《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》 教材分析^p 這部分內(nèi)容主要教學(xué)口算加減法，包括兩位數(shù)加減法，整百、整千數(shù)加減法，幾百幾十加減法〔不進(jìn)位、不退位〕、幾百幾十加減法〔進(jìn)位、退位〕等，是繼第二冊(cè)“100以內(nèi)口算加減法”之后的又一階段性教學(xué)內(nèi)容． 學(xué)生學(xué)習(xí)筆算要理解算理，需要有一定的口算根底，特別需要有整十、整百、整千的口算作根底．因此理解算理，掌握口算方法非常重要，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)．教學(xué)難點(diǎn)在于進(jìn)位加法和退位減法． 口算的方法可以有很多種，但是教材并不限于教給學(xué)生一般的口算方法．教材在每道例題下面都安排了“你還能想出別的算法嗎？”這樣的考慮問題，提示學(xué)

2、生靈敏地考慮其他方法，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生類推才能． 教法建議 教學(xué)時(shí)以舊引新，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法以及數(shù)的組成． 教學(xué)口算方法時(shí)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生理解教材中介紹的口算方法，還要鼓勵(lì)學(xué)生多角度去考慮其他方法．對(duì)于學(xué)生說出的其他口算方法，只要正確、合理，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)，不要強(qiáng)求一致．讓學(xué)生選擇自己喜歡或習(xí)慣的方法來算，給學(xué)生留出思維空間． 教學(xué)時(shí)要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生說自己的口算思路，說明口算步驟，計(jì)算后引導(dǎo)學(xué)生說出每組題的一樣地方和不同地方． 這部分內(nèi)容比較容易掌握，但由于數(shù)目大了，算得又對(duì)又快不是很容易．因此設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)首先要求口算正確，以后逐步要求． 教學(xué)設(shè)計(jì)例如 課題：口算兩位

3、數(shù)加、減兩位數(shù) 教學(xué)目的 1．使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)展口算． 2．初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和類推才能． 3．初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的考慮的精神． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算的算理，掌握口算的方法． 教具、學(xué)具 口算卡片、電腦課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知． 1．用兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)． 26＋3048＋2049－2056＋328－9 2．連加、連減． 52＋30＋7　　57－30－5 55＋30＋6　　75－40－8 72＋10＋7　　86－20－7 3．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)． 二、學(xué)習(xí)新知．

4、〔一〕教師談話 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的習(xí)題，我們已經(jīng)學(xué)過筆算的方法，今天，們要學(xué)習(xí)口算，比一比看誰算得又對(duì)又快． 〔二〕學(xué)習(xí)例1． 1．出例如164＋25 教師提問：不用豎式計(jì)算誰能很快算出結(jié)果？學(xué)生討論后紛紛發(fā)表自己的見解． 2．演示課件“口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”：下載 方法一． 把64分成6和4，把35分成30和5，然后兩位數(shù)加兩位數(shù)，一位數(shù)加一位數(shù)，得數(shù)是89． 方法二． 把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89． 方法三． 把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89． 方法四． 把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上2

5、0等于89． 3．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)． 上面幾種算法都是正確的．哪種算法最適宜自己就可以用哪種方法，自己最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是記住先進(jìn)展計(jì)算的結(jié)果，再進(jìn)展第二步計(jì)算． 4．練一練 先獨(dú)立寫出結(jié)果，再在小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法． 28＋37　　34＋32　　36＋42　　37＋25 32＋46　　54＋38　　45＋19　　15＋65 完成上面練習(xí)后重點(diǎn)交流28＋37的算法． 28＋37＝65把28假設(shè)成30加上37 〔30＋37－2＝65〕后再把多加的2減去． 〔三〕學(xué)習(xí)例2 1．出例如2　　58－26＝　　72－49＝ 第一題分小組后交流算的方法

6、，重點(diǎn)研究第二題72－49的計(jì)算方法． 〔1〕學(xué)生嘗試做． 〔2〕學(xué)生匯報(bào)解題的方法． 繼續(xù)演示課件“口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”：下載 A．72－49＝23 B．72－49＝23 想：72－40＝32　　想：72－50＝22 32－9＝2322＋1＝23 C．72－49＝23D．72－49＝23 想：72－9＝63想：12－9＝3 63－40＝2320＋3＝23 2．觀察比照58－26和72－49兩題有什么不同？〔訂正：58－26是不退位減法，72－49是退位減法．〕 3．練一練． 36－20＝　52－10＝　34－23＝　98－76＝ 36－24＝　52－18＝　90－25＝　42－39＝ 三、穩(wěn)固練習(xí)． 1．根本練習(xí)． 〔1〕口算．〔全班學(xué)生動(dòng)筆做，訂正后，說一說每組兩題有什么關(guān)系？〕 15＋30＋4　　25＋40＋8　　39－20－6 15＋34 25＋48 39－26 〔2〕卡片練習(xí) 24＋15　　37＋26　　83＋17 24＋42　　44＋39　　72＋36 24－12　　47－29　　50－37 86－44　　85－37　　100－33 54＋28　　31－18　　56－37&[END] 第 6 頁 共 6 頁