《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第五課 深淺變化 ︳湘美版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第五課 深淺變化 ︳湘美版（2014秋）(1)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、深淺變化 本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生，通過學(xué)習(xí)利用鉛筆的輕重和用線的疏密，觀察不同的繪畫效果。本課并非專業(yè)的素描課，而是讓學(xué)生感受到素描的藝術(shù)魅力。 我所面對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，正是由兒童向少年的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的東西，雖然他們具有一定的繪畫基礎(chǔ)，但如果用專業(yè)素描的教學(xué)方法去教處于轉(zhuǎn)型期的孩子，難度很大，因此需要開展“趣味素描”的課堂教學(xué)。 根據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握素描的明暗變化和層次感，探索不同的排線方法。 2過程與方法目標(biāo)：通過基礎(chǔ)的素描訓(xùn)練，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力

2、 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，探索美的精神，形成對(duì)美術(shù)的持久興趣。 其中，我把教學(xué)重點(diǎn)定位于： 掌握兩種基本的控制色調(diào)的方式：一種是通過手的力度來控制，一種是通過線條的疏密來控制。 而引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用線條的輕重疏密關(guān)系，控制色調(diào)變化則是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 因此，我將采用興趣引入，講授，欣賞，討論等多種方式相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生理解本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我將學(xué)法確定為“自主探究、合作交流”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來。 為了更好的幫助學(xué)生理解本課的教學(xué)內(nèi)容，在教具上我準(zhǔn)備了：范畫、素描紙、鉛筆等，學(xué)生則需要準(zhǔn)備：鉛筆、素描紙等等。 下面開始我

3、的教學(xué)過程 第一個(gè)環(huán)節(jié) 情景導(dǎo)入 好的導(dǎo)入是點(diǎn)燃學(xué)生興趣的關(guān)鍵，上課之初，我向?qū)W生展示我的幾幅素描作品，引導(dǎo)學(xué)生感受素描的獨(dú)特魅力。并向?qū)W生提出問題：如何用鉛筆描繪出具有深淺變化的素描作品？有什么方法呢？從而引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。 講授新知 在學(xué)生的熱烈討論中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，用筆的輕重會(huì)決定顏色的深淺。 我請(qǐng)學(xué)生用鉛筆在紙上嘗試畫幾組排線，實(shí)踐后進(jìn)一步加深用筆重顏色深、用筆輕顏色淺。 接著，我又將提問學(xué)生在畫的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)，還有另外的方法能夠改變色調(diào)的深淺，與學(xué)生進(jìn)行討論，當(dāng)學(xué)生討論出一點(diǎn)眉目后，我將進(jìn)行總結(jié)，線條畫的疏，顏色就淺，用線密，顏色就會(huì)深。 為了

4、幫助學(xué)生區(qū)別記憶，我會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，加深學(xué)生的印象。之后請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察講臺(tái)上的正方體，引導(dǎo)學(xué)生想想怎么用鉛筆表現(xiàn)正方體，讓它具有深淺變化。 在學(xué)生交流討論后，我會(huì)向?qū)W生示范用鉛筆描繪正方體，重點(diǎn)示范如何用課上學(xué)到的兩種方法表現(xiàn)深淺變化。 自主創(chuàng)作 我鼓勵(lì)學(xué)生在老師示范的同時(shí)試著一起描繪自己眼中的正方體，看看自己有沒有掌握鉛筆的用筆用線方法，學(xué)生在繪畫的時(shí)候，我會(huì)走下講臺(tái)，進(jìn)行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫中的亮點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)于在繪畫中有問題的學(xué)生，幫助輔導(dǎo)，解決困難，增強(qiáng)學(xué)生自信心。學(xué)生完成之后，就將開始 展示交流 這一環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生把畫好的畫放在一塊交流鑒賞，學(xué)生作為欣賞者，自評(píng)，互評(píng)。無形之中提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和鑒賞能力，學(xué)生評(píng)議后，我會(huì)從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也指出不足，引導(dǎo)學(xué)生有所提高。 就這樣，與學(xué)生一同在愉快中結(jié)束本課。