《二年級上冊語文教案- 2 我是什么第二課時 人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊語文教案- 2 我是什么第二課時 人教部編版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我是什么》??教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容簡析】： 本篇課文是一篇精讀課文，本課以第一人稱“我”的敘述方式通過擬人手法生動形象地介紹了水在自然界中的不同形態(tài)以及與人類生活的利害關(guān)系。? 【設(shè)計理念】： 充分尊重學(xué)生的主體地位，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分讀書、認(rèn)真思考、積極討論和交流，感受水在自然界中的不同形態(tài)以及與人類生活的利害關(guān)系。? 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、有感情，流利正確的朗讀課文? 2、知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是?水變化形成的? 3、激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，懂得水與人類的關(guān)系，樹立環(huán)保意識。? 【教學(xué)重點】： 知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的

2、。? 【教學(xué)難點】： 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，懂得水與人類的關(guān)系，樹立環(huán)保意識。? 【教學(xué)課時】： 第二課時? 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體課件? 【教學(xué)過程】：? 一、 激趣導(dǎo)入，引出課題? 1、播放視頻《小雨滴旅行記》? 2、說一說雨是什么變成的?（水）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于水的課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《我是什么》 ?二、回顧課文，感知文章? 1、老師范讀課文，生思考：“我”都會變成什么？? 2、生交流，教師板書：云、雨、冰雹、雪? 三、細(xì)讀課文，體會神奇? （1）課件出示：我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂

3、浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把---------披在身上。人們叫我"云"。? 1、指名讀，想象畫面? 2、生交流想象畫面? 3、根據(jù)學(xué)生描述補(bǔ)充白云、烏云、朝霞、晚霞的圖片一同?體會? （2）課件出示：?我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時有我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。? 1、圈出雨、冰雹、雪落下來時的詞語? 2、讀句子想象“落下來、打下來、飄下來”的畫面? 3、課件出示動畫圖片，讓學(xué)生深刻體會? 4、嘗試想象哪些事物可以用這幾個詞語

4、形容? （3）以讀帶講第三段? 1、生讀? 2、“我”在不同的地方都做了什么呢？? 3、用在......在.......在.......試著造句? （4）了解水的作用? 課件出示： 灌溉田地?????? 發(fā)動機(jī)器??????（好事）??????????? 淹沒莊稼?????? 沖毀房屋??????（壞事）? 1、 水溫和時會做哪些事？? 2、 水暴躁時會做哪些事？? 四、補(bǔ)充拓展? 標(biāo)語：? 1、水是生命之源。? 2、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。? 3、節(jié)約能源，扶貧救濟(jì)。? 4、浪水廢水之舉不可有，節(jié)水撿水之心不可無? 5、節(jié)約用水，珍愛生命? 6、節(jié)約能源，人人有責(zé)? 7、節(jié)約每滴水，造福全人類。? 8、珍惜每滴清水，擁有美好明天? 五、課堂小結(jié)? 水是生命之源，沒有水就沒有我們這個美麗的世界。課下請同學(xué)們將老師出示的標(biāo)語積累到你們的采集本上并背下來。?