《（柳州專版）2020版中考物理奪分復習 課時訓練15 探究簡單電路試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（柳州專版）2020版中考物理奪分復習 課時訓練15 探究簡單電路試題（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時訓練(十五)　探究簡單電路 (限時:40分鐘) |基礎鞏固| 一、選擇題 1.【2019·綏化】下列說法中正確的是 （　　) A. 干電池、蓄電池、電風扇等都是電源 B.導電的物體叫導體，不導電的物體叫絕緣體 C.不經過用電器，直接用導線將電源的正、負極連接起來，這種情況叫短路 D.測電筆只要接觸火線，氖管就會發(fā)光 2.【2018·安徽】如圖K15-1所示，當帶電體接觸驗電器的金屬片時，下列說法正確的是 （　　) 圖K15-1 A. 若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上 B.若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉移到金屬箔上

2、 C.若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉移到帶電體上 D.若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉移到帶電體上 3.【2019·邵陽】隨著生活水平的提高，人們外出旅游住宿賓館司空見慣。如圖K15-2所示為某賓館房間取電裝置，房卡插入槽中后，房間內的電燈、電視、空調等用電器才能工作，房卡的作用相當于房間電路的 （　　) 圖K15-2 A. 總開關 B.電源 C.用電器 D.電能表 4.【2019·長沙】下列操作能使圖K15-3中的小燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路的是 （　　) 圖K15-3 A. 閉合開關S1、S2和S3 B.只閉合開關S1和S2 C.只

3、閉合開關S2和S3 D.只閉合開關S3 5.利用光控開關S1和聲控開關S2可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中光控開關S1能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開;聲控開關S2能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開。圖K15-4所示的電路圖中合理的是（　　) 圖K15-4 6.【2018·宜昌】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢!如圖K15-5所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色。關于這個電路說法錯誤的是（　　) 圖K15-5 A. 水果的作用是給電路提供電壓 B.此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動 C.水果中儲存的是

4、電能 D.把水果串起來可以提高電壓 7.【2019·鄂州】如圖K15-6所示的實物圖，圖K15-7所示的電路圖中與實物圖完全一致的是 （　　) 圖K15-6 圖K15-7 8.某同學按如圖K15-8所示的電路圖連接電路時，在操作中兩電表的量程選擇是正確的，但不慎將兩電表的位置對調了，則閉合開關S后 （　　) 圖K15-8 A. 電流表、電壓表均損壞 B.電流表損壞、電壓表示數為零 C.電流表有示數、電壓表示數為零 D.電流表示數為零，電壓表有示數 二、填空題 9.我國家庭電路的電壓是　　　　V，對人體的安全電壓是　　　　　　V。? 10.圖K15-9Ⅰ

5、是常用手電筒的剖面圖，筒內每節(jié)干電池的電壓為1.5 V，按下按鍵前，小燈泡不亮，電路為 　　　?。ㄟx填“通路”“短路”或“斷路”);按下按鍵后，小燈泡發(fā)光，它兩端的電壓為　　　　V。如圖Ⅱ所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則甲是　　　　表，乙是 　　　　表。? 圖K15-9 11.【2019·眉山】如圖K15-10所示，閉合開關S后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是　　　　聯(lián);一段時間后，有一個小燈泡熄滅，而電流表A的示數為零，則電路中出現(xiàn)的故障是　　　　　　　　。? 圖K15-10 12.【2019·臺州】某電子打火機打

6、火原理如圖K15-11所示。壓電陶瓷受到撞擊時表面電荷重新分布，產生高電壓，發(fā)出電火花點燃氣體，撞擊時，通過壓電陶瓷實現(xiàn)的能量轉化是　　　　　　　　　;放電時，兩塊壓電陶瓷的連接方式是　　　　聯(lián)。? 圖K15-11 三、作圖、實驗探究題 13.【2015·柳州】在實物圖K15-12中用筆畫線代替導線，將未連接好的實物圖連接起來。要求:兩個小燈泡并聯(lián)，開關同時控制兩個小燈泡，導線不能交叉。 圖K15-12 14.請在圖K15-13乙所示的虛線框內畫出與圖甲的實物圖相對應的電路圖。 圖K15-13 15.小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究，探究過程如下: ①按如圖K1

7、5-14所示的電路圖連接電路; ②閉合開關S，用電壓表測出L1兩端的電壓; ③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法:電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上; ④測出AC間的電壓，得出結論。 圖K15-14 （1)在拆接電路時，開關必須　　　　。? （2)閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是　　　　　或　　　　　。? （3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？　　　。為什么？　 。? （4)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，小明分析實驗數據得出結論:

8、串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是? 　，? 改進方法是　 。? UAB UBC UAC 1.5 1.4 2.9 （5)此表格的設計上還存在的不足

9、之處是　　　　　　　　　　　　。? |能力提升| 一、選擇題 1.如圖K15-15甲所示，驗電器A帶負電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示)，金屬棒中 （　　) 圖K15-15 A. 電流方向由A到B B.電流方向由B到A C.有電流但方向無法確定 D.始終無電流 2.【2019·北部灣經濟區(qū)】如圖K15-16所示，在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時，閉合開關S后，電流表A1的示數是0.1 A，電流表A2的示數是0.3 A，則電流表A的示數是 （　　) 圖K15-16 A. 0.1 A B.0.2 A C.0.3 A

10、 D.0.4 A 3.【2019·岳陽】為保障安全，滾筒洗衣機內設置了電源開關S1和安全開關S2。當洗衣機門關上，S2自動閉合，再閉合電源開關S1，洗衣機才能正常工作。圖K15-17的簡化電路原理圖符合要求的是（　　) 圖K15-17 4.如圖K15-18所示，若電流表A1、A2、A3的示數分別為I1、I2、I3，則下列判斷正確的是 （　　) 圖K15-18 A. 開關S1和S2斷開，S3閉合時，燈L1和L2并聯(lián) B.開關S1和S2斷開，S3閉合時，I1+I2=I3 C.開關S1和S2閉合，S3斷開時，燈L1和L2并聯(lián) D.開關S1和S2閉合，S3斷開時，I1=I2=I

11、3 5.【2019·聊城】在小明的臥室里，同一盞吊頂燈用兩個開關控制，一個安裝在進門處，另一個安裝在床頭附近，操作任意一個開關均能獨立地開燈和關燈。圖K15-19中的電路能夠滿足要求的是（其中選項A中的S1及選項C中的S1、S2均為單刀雙擲開關) （　　) 圖K15-19 6.對如圖K15-20所示電路的分析，錯誤的是（　　) 圖K15-20 A. 斷開開關S1、S2，閉合S3時，R1與R2為串聯(lián) B.斷開開關S3，閉合S1、S2時，R1與R2為并聯(lián) C.斷開開關S1，閉合S2、S3時，R1與R2為串聯(lián) D.只要同時閉合開關S1、S3，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象 7.如圖K15

12、-21所示電路中，開關閉合后，要使L1、L2都能發(fā)光且互不影響，則a、b兩表分別為（　　) 圖K15-21 A. 電流表、電流表 B.電流表、電壓表 C.電壓表、電流表 D.電壓表、電壓表 8.【2018·菏澤】小明對十字路口的交通信號燈進行觀察，畫出如圖K15-22所示的四種電路圖，你認為可行的是 （　　) 圖K15-22 9.【2019·江西】如圖15-23所示，電源電壓保持不變，當開關S1擲到1時，小燈泡恰好正常發(fā)光。當S1由1擲到2時，下列說法正確的是 （　　) 圖K15-23 A. 電流表示數變小，小燈泡正常發(fā)光 B.電壓表示數不變，小燈泡發(fā)光暗淡 C

13、.電流表示數變小，電壓表示數變小 D.電壓表示數不變，電流表示數變大 10.（多選)在如圖K15-24所示的電路中，電流表A1和A2的示數分別為0.3 A和0.4 A。若將電路中的某兩個電燈的位置互換，電流表A1和A2的示數卻不變，則電流表A的示數可能為（　　) 圖K15-24 A. 0.45 A B.0.50 A C.0.55 A D.0.60 A 二、填空題 11.科技館內有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖K15-25所示。這是由于頭發(fā)絲帶　　　?。ㄟx填“同種”或“異種”)電荷而互相　　　　的結果。? 圖K15

14、-25 12.如圖K15-26甲所示，閉合開關時發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向刻度盤的左側，原因是? 　。如圖乙所示的電壓表，若選0~3 V? 的量程，示數為　　　V;若選0~15 V的量程，示數為　　　V。如圖丙所示，將銅片和鋅片放在鹽水中，就組成一個電池，此時，鋅片是該電池的　　?。ㄟx填“正”或“負”)極。如圖丁所示，當開關閉合后，若要求電阻R1與R2并聯(lián)，則A表是　　　　，B表是　　　　。? 丁 圖K15-26 13.

15、小明利用如圖K15-27所示的電路進行實驗，電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)，a、b、c是三個電表（分別為電壓表或電流表)。閉合開關S，燈L1與L2并聯(lián)，電路中電表　　　　是電壓表。實驗過程中，粗心的小明只記錄了三個表的示數為3、0.2、0.5，請你根據小明的實驗結果，推算流過L1的電流為　　　　A，流過L2的電流為　　　　A。? 圖K15-27 14.如圖K15-28所示電路，開關S閉合后，電流表A1、A2的示數之比是2∶5，則燈L1與L2是　　　　聯(lián)的，通過燈L1、L2的電流之比為　　　　。? 圖K15-28 三、作圖、實驗探究題 15.（1)根據圖K15-29甲所示的實物圖，在圖乙

16、的虛線框內畫出它的電路圖。 圖K15-29 （2)如圖K15-30所示的電路中，只需改變一根導線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在需要改接的那根導線上打個“×”，再畫出改接后的導線。 圖K15-30 （3)有人發(fā)明了“感應照孔門把手”只有在夜間且有人摸門把手時，鎖孔旁的燈才亮，從而方便夜間開鎖，它利用感應開關S1（有人摸門把手時，S1閉合;無人摸門把手時，S1斷開)以及光敏開關S2（天暗時S2閉合，天亮時S2斷開)控制電路，從而達到目的。根據上述描述，請完成圖K15-31中電路的連接。 圖K15-31 16.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實

17、驗。 （1)圖K15-32甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是　　　　　（選填“A”“B”或“C”)處的電流。? 圖K15-32 （2)請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是　　　?。ㄟx填“A”“B”或“C”)處的電流。? （3)測出A、B、C三處電流如下表所示，由此得出初步結論　　　　　。（只寫表達式)? 位置 A B C 電流I/A 0.30 0.24 0.54 小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗。操作方法是?

18、 　?！　　　　　　　　　? （4)小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出 A、B、C三處的電流，同樣可以得出三處電流的關系。請在圖K15-33所示的虛線框中畫出電路圖。 圖K15-33 （5)老師收集到幾個組的數據如下表所示: 組別 L1規(guī)格 L2規(guī)格 I A/A IB/A IC/A 1 甲 甲

19、 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.30 對于測量數據的相關分析，以下說法正確的兩個是　　　　。? A. 第1組數據沒有測量誤差 B.分析多組數據是為了減小誤差 C.選用不同規(guī)格的燈進行實驗，可使結論更具有普遍性 D.第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的 17.【2018·自貢】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。 （1)如圖K15-34所示，連接電路時，至少需要　　　　根導線;實驗中應選擇規(guī)格　　　?。ㄟx填“相同”或

20、“不同”)的小燈泡。? 圖K15-34 U AB/V UBC/V U AC/V 2.6 1.8 4.4 （2)在測L1兩端電壓時，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表示數為零，原因可能是　　　　　　　　（填出一種即可)。? （3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？　　　　，理由是　 。? （4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在上表中，分析實驗數據得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電

21、壓之和。請對小明的做法進行評價:　 ， ? 　　　　　　　　　　改進方法是　? 　。? 【參考答案】 基礎鞏固 1.C　2.C

22、　3.A　 4.D　【解析】由圖可知,當只閉合S3時,電流從電源正極出發(fā)后依次經過兩盞燈泡,然后回到負極,則兩燈泡是串聯(lián)的,故A、B、C錯誤,D正確。 5.B　6.C 7.A　8.D 9.220　不高于36 10.斷路　3　電流　電壓 11.并　L1斷路（或電流表斷路,或L1與電流表同時斷路） 【解析】一段時間后,有一個小燈泡熄滅,且電流表A的示數為零,說明是L1所在的支路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,因此電路故障可能是L1斷路,也可能是電流表斷路,還可能是它們兩個同時斷路。 12.機械能→電能　并 13.如圖所示 14.如圖所示 15.（1）斷開　 （2）L1短路　L2斷路

23、 （3）不能　電壓表的“+”“-”接線柱接反了 （4）只進行一次實驗就得出結論,結論不具有普遍性　多進行幾次實驗,得到普遍結論 （5）各物理量沒有單位 能力提升 1.B　 2.D　【解析】R1、R2并聯(lián),電流表A1測量通過R1的電流,電流表A2測量通過R2的電流,電流表A測量干路電流,根據并聯(lián)電路特點可知I=I1+I2=0.1 A+0.3 A=0.4 A,故A、B、C錯誤,D正確。 3.C　 4.C　【解析】開關S1和S2斷開,S3閉合時,兩燈泡順次連接,故燈L1和L2串聯(lián),即I1=I2=I3；開關S1和S2閉合,S3斷開時,燈L1和L2并聯(lián),根據電路圖可知,電流表A1測量L1支

24、路中的電流,電流表A2測量L2支路的電流,電流表A3測量干路電流,因此I1+I2=I3。故選C。 5.C　6.C　 7.B　8.B 9.A　10.BC 11.同種　排斥 12.電流表正、負接線柱接反了　2.6　13　負 電壓表　電流表 13.b　0.3　0.2 14.并　3∶2 15.（1）如圖所示 （2）如圖所示 （3）如圖所示 16.（1）C （2）如圖所示　A或B （3）IC=IA+IB　換用不同規(guī)格的燈泡多次進行實驗 （4）如圖所示 （5）CD 17.（1）6　不同 （2）燈泡L1短路 （或L2斷路或電壓表接觸不良） （3）不能　此時電壓表的正、負接線柱接反了,電壓表的指針會反偏 （4）小明只測量了一次,得出的實驗結論不具有普遍性　應該換用不同規(guī)格的燈泡,多次測量