《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(4)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、搭建框架 【教學(xué)目標(biāo)】1. 掌握用吸管等常見材料搭建果籃的制作方法和技巧。 　 2. 培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識，在自己動手制作的 過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 　　 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。 　　 4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 【教學(xué)重點】：掌握搭架子的步驟與方法。 【教學(xué)難點】：趣味性與實用性的結(jié)合，創(chuàng)意與制作方法的合理運(yùn)用。 【教學(xué)過程】： 一、話題導(dǎo)入 1、今天老師給同學(xué)們帶了一個小禮物，你們想不想看？（出示實物），

2、 問： 這是什么呢？ 問： 請大家看一看，這個籃子是用什么材料做成的？ 問： 這一根根塑料管是怎么樣放在一起的？ 今天我們就來學(xué)一學(xué)如何搭架子 2、出示課題：搭架子 3、首先我們來看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)來讀一下。 二、活動過程 1、其實在生活中很多地方都需要搭建框架的原理（請看圖），除了這個同學(xué)們知道的還有哪些呢？（學(xué)生回答） 2、同時我們利用

3、搭建框架的原理也可以制作出許多美觀又實用的東西 （課件展示圖片） 3、展示下一張實例課件，看了以上這些漂亮的圖片，大家想不想做出這么漂亮的作品呢？老師也想做一做，有沒有同學(xué)愿意當(dāng)老師的小助手？ 4、老師做的時候，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，(籃底和籃身分別講解，老師一邊 講解。) 5. 為了使同學(xué)們進(jìn)一步理解果籃的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，老師把它的結(jié)構(gòu)圖畫在黑板上。（請同學(xué)們仔細(xì)觀察） 6、剛才老師做了正方形籃子，我們的果籃只有方形的么?那么還可以做

4、成什么形狀的？ 課件展示其他形狀的學(xué)生作品。 7、好，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想要嘗試了？為了同學(xué)們能更好的完成作品，我們采取分工合作的方法完成，（課件出示分工名稱：兩人做籃底，兩人做籃身） 8、大家先別急，我們一起先看看本課活動的制作要求 三、動手制作 （出示制作要求） 1、每組同學(xué)完成一件作品 2、分組、分工合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作 3、構(gòu)思畫草圖：選擇最好的方案，如拿不定主意，可請教老師 4、自我欣賞調(diào)整效果

5、 四、小組大比拼（簡要介紹比賽規(guī)則 ，貼上比賽成績表格，提高學(xué)生的競 爭意識） 本次比賽設(shè)置四個獎項。我們看哪個小組能榮獲殊榮?，F(xiàn)在開始。。。。。。 五、教師巡示指導(dǎo)。（教師做出提示：使用502膠水的同學(xué)注意安全，不要把它弄到手上或其他地方。使用小刀不要把手弄破） 六、展示講評：好，現(xiàn)在很多小組已經(jīng)完成了。各小組派一代表上臺展示一下你們的作品（通過學(xué)生的自評、互評提高他們的欣賞判斷能力、 語言表達(dá)能力、美術(shù)思變能力和創(chuàng)造能力。） 七、拓展， 1、今天同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，接下來我們一起欣賞用搭建框架的原理建成的一些標(biāo)志性建筑，從中感受不同的造型與結(jié)構(gòu)——中國館、埃菲爾鐵塔、鳥巢等圖片 2、在課后，我們可以用剩下的邊角料、橡皮泥做一件插接作品 八、通過以上的學(xué)習(xí)，今天我們這節(jié)課學(xué)到了什么呢？誰來說一下