《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(7)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第四課 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(7)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)美術(shù)課“搭建框架”教學(xué)設(shè)計(jì) ——太平街小學(xué) 段志鵬 教學(xué)目標(biāo)： 了解“框架”的定義。 掌握搭建框架的方法和技巧。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),在動(dòng)手過(guò)程中能夠找到樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 牙簽，蘿卜塊 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 搭建框架的方法和技巧。 搭建框架的創(chuàng)意。 教學(xué)程序： 引題：做“搭建框架”的游戲。 拿出材料：兩個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子里放5個(gè)脆棗、8根牙簽。 選兩個(gè)同學(xué)用這些材料做一個(gè)小游戲。 規(guī)則：1、用現(xiàn)有材料進(jìn)行組合、連接，做出一個(gè)整體造型。

2、 2、不能有材料剩下。 （完成后展示，展示完，學(xué)生可以把作品拆了，把棗吃掉。） 提問(wèn)：大家知道我們剛剛做的這個(gè)小游戲叫什么嗎？ PPT出示“搭建框架”課題。 1、 了解“框架”定義 PPT出示“什么是框架”？ PPT出示“框架”定義：框架指的是由若干梁和柱鏈接而成的，能承受垂直和水平載荷 的平面結(jié)構(gòu)或空間結(jié)構(gòu)，梁為橫線(xiàn)才，柱為豎線(xiàn)材，將橫豎線(xiàn)材鏈接起來(lái)即搭 建框架。 老師展示框架結(jié)構(gòu)作品讓學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。 2、 了解“框架結(jié)構(gòu)”的用途 框架結(jié)

3、構(gòu)的主要用途：生活用品和建筑。 PPT出示：生活用品圖片，建筑（鳥(niǎo)巢、木結(jié)構(gòu)建筑、上海世博會(huì)中國(guó)館，比利時(shí)原子 球博物館）。 3、 探索“搭建框架”的方法與技巧 PPT出示：“探索‘搭建框架’的方法與技巧。 搭建框架的方法和技巧：（1）把橫豎線(xiàn)材鏈接起來(lái) （2）利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)保證框架的穩(wěn)定 （老師要挑出正方體和三棱柱進(jìn)行穩(wěn)定性比較。） PPT出示：（1）把橫豎線(xiàn)材用輔助材料鏈接起來(lái)。 （2）利用三角形的穩(wěn)定性保證框架的穩(wěn)定。 學(xué)生動(dòng)手制作：以比賽形式展開(kāi)。

4、 分組：3個(gè)同學(xué)為一組，共15組。 作品完成后，進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)：（同學(xué)們都做的很好，能夠把自己的想法通過(guò)材料表現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)手能力不 錯(cuò)。）搭建框架的材料還有很多，同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候可以去找一找，并試著 搭一搭。 4、 課程結(jié)束：下課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 搭建框架 定義：梁（橫線(xiàn)才） 鏈接 有一定承受能力 柱（豎線(xiàn)材） 生活用品 用途： 建筑 鏈接 方法技巧： 三角形的穩(wěn)定性 美術(shù)課“搭建框架”教學(xué)設(shè)計(jì) ——五年級(jí) 學(xué)校：太平街小學(xué) 姓名：段志鵬