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幼兒園小班故事教案：齊心協(xié)力摘蘋果 一、活動目標(biāo)： 1、幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動物們齊心協(xié)力動腦筋摘蘋果的過程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。 3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動腦筋想辦法解決問題。 二、活動準(zhǔn)備： 大背景圖、小動物的活動圖片等 三、活動過程： (一)圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 提問：圖片上有什么?什么樣的蘋果?你們想吃嗎? (二)關(guān)鍵中斷，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容 1、一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦?你有辦法嗎? 3、正在小烏龜發(fā)愁的時候誰來了?小兔子是怎樣來的?一起學(xué)一學(xué)。(學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳) 4、烏龜想了個什么辦法摘蘋果?它是怎樣對小兔子說的?它們能摘到蘋果嗎? 5、在他們倆個發(fā)愁的時候，汪汪汪，誰來了?小烏龜會對小狗說什么?這次能摘到蘋果嗎?還有誰會來幫忙? 5、它們?nèi)齻€發(fā)愁的時候誰來了?小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的?小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。(學(xué)習(xí)詞：慢慢吞吞) 6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣?小烏龜會對它說什么?這次他們夠到蘋果了嗎? (三)討論交流，續(xù)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣 1、引導(dǎo)幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。 2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)續(xù)編故事結(jié)尾。 (四)游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒感受問題解決后的快樂 小朋友幫小動物想了這么多辦法，小動物們終于摘到了蘋果，他們的心情怎樣?小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋果出去吧。