《鄂教小學(xué)五上古詩(shī)誦讀 十五夜望月PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教小學(xué)五上古詩(shī)誦讀 十五夜望月PPT課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、月第1頁(yè)/共12頁(yè) 十五夜望月 王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？第2頁(yè)/共12頁(yè)作者簡(jiǎn)介： 王建(約767-約830)，字仲初，唐代詩(shī)人，曾任陜州司馬，主要作品有直齋書(shū)錄題解王建詩(shī)集10卷，宮詞1卷。 出身寒微。曾作過(guò)縣尉、縣丞、司馬一類的小官，又從軍到邊塞，晚年退居今陜西西安市。第3頁(yè)/共12頁(yè)注音與字詞：棲（q）：鳥(niǎo)停在樹(shù)上。十五夜：中秋的晚上。地白：指月光滿地。第4頁(yè)/共12頁(yè)詩(shī)歌翻譯詩(shī)歌翻譯 中庭地白樹(shù)棲鴉。 月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪那樣白，烏鴉棲息在樹(shù)上。 “地白”二字，卻給人以清冷的感覺(jué)，使人不由會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是

2、地上霜”。 冷露無(wú)聲濕桂花 由于夜深，秋露打濕了庭中桂花。 第5頁(yè)/共12頁(yè)詩(shī)歌翻譯詩(shī)歌翻譯 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家 今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰(shuí)家？ 一個(gè)“落”字，它給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。第6頁(yè)/共12頁(yè)1 .“地白”在文中是何意？由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)？2 .“秋思”一詞具體含義指什么？3.“不知秋思落誰(shuí)家”中的“落”一詞能換成“在”嗎？談?wù)勀愕睦斫?。答：秋天的情思，這里指懷念人的思緒。答：指月光滿地。靜夜思“床前明月光，疑是地上霜?！贝穑阂粋€(gè)“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛

3、那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而“在”字，就顯得平淡寡味了。第7頁(yè)/共12頁(yè)思考：詩(shī)人是通過(guò)什么方法表現(xiàn)他的思念的？ 詩(shī)人獨(dú)自在異鄉(xiāng)，看見(jiàn)地上的月光，樹(shù)上歸棲的烏鴉，聯(lián)想到人人都在望月。最后，詩(shī)人卻用一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣來(lái)發(fā)問(wèn)。明明是自己在懷人，卻說(shuō)“不知秋思落誰(shuí)家？”把詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得深沉。第8頁(yè)/共12頁(yè)“月”的別稱玉兔(著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕-辛棄疾) 冰輪(玉鉤定誰(shuí)掛，冰輪了無(wú)轍-陸游) 玉輪(玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞相逢桂香陌-李賀) 桂魄(桂魄飛來(lái)光射處，冷浸一天秋碧-蘇軾) 蟾蜍(閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)團(tuán)-賈島) 顧兔(陽(yáng)烏未出谷，顧兔半藏身-李白)第9頁(yè)/共12頁(yè)以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感 在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊(yùn)涵對(duì)故鄉(xiāng)和親人朋友的無(wú)限思念。在眾多的詠月古詩(shī)詞中，這一類是最多的。 第10頁(yè)/共12頁(yè)布置作業(yè) 1.背誦十五夜望月2.收集積累關(guān)于月的詩(shī)歌。第11頁(yè)/共12頁(yè)感謝您的觀看！第12頁(yè)/共12頁(yè)