《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《5的乘法口訣》青島版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《5的乘法口訣》青島版（2014秋）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)上冊(cè)《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過乘法和加法的密切聯(lián)系，進(jìn)一步理解乘法的意義；經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，并能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。 2、使學(xué)生記住5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生的推理、思維能力．初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、分析問題的習(xí)慣。體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的意義，感受我國(guó)語言文字的魅力和數(shù)學(xué)文化。 教學(xué)重點(diǎn)：理解5的乘法口訣的來由。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖意，應(yīng)用加法和乘法的密切聯(lián)系，會(huì)通過乘法算式推理出乘法口訣。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 課件顯示： 1、你能很快的算出它們的結(jié)果

2、嗎？試試看。 5＋5＋5＋5＝???????????? 9+9＝ 3＋3＋3＋3＝???????????? 2＋2＋2＝ 4＋4＋4＝??????????????? 5＋5＋5＝ 4＋4＋4+4+4＝??????????? 6＋6＋6＝ 2、讀一讀，說一說，這些算式各表示什么？ 4×2???? 3×7??? 6×9??? 5×2??? 7×5??? 6×4 3、小結(jié). 二、探索規(guī)律，編寫口訣。 1、探索規(guī)律，編寫口訣 課件顯示第1箱奧運(yùn)福娃。 探索：1個(gè)盒里有5個(gè)奧運(yùn)福娃，是幾個(gè)5？乘法怎么表示？ 課件顯示：1×5=5 和5×1=5 課件顯示第2箱奧運(yùn)福娃 探索：兩

3、個(gè)盒里有幾個(gè)奧運(yùn)福娃？是幾個(gè)5？加法算式怎么表示？乘法算式怎么表示？ 課件顯示：? 2×5=10和5×2=10 課件依序陸續(xù)顯示3箱、4箱、5箱奧運(yùn)福娃，讓學(xué)生自主探索規(guī)律，仿照以上的方法，以此類推，寫出乘法算式。 為了方便記憶我們可以把他們編成乘法口訣，同學(xué)們?cè)囍幰痪帯? 學(xué)生試著編口訣。 師小結(jié)：我們編寫乘法口訣的時(shí)候，前面是兩個(gè)乘數(shù)，后面是積，通常把小數(shù)放在前面，積不夠十的時(shí)候加上“得”。 一五得五??? 二五一十?? 三五十五??? 四五二十?? 五五二十五 2、掌握、鞏固 （1）背出5的乘法口訣。（指名學(xué)生背）（師生對(duì)背）（生生對(duì)背） （2）把下面的口訣補(bǔ)充完整。

4、 一五（?? ）?? （?? ）十五??? 二五（?? ）??? 五五（?? ） （?? ）二十?? （?? ）得五?? （?? ）二十五??? 四五（?? ） （3）計(jì)算并說出口訣 5*3=??? 1*5=?? 5*4=??? 2*5=??? 3*5=?? 4*5=?? 5*1=?? 5*5= 3、小結(jié)： 師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生集體讀、背出5的乘法口訣）。 板書：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。 師：同學(xué)們真棒，都學(xué)會(huì)自己編寫口訣了，了不起！大家可要記住這些口訣哦。 四、應(yīng)用知識(shí)。 師：下面，我們就運(yùn)用這些口訣來幫我們計(jì)算好不好？ 1、課件顯示“數(shù)黃瓜”。 一共有幾根黃瓜？ 2、課件顯示“小兔子拔蘿卜”。 每只小兔子拔5個(gè)，三只小兔子拔（）個(gè)，四個(gè)小兔子拔（）個(gè)，五個(gè)小兔子拔（）個(gè)。 4、小結(jié)。 五、布置作業(yè) ????? 第52頁“做一做”第1題、第2題。 ????? 第53頁練習(xí)十，第3題、第4題。