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有過行測實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的朋友們都知道，數(shù)算題的難點(diǎn)不在解不出，而在難以在參考用時(shí)內(nèi)解出，（數(shù)算參考用時(shí)20分鐘，20題），以致許多朋友初次參加行測往往失誤在數(shù)算用時(shí)太多，甚至因而導(dǎo)制考試失敗。但同時(shí)，數(shù)算也是主要的拉分項(xiàng)目，選則放棄數(shù)算的朋友也往往難以取得高分，加重了申論考試的壓力。 1.王師傅加工一批零件，每天加工20個(gè)，可以提前1天完成。工作4天后，由于技術(shù)改進(jìn)，每天可多加工5個(gè)，結(jié)果提前3天完成，問，：這批零件有多少個(gè)？ A 300B 280C 360D 270 [解析] 這批零件數(shù)應(yīng)能被20整除，并且減80能被25整除，答案只有B符合。 用時(shí)30秒（用的整除方法） Ykt初始方法：設(shè)原本需要x天完成，則按照總量相等列式： （x-1）*20=4*20+（x-7）*25 計(jì)算可得到280 2. 某團(tuán)體從甲地到乙地，甲、乙兩地相距100千米，團(tuán)體中一部分人乘車先行，余下的人步行，先坐車的人到途中某處下車步行，汽車返回接先步行的那部分人，全部人員同時(shí)到達(dá)。已知步行速度為8千米/小時(shí)，汽車速度為40千米/小時(shí)。問使團(tuán)體全部成員同時(shí)到達(dá)乙地需要多少時(shí)間？ A、5.5 小時(shí) B、 5 小時(shí) C、4.5小時(shí) D、4 小時(shí) [解析] 從給出條件可以看出：兩班人員走走停停，如要計(jì)算，雖然可能，但絕對不可行（理由如前所述）；但可看出汽車一直在走，未曾停留，所以只要計(jì)算出汽車總用時(shí)即為所求。 再看汽車往返來回，恰為甲乙丙地距離的2倍，得總用時(shí)：100*2/40=5小時(shí)，答案為B ykt方法：入圖，車速是人速度的5倍，要想到達(dá)時(shí)間一致，兩者跑的距離應(yīng)該是5倍。 用時(shí)50秒 3. 某工作組有12名外國人,其中6人會(huì)說英語,5人會(huì)說法語,5人會(huì)說西班牙語;有3人即會(huì)說英又會(huì)說法,有2人既會(huì)說法又會(huì)說西;有2人既會(huì)說西又會(huì)說英;有1人這三種語言都會(huì)說.則只會(huì)說一種語言的人比一種語言都不會(huì)說的人多: A 1 B 2 C 3 D 5 [解析] 用文氏定理速算： 首先，至少會(huì)說一種話的人有：6+5+5-3-2-2+1=10人 一種語言都不會(huì)的為12-10=2人 至少會(huì)說兩種語言的人有：3+2+2-2*1=5人 只會(huì)說一種語言的人為：10-5=5人 答案為5-2=3選C Ykt：寡人會(huì) 用時(shí)60秒 4. 為了把2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)，全國各地都在加強(qiáng)環(huán)保，植樹造林。某單位計(jì)劃在通往兩個(gè)比賽場館的兩條路的(不相交)兩旁栽上樹，現(xiàn)運(yùn)回一批樹苗，已知一條路的長度是另一條路長度的兩倍還多6000米，若每隔4米栽一棵，則少2754棵；若每隔5米栽一棵，則多396棵，則共有樹苗：( ) A.8500棵B.12500棵C.12596棵D.13000棵 [解析] 用4：5的比例關(guān)系巧解 （X+2754-4）/（X-396-4）=5/4 X=2750*4+400*5=11000+2000=13000 選D 用時(shí)60秒 Ykt方法： 上述方式缺陷是不知道栽樹的時(shí)候兩端是不是栽，有局限。本人方法： 5米栽一個(gè)和4米栽一個(gè)的區(qū)別是每20米就可以少栽一棵，現(xiàn)在一共少載了2754+396=3150棵，所以兩條路共3150*20=63000米，那么兩路五米一個(gè)載了63000/5=12600棵，加上剩下的396，得到12996.所以選D，懸殊4個(gè)的原因就是栽樹的時(shí)候是不是兩邊栽的問題導(dǎo)致的。 5. 一輛車從甲地開往乙地，如果提速20％，可以比原定時(shí)間提前一小時(shí)到達(dá)。如果以原速走120千米后，再將速度提高25％，則可提前40分鐘到。那么甲、乙兩地相距多少千米？ A、240 B、270 C、250 D、300 [解析] 先由S/V-5S/6V=S/6V=1可知S能被6整除， 再由（S-120）/V-4=（S-120）/5V=2/3可知V能被3整除，即S能被18整除 答案只有B270成立