燒杯的水中加熱，觀察冰熔化過程中溫度變化的情況。 (1)實驗中，將盛有碎冰的試管放入燒杯內的水中加熱，目的是________________。 (2)某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此時溫度是________℃，物質處于______態(tài)。 (3)根據(jù)實驗

8、數(shù)據(jù)，小麗作出了冰熔化的圖像如圖乙所示，分析圖像可知，冰熔化時溫度變化特點是______________________，物質第6 min時的內能________(選填“大于”“小于”或“等于”)第8 min時的內能。 (4)當冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷加熱，試管中的水________(選填“會”或“不會”)沸騰。 7．(2018·十堰中考)小天在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗過程中，實驗的實驗裝置如圖甲所示。 (1)在圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是____________________________。 (2)圖乙是小天三次觀察溫度計讀數(shù)時眼睛的位置，其中正確的是__

9、____(選填“1”“2”或“3”)。 (3)改正錯誤后，繼續(xù)進行實驗，小天發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中________(選填“變大”“變小”或“不變”)，溫度計示數(shù)保持不變，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要________。 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (4)實驗過程中，小天將實驗數(shù)據(jù)填入表中，得出結論：水的沸點為________℃，由數(shù)據(jù)可知，燒杯內大氣壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)標準大氣壓。 8．(2018·常德中考

10、)在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，加熱質量相同的水和煤油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質的吸熱情況是否存在差異。 (1)為了得到質量相同的水和煤油，在實驗室里通常使用的測量工具是________。 (2)在相同條件下用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱，要使水和煤油升高相同的溫度，對______(選填“水”或“煤油”)加熱的時間更長。 (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知，水的溫度隨時間變化的圖像是______(選填“a”或“b”)，煤油的比熱容為_______________J/(kg·℃)。[c水＝4.2×

11、103 J/(kg·℃)] (4)若電加熱器上標有“220 V　500 W”，則一個電加熱器正常工作10 min，消耗電能____________J。 9．(2018·南京中考)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中，水平桌面上的器材有彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置如圖所示。 (1)甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量__________________。 (2)比較__________兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。 (3)鞋底做的凹凸不平，應用了比較__________兩次實驗所得的結論。

12、 (4)從本實驗的器材中選擇__________________，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。 10．(2018·寧波中考)在“觀察從斜面滑下的小車在水平面上的運動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達底端，在毛巾、棉布和木板上向前運動一段距離，分別停在如圖所示位置。 (1)小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達水平面時的________相同。 (2)小車所受阻力越小，運動距離越遠。如果運動的物體在________________的理想情況下，它將保持原來的速度一直運動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。

13、(3)實驗中，小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1______(選填“＞”“＝”或“＜”)P2。 11．(2017·遂寧中考)小冬學習了“認識浮力”后，愛動腦筋的小冬提出了問題：浸在液體中的物體受到浮力的大小與哪些因素有關呢？經(jīng)過思考，他在學校實驗室找來了彈簧測力計、燒杯、一個金屬塊、水和鹽水等器材，設計并進行了如圖探究實驗。 (1)金屬塊在圖C中受到的浮力為______N。 (2)分析B、C兩圖知道：當金屬塊浸沒入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度________(選填“有關”或“無關”)，因為此時金屬塊浸入水的________沒有發(fā)生變化。 (3)

14、小冬________(選填“能”或“不能”)利用圖A和D探究浮力的大小與液體密度有關，理由是______________________________。 (4)綜合上述實驗得到的結論是浸在液體中的物體受到浮力的大小與____________和______________________有關。 (5)根據(jù)收集到的實驗數(shù)據(jù)，小冬還計算出了金屬塊的密度為________________kg/m3。(g取10 N/kg) 12．(2018·長沙中考)在認識到杠桿轉動跟力、力臂有關后，某實驗小組通過實驗進一步探究杠桿的平衡條件，以下是他們的部分實驗過程： (1)首先，將杠桿放在水平桌面上，

15、在不掛鉤碼的情況下，調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，以方便直接讀出力臂。 (2)接下來，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示(每個鉤碼的重力為1 N，杠桿質量、刻度分布均勻)；小玲認為杠桿的平衡條件應為F1＝F2，l1＝l2；而小軍則認為實驗還需要進一步改進。你認為小玲總結的杠桿的平衡條件是__________(選填“正確的”或“錯誤的”)。 實驗序號 F1(N) l1(cm) F2(N) l2(cm) 1 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 (3)如果小軍在杠桿的左端A點處再加掛2個鉤碼

16、(即左端共4個鉤碼)，接下來，他應該將右端的兩個鉤碼向右移動______格，杠桿才會在原位置再次平衡。 13．(2018·聊城中考)在“探究電流與電壓的關系”的實驗中： (1)請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓，并可以同時測量電壓和電流的電路圖。 (2)通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如表所示。 R＝10 Ω 實驗序號 1 2 3 4 5 6 電壓U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0 電流I/A 0.20 0.22 0.24 0.26 1.40 0.30 對表中數(shù)據(jù)進行分析，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號___

17、___，排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結論是________________________________________________ ______________________。 (3)如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”，每次更換電阻后，可以通過調節(jié)______________，使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結論是__________________________________________________。 14．某實驗小組想測出一塊橡皮泥的密度，現(xiàn)在只有如下實驗器材：量筒、水和一塊橡皮泥。已知橡皮泥的密度大于水的密度，水的密度為ρ水。請你利用這些實驗器材為他們設

18、計出一個實驗方案，測出這塊橡皮泥的密度。要求：寫出必要的實驗步驟，并根據(jù)實驗步驟中所測得的物理量寫出密度表達式。 15．小東同學想測出某液體A的密度，他手邊只有一個彈簧測力計、一根細線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水。小東同學根據(jù)這些器材設計出了下面的實驗步驟，但不完整。請你將小東的實驗步驟補充完整并用測量的物理量和已知量的符號表示出液體A的密度。 (1)實驗步驟：①用細線系住小石塊，將適量的水與液體A分別倒入兩個燒杯中； ②_______________________________________________________________；

19、③用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F； ④__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (2)液體A的密度：ρA＝________。 16．小明想測量一小鐵塊的密度，他在實驗室里找到了如下器材：一臺天平(含砝碼)、一個刻度看不清的小量杯、一根細線和足夠的水(已知水的密度為ρ水)。請利用上述器材幫他設計一個實驗方案，比較精確地測量鐵塊的密度。要求： (1)

20、寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量。 (2)寫出鐵塊密度的表達式(用已知量和測量量表示)。 17．小明同學在家中利用身邊的物品探究影響浮力的有關因素時，他把木塊壓入水中后松開手，發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來，由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關的結論。請你利用彈簧測力計、燒杯、小石塊、細線、水設計一個探究方案來驗證或否定他的結論。 (1)提出問題： (2)猜想或假設： (3)實驗步驟： (4)分析與論證： 18．由阿基米德原理結合相關知識可以推得F浮＝ρ液gV排，從而看出物體受到的浮力大小跟液體的密度和物體排開液體的體積有

21、關。有些愛思考的同學進一步提出，除上述兩個因素外，浮力的大小是否與物體的形狀有關？針對這個問題，請你選擇合適的實驗器材，完成探究實驗。 實驗室可供選擇器材：彈簧測力計、三個形狀不同的小石塊、橡皮泥、燒杯、細線和水。 (1)你選擇的器材： (2)你的探究方案(即實驗步驟)： (3)你如何根據(jù)探究過程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出結論？ 19．在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，某同學猜想浮力的大小可能與物體的重力大小有關。請你設計一個實驗，驗證他的猜想。 可供選擇的器材：彈簧測力計、量筒、燒杯各一個；水、鹽水、細線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊

22、和鐵塊各一塊；體積不同的鐵塊各一塊。 (1)從給定的器材中選出你需要的器材： (2)實驗步驟： (3)根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，得出相應的探究結論。 20．現(xiàn)有一個電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個電壓表(量程大于電源電壓值)、一個阻值為R0的定值電阻、一個單刀雙擲開關和若干導線，一個阻值未知的定值電阻Rx，要求利用以上器材測量未知電阻Rx的阻值。請回答下列問題： (1)在方框內設計出實驗電路圖(電路連接好后實驗中不能拆卸)； (2)實驗步驟：_______________________________________________

23、________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)待測電阻Rx的表達式：Rx＝________。 21．某同學想測出額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率，現(xiàn)有器材如下：6 V電源1個、導線若干、開關1個、

24、電流表2塊、電壓表2塊、2.5 V小燈泡1個、定值電阻R0一個、滑動變阻器1個。請你選擇器材用兩種不同的方法測出小燈泡的額定功率。要求：每種方法只能用一種電表，只連一次電路。 方法一：(1)實驗電路圖： (2)實驗步驟： (3)小燈泡的額定功率P額＝____________________。 方法二：(1)實驗電路圖： (2)實驗步驟： (3)小燈泡的額定功率P額＝________。 22．(2018·東營中考)教育部將“研學旅行”納入中小學生日常教育范疇。某校組織學生到黃河入海口進行研學旅行。在河邊的沙灘上，老師提議同學們

25、利用一個空礦泉水瓶，借助河水、細沙、隨身攜帶的熱水(從中選擇一種或多種)設計實驗探究所學的物理知識，請參照舉例幫他們設計三個可以探究的實驗，寫出操作方法、實驗現(xiàn)象和得出的結論。 例：將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，發(fā)現(xiàn)越來越費力，說明物體所受浮力的大小與其浸在液體中的體積有關。 (1)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________

26、_____________________________________________。 (2)_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 (3)________________________________________

27、_________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 參考答案 1．(1)左　(4)1.1　(5)偏大　(6)牛奶 2．(1)如圖所示 (2)0.32　11.88　1.22　(3)B　(4)增大 3．(1)右　(2)0.26 (3)小燈泡的亮度與實際功率有關 (4)測小燈泡在額定電壓

28、下工作時的電阻 4．(1)不需要　(2)對稱　(3)不能　(4)B 5．(1)放大　40　(2)B　4　(3)遠離 6．(1)使冰受熱均勻　(2)－5　固 (3)不斷吸熱，溫度不變　小于　(4)不會 7．(1)溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁 (2)2　(3)變大　吸熱　(4)98　小于 8．(1)天平　(2)水　(3)a　2.1×103　(4)3×105 9．(1)滑動摩擦力大小　(2)甲、乙 (3)甲、丙　(4)木塊、水平木板 10．(1)速度　(2)不受任何阻力　(3)＞ 11．(1)1　(2)無關　體積 (3)不能　沒有控制排開液體的體積相同 (4)液體密度　物體排開

29、液體的體積 (5)2.8×103 12．(1)水平　(2)錯誤的　(3)3 13．(1)如圖所示 (2)5　電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 (3)滑動變阻器　在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比 14．實驗步驟：①向量筒中倒入適量的水，記錄示數(shù)V1； ②將橡皮泥捏成實心，放入量筒中使其浸沒但水不溢出，記錄水面上升后示數(shù)V2； ③將橡皮泥取出，重新讀取液面下降后的示數(shù)V3； ④將橡皮泥弄干，捏成小船形，輕輕放入量筒內水中使其漂浮，且水無溢出，記錄示數(shù)V4； 橡皮泥密度表達式：ρ＝ρ水。 15．(1)②用彈簧測力計測出小石塊受到的重力G ④用

30、彈簧測力計測出小石塊浸沒在液體A中受到的拉力F′　 (2)ρ水 16．(1)①用天平測出鐵塊的質量m1； ②用天平測出小量杯裝滿水后的總質量m2； ③把鐵塊用細線系住輕輕地放入裝滿水的量杯中，排完水后再取出； ④用天平測出小量杯和剩余水的總質量m3。 (2)鐵塊的密度ρ鐵＝ρ水。 17．(1)物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關？ (2)浸沒在液體中的物體受到的浮力跟液體深度無關(有關)。 (3)①用細線拴住小石塊，懸掛在彈簧測力計下； ②將小石塊浸沒在水中某一深度，記下彈簧測力計的示數(shù)F1； ③改變小石塊浸沒在水中的深度，記下彈簧測力計的示數(shù)F2； ④比較F

31、1和F2的大小，分析得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關。 (4)若F1＝F2，則說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關； 若F1≠F2，則說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關。 18．(1)彈簧測力計、橡皮泥、燒杯、細線和水。 (2)①用細線將橡皮泥吊在彈簧測力計上，將橡皮泥浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)F1； ②改變橡皮泥的形狀，將橡皮泥浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)F2； ③再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)F3。 (3)比較橡皮泥各次浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)。若彈簧測力計的示數(shù)相等，說明浮力大小與形狀無關；若彈簧測力計的示數(shù)不相等，

32、則說明浮力大小與形狀有關。 19．(1)彈簧測力計、燒杯、水、細線、體積相同的銅塊和鐵塊。 (2)①用細線拴好銅塊掛在彈簧測力計下，測出銅塊的重力G1； ②將銅塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1； ③將銅塊換成鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力G2； ④將鐵塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F2。 (3)若G1－F1＝G2－F2，則浮力的大小與物體的重力大小無關； 若G1－F1≠G2－F2，則浮力的大小與物體的重力大小有關。 20．(1)如圖所示 (2)①按照電路圖連接實物電路；②將開關S接a，測出電源電壓U；③將開關S接b，測出R0兩端電壓U0 (3)R0 2

33、1．方法一：(1) 如圖所示 (2)按照電路圖連接實物電路，閉合開關S，移動滑動變阻器滑片使電流表A1示數(shù)為，讀出此時電流表A2的示數(shù)I2。 (3)2.5 V×I2 方法二：(1)如圖所示 (2)按照電路圖連接實物電路，閉合開關S，移動滑動變阻器滑片使電壓表V1示數(shù)為2.5 V，讀出此時電壓表V2的示數(shù)U2。 (3)2.5 V× 22．(1)用力擠壓礦泉水瓶，礦泉水瓶被壓扁，說明力可以改變物體的形狀。 (2)在礦泉水瓶中裝入一定質量的細沙，從不同高度自由下落，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶被舉得越高，在沙灘上留下的痕跡越深，說明重力勢能的大小與物體被舉高的高度有關。 (3)在礦泉水瓶中裝

34、入不同質量的細沙，從相同高度自由下落，發(fā)現(xiàn)所裝細沙的質量越大，礦泉水瓶在沙灘上留下的痕跡越深，說明重力勢能的大小與物體的質量有關。 (4)在礦泉水瓶中裝滿細沙，分別讓礦泉水瓶正立和倒立在松軟的沙灘上，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶倒立時在沙灘上留下的痕跡更深，說明壓力的作用效果與受力面積的大小有關 (5)在礦泉水瓶中裝入質量不同的細沙，讓礦泉水瓶立在松軟的沙灘上，發(fā)現(xiàn)裝的細沙越多礦泉水瓶在沙灘上留下的痕跡越深，說明壓力的作用效果與壓力大小有關 (6)在礦泉水瓶中裝滿水，讓瓶身對著陽光，發(fā)現(xiàn)在地面上形成一個光斑(或一條亮線)，說明裝滿水的礦泉水瓶像凸透鏡一樣能使光會聚 (7)透過裝滿水的礦泉水瓶觀察細小的物體，發(fā)現(xiàn)物體被放大，說明裝滿水的礦泉水瓶像凸透鏡一樣可以成放大的像 (8)將熱水裝入礦泉水瓶，然后倒出來，擰緊瓶蓋，一會兒發(fā)現(xiàn)空礦泉水瓶變扁了，說明大氣壓強的存在 (9)在礦泉水瓶側壁上扎幾個小孔并灌滿水，發(fā)現(xiàn)有水從孔中噴出，說明水對瓶子側壁有壓強 (10)在礦泉水瓶上扎幾個小孔并灌滿水，發(fā)現(xiàn)越靠下的小孔噴出的水噴射距離越遠，說明水的深度越大壓強越大 15