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2014級臨床本科《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試卷 姓名： 學(xué)號： 分?jǐn)?shù)： 一、填空題(每空 1 分，共 10 分) 1.美國心里學(xué)家（ ）在1913年創(chuàng)立了行為主義理論 。 2.（ ）是醫(yī)學(xué)心理學(xué)最基本的，也是最重要的方法。 3.（ ）是一種最簡單，最基本的心理現(xiàn)象。 4.根據(jù)思維方向可分為（ ）和發(fā)（ ）。 5.（ ）是指具有正常的認(rèn)知能力，適宜的情緒體驗(yàn)，健全的人格，正確的自我意識及和諧的人際關(guān)系。 6.（ ）是指測驗(yàn)或量表的可靠性和穩(wěn)定性的程度。 7.心里咨詢按照咨詢對象的多少可分為（ ）和（ ）。 8.（ ）可稱為精神分析療法，心理動力學(xué)療法。 二、單項(xiàng)選擇題( 每小題 1 分，共 30 分) 1.生理應(yīng)激引起( ) A.單純生理反應(yīng) B.單純心理反應(yīng) C.免疫反應(yīng) D.全身適應(yīng)綜合征伴心理反應(yīng) 2.下列哪項(xiàng)與原發(fā)性高血壓發(fā)病無關(guān)( ) A.性情敏感 B.不爭強(qiáng)好勝 C.慢性應(yīng)激狀態(tài) D.高度緊張職業(yè) 3.關(guān)于系統(tǒng)脫敏法，以下哪項(xiàng)最為合適( ) A.必須了解異常行為的刺激因素 B.必須將焦慮的刺激分等級并逐步放松 C.最適合于治療恐怖癥 D.以上都是 4.對護(hù)士思維能力的最主要要求是( ) A.善于歸納 B.善于推理 C.獨(dú)立性 D.發(fā)散性 5.和情緒活動密切相關(guān)的內(nèi)分泌系統(tǒng)主要是( ) A.丘腦下部——垂體——腎上腺系統(tǒng) B.丘腦下部——垂體——甲狀腺系統(tǒng) C.丘腦下部——垂體——性腺系統(tǒng) D.副交感——胰島系統(tǒng) 6.以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因?yàn)? ) A.判斷者的個(gè)性不一樣 B.判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣 C.A、B 兩項(xiàng)都是 D.A、B 兩項(xiàng)都不是 7.關(guān)于求醫(yī)行為，哪項(xiàng)最正確( ) A.求醫(yī)行為的人肯定自覺有病 B.一個(gè)人身體出現(xiàn)病變時(shí)就會產(chǎn)生求醫(yī)行為 C.求醫(yī)行為主要取決于疾病的性質(zhì) D.求醫(yī)行為受多種心理社會因素的影響 8.A 型行為與冠心病的關(guān)系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.診斷 C.治療 D.預(yù)防 9.護(hù)士職業(yè)要求其情緒必須( ) A.積極而穩(wěn)定 B.心境平靜 C.樂觀 D.悲喜有節(jié)制 10.在個(gè)性形成中起決定作用的是( ) A.遺傳素質(zhì) B.環(huán)境因素 C.教育因素 D.家庭因素 11.辦事見異思遷的人，其意志活動屬于( ) A.缺乏自制性 B.缺乏果斷性 C.缺乏堅(jiān)韌性 D.缺乏獨(dú)立性 12.下列哪類患者不適宜進(jìn)入特殊學(xué)校進(jìn)行教育康復(fù)( ) A.智力殘疾 B.視力殘疾 C.肢體殘疾 D.聽力和語言殘疾 13.韋氏成人智力量表適用于( ) A.16 歲以上成人 B.17 歲以上成人 C.18 歲以上成人 D.20 歲以上成人 14.強(qiáng)調(diào)先天性遺傳和個(gè)體素質(zhì)的特點(diǎn)在變態(tài)心理的產(chǎn)生中起主導(dǎo)作用，屬于哪種理論模式( ) A.行為模式 B.醫(yī)學(xué)模式 C.動力學(xué)模式 D.社會模式 15.事先有預(yù)定目的，但不需要意志努力的注意是( ) A.無意注意 B.有意注意 C.有意前注意 D.無意后注意 16.以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是　　 A、自由聯(lián)想療法　B、森田療法 C、詢者中心療法　D、系統(tǒng)脫敏療法　E、支持療法 17、辦事見異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動缺乏 A、自覺性 B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自制性 E、獨(dú)立性 18、激情的特點(diǎn)是 A、持久且強(qiáng)烈 B、持久且微弱 C、積極且短暫 D、短暫且爆發(fā) E、積極且穩(wěn)定 19、不影響病人遵醫(yī)行為的因素是 A、病人的經(jīng)濟(jì)狀況 B、病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn) C、醫(yī)患關(guān)系 D、疾病嚴(yán)重程度 E、治療計(jì)劃特點(diǎn) 20、與腫瘤有密切關(guān)系的行為是 A、A型 B、B型 C、C型 D、D型 E、E型 21、下列疾病中，哪個(gè)不屬于心身疾病 A、十二指腸潰瘍 B、抑郁癥　C、癌癥 D、糖尿病　E、支氣管哮喘 22、心理發(fā)展的原動力是 A、意識活動 B、前意識活動 C、潛意識活動 D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是 23、弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動大部分是在哪一層次運(yùn)行 A、意識活動 B、前意識活動 C、潛意識活動 D、前意識與潛意識活動 E、以上都不是 24、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為 A、心理診斷 B、心理治療 C、心理衛(wèi)生 D、心理咨詢 E、心理適應(yīng) 25、建立醫(yī)患關(guān)系的原則是 A、疾病性質(zhì)和病人年齡　B、疾病性質(zhì)和病人的人格特征 C、疾病病程和病人的經(jīng)濟(jì)狀況 D、病人的文化程度和情緒反應(yīng) E、病人的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況 26、心理學(xué)的研究對象是人的 A、心理活動和行為 B、情緒和行為 C、心理活動和觀念 D、智力和觀念 E、智力和情緒 27、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛運(yùn)動。平時(shí)性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因?yàn)? A、生活事件 B、易感性人格特征C、情緒因素D、不良生活習(xí)慣 E、以上都是 28、替代學(xué)習(xí)療法屬于 A、詢者中心療法 B、精神分析療法 C、行為療法D、認(rèn)知療法 E、生物反饋療法 29、弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在 A、出生至一歲半時(shí)期 B、一歲半至三歲時(shí)期C、四至六歲兒童期 　 D、七至十二歲的兒童期E、十三歲以上青春期及成人期 30、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是 A、健康心理學(xué)　B、變態(tài)心理學(xué)C、神經(jīng)心理學(xué)　D、藥物心理學(xué)E、教育心理學(xué) 三、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“”。每小題 2分，共 10 分) 1.一個(gè)人可以同時(shí)承擔(dān)多個(gè)社會角色。( ) 2.心理治療的處理措施中，不應(yīng)包括藥物治療。( ) 3.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于人格投射測驗(yàn)。( ) 4.嚴(yán)重抑郁病人常表現(xiàn)為坐立不安，不斷找人訴說。( ) 5.信念是人生觀形成中涉及的一種心理成份。( ) 四、名詞解釋(每小題 3分，共 15分) 1.自我意識 2. 現(xiàn)場咨詢 3. 催眠療法 4. 醫(yī)學(xué)模式 5. 動機(jī) 五、簡答題(每小題 5分，共 15分) 1.簡述情緒與情感的區(qū)別。 2. 簡述人格障礙的形成因素。 3. 簡述認(rèn)知治療的基本過程。 六、論述題(每小題 10分，共 20 分) 1.試述醫(yī)患溝通形式與途徑。 2.試舉例說明慢性消極情緒存在時(shí)，如何引起心身疾病及其機(jī)制。  《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》 參考答案 一、填空題(每空 1 分，共 10 分) 1. 華生2. 晤談法3. 感覺4. 聚合思維 發(fā)散思維5. 心理健康6. 信度 7. 個(gè)別咨詢 團(tuán)體咨詢8. 心里分析療法 二、單項(xiàng)選擇題(每小題 1 分，共 30 分) 1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.B 11.C 12.C 13.A 14.B 15.D 16A 17.C 18.D 19A 20C 21.B 22.C 23.C 24.B 25.B 26.A 27.E 28.C 29.B 30.E 三、判斷題(每小題 2 分，共 10 分) 1. √ 2. 3. √ 4. 5. √ 四、名詞解釋(每小題 3分，共 15分) 1. 自我意識是人類特有的反映形式，是意識發(fā)展的最高階段，是人類心理和動物心理的最后分野。 2.在事故現(xiàn)場對有關(guān)人員進(jìn)行心理咨詢活動，以降低其應(yīng)激性反應(yīng)程度，指導(dǎo)其心理適應(yīng)。 3. 催眠療法是運(yùn)用心理暗示的手段，使心理活動達(dá)到某種境界，呈現(xiàn)一種特殊的意識狀態(tài)即催眠狀態(tài)，進(jìn)而治療疾病的方法或方式 4.是人們對疾病和健康的基本看法及態(tài)度，反映在一定時(shí)期內(nèi)醫(yī)學(xué)研究的對象、方法、范 疇和基本對策的傾向性等方面。 5.動機(jī)是一種驅(qū)使人進(jìn)行活動，從而滿足需要、達(dá)到目的內(nèi)部動力。 五、簡答題(每小題 5 分，共 15分) 1.(1)分別與生理性需要和社會性需要滿足與否有關(guān) (2)情緒常有情景性，情感情景性弱，有穩(wěn)定性和深刻性。 (3)情緒比情感強(qiáng)烈，是有較強(qiáng)的沖動性和外部表現(xiàn)。 2.(1)生物學(xué)因素 ； (2)心理因素； (3)社會文化因素。 3.(1)心理診斷階段 (2)領(lǐng)悟階段 (3)修通階段 (4)在教育階段 六、論述題(每小題 10分，共 20分) 1.（一）語言溝通(1)語言溝通的原則：尊重患者，有針對性，及時(shí)反饋 (2)語言溝通的技巧：傾聽，接受，肯定澄清，善于提問，重構(gòu)，代述，鼓勵。（二）非語言溝通：面部表情，體態(tài)表情，目光接觸，朝向與距離，手勢語，副語言 2.(1)以事例說明消極情緒同樣存在心理體驗(yàn)和生理變化兩方面反應(yīng)； (2)生理反應(yīng)可通過神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三個(gè)中介機(jī)制，引起機(jī)體功能性損害直至器質(zhì) 性改變而致病。