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1、《登山游戲》教案二
課? 題：
登山游戲
課? 型：
設(shè)計(jì)·應(yīng)用
課 時(shí)：
1課時(shí)
造型·表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
??? 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物和發(fā)生的事情進(jìn)行仔細(xì)地觀察。
??? 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計(jì)登山游戲棋。
??? 3、通過游戲棋的設(shè)計(jì)、制作和共同游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)
作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
?? ?用線和形的組合，在紙上畫棋盤。
教學(xué)難點(diǎn)：
?? ?畫面的布局。
課前準(zhǔn)備：
教師：
PPT課件
學(xué)生：
彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤
教學(xué)環(huán)節(jié)：
教 學(xué) 過 程
1、讓學(xué)生通過游戲與觀察，了解游
2、戲棋的玩法。
師出示游戲棋：同學(xué)們，喜歡玩游戲棋嗎？
今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生和教師對(duì)手進(jìn)行游
戲）
師生游戲
??? 2、師生共同討論游戲棋的種類。
導(dǎo)入新課
??? 師：你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？（學(xué)生展示帶來的游戲
棋棋盤，說說其玩法及上面的有趣圖案）
??? 師：大家來看一看老師帶來什么棋？（出示課件）
??? 師：大家想不想自己也做一幅游戲棋呢？這節(jié)課我們就來做一幅登山
游戲棋。（板書課題）
??? 1、學(xué)生通過回憶，回答教師問題。
??? 師：同學(xué)們，自己和父母出游時(shí)爬過什么山？可以分為幾個(gè)停靠點(diǎn)和
終點(diǎn)
3、？
師生討論
??? 2、通過棋譜圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲棋的組成。
棋譜組成
??? 師：一幅游戲棋都會(huì)由哪幾部分組成？
??? 學(xué)生小組討論，小組匯報(bào)。
??? 教師小結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設(shè)置障礙和獎(jiǎng)勵(lì)方法的圖標(biāo)、
裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。（出示課件）
??? 1、讓學(xué)生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。
學(xué)生嘗試
??? 2、選取學(xué)生草稿中的范例，針對(duì)其中的不足和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。
實(shí)踐總結(jié)
??? 線過于彎曲密集——不利于安排線路。
??? 線條流暢舒展——棋格順序明顯。
??? a)在紙上隨意畫一條彎
4、曲的線。
初步領(lǐng)悟
??? b)根據(jù)彎彎曲曲的畫面，結(jié)合日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中有意義的事件，想象
創(chuàng)作內(nèi)容
要安排的景物。
??? c)安排棋子的行進(jìn)路線圖或序號(hào)。
??? d)根據(jù)畫面想象如何進(jìn)行登山游戲?！ 。ǔ鍪菊n件）
??? 1、提出要求：（出示課件）
??? a)路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計(jì)新穎。
深層引導(dǎo)
??? b)四人為一組合作完成。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)
????? 小組長(zhǎng)安排好分工與合作：
????? 一人搞裝飾，兩人設(shè)計(jì)路線，一人做棋子。
??? 2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作、教師巡回指導(dǎo)。
??? 1、小組展示自己的作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑?
展示作品
組與眾不同的創(chuàng)想。
交流心得
??? 2、對(duì)路線清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計(jì)新穎的作品提出
表揚(yáng)。
??? 3、玩一玩：學(xué)生自愿結(jié)成小組，進(jìn)行登山游戲。
??? 這節(jié)課，大家設(shè)計(jì)制作的棋盤都很棒，既美觀又好玩。希望大家在課
課堂總結(jié)
后，用我們今天學(xué)習(xí)的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同學(xué)或家人玩
一玩，大家說，好嗎？
板 書
登山游戲
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曲線圖１ 曲線圖２
《登山游戲》
