九年級語文下冊 第一單元 第4課《外國詩兩首》 (新版)新人教版
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1、4 外國詩兩首1 1有感情地誦讀詩歌,感受詩歌的節(jié)奏。有感情地誦讀詩歌,感受詩歌的節(jié)奏。2 2品味詩歌語言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會詩品味詩歌語言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會詩歌的內(nèi)涵。歌的內(nèi)涵。3 3理解詩中的藝術(shù)形象,領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn),理解詩中的藝術(shù)形象,領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn),感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。 祖祖 國國萊蒙托夫萊蒙托夫 萊蒙托夫,俄國詩人,出身貴族。萊蒙托夫,俄國詩人,出身貴族。普希金的繼承者,是俄羅斯和蘇維埃普希金的繼承者,是俄羅斯和蘇維埃文學(xué)史上屈指可數(shù)的被經(jīng)典作家譽(yù)為文學(xué)史上屈指可數(shù)的被經(jīng)典作家譽(yù)為“民族詩人民族詩人”(別林斯基語)的天才(
2、別林斯基語)的天才作家之一。萊蒙托夫一生充滿憂患意作家之一。萊蒙托夫一生充滿憂患意識,素以憂國憂民著稱于世。識,素以憂國憂民著稱于世。 代表代表作有詩歌作有詩歌詩人之死詩人之死惡魔惡魔童童僧僧,長篇小說,長篇小說當(dāng)代英雄當(dāng)代英雄和劇本和劇本假面舞會假面舞會等。等。 祖國祖國發(fā)表于發(fā)表于18411841年年4 4月的月的祖國紀(jì)事祖國紀(jì)事雜志。雜志。詩歌抒發(fā)對祖國詩歌抒發(fā)對祖國“奇異的愛情奇異的愛情”,明確否定沙皇統(tǒng)治,明確否定沙皇統(tǒng)治集團(tuán)所宣揚的那種虛偽的甚至反動的愛國主義。代表集團(tuán)所宣揚的那種虛偽的甚至反動的愛國主義。代表保守的貴族地主階級利益的斯拉夫派詩人何米亞科夫保守的貴族地主階級利益的斯
3、拉夫派詩人何米亞科夫曾經(jīng)寫了題為曾經(jīng)寫了題為“祖國祖國”的詩發(fā)表于的詩發(fā)表于18391839年,認(rèn)為俄羅年,認(rèn)為俄羅斯的偉大就在于俄羅斯人民的斯的偉大就在于俄羅斯人民的“溫順溫順”和對東正教的和對東正教的“虔信虔信”。萊蒙托夫針鋒相對地提出自己的不同觀點,。萊蒙托夫針鋒相對地提出自己的不同觀點,通過令人感動也令人信服的形象描寫,指明真正的愛通過令人感動也令人信服的形象描寫,指明真正的愛國主義是同熱愛祖國山河、熱愛勞動人民的思想感情國主義是同熱愛祖國山河、熱愛勞動人民的思想感情分不開的。分不開的。虔虔信(信( )慰慰藉藉( ) 鑲嵌鑲嵌( )惦惦念(念( ) 白白樺樺( ) 覆覆蓋(蓋( )qi
4、nqinjijixin qinxin qindindinhuhuff一、讀一讀一、讀一讀二、記一記二、記一記 理智:理智:神圣:神圣: 虔信:虔信: 慰藉:慰藉:辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。 形容極其崇高而莊嚴(yán);不可褻瀆。形容極其崇高而莊嚴(yán);不可褻瀆。 恭敬而又可信任。恭敬而又可信任。 安慰。安慰。 1.1.這首詩共有三節(jié),請用簡潔的語言概括每節(jié)的意這首詩共有三節(jié),請用簡潔的語言概括每節(jié)的意思。思。2.2.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?1.1.這首詩共有三節(jié),請用簡潔的語言概括每節(jié)的意思。這首詩共有三節(jié),請用
5、簡潔的語言概括每節(jié)的意思。 第一節(jié):強(qiáng)調(diào)詩人自己對祖國的第一節(jié):強(qiáng)調(diào)詩人自己對祖國的“愛情愛情”是無法替代是無法替代的,總領(lǐng)下文。的,總領(lǐng)下文。第二節(jié):鋪敘俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民的生活。第二節(jié):鋪敘俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民的生活。第三節(jié):詩人懷著人所不知的快樂詳細(xì)描寫農(nóng)家生活第三節(jié):詩人懷著人所不知的快樂詳細(xì)描寫農(nóng)家生活的場景。的場景。2.2.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情? 這首詩通過對俄羅斯河這首詩通過對俄羅斯河山風(fēng)景和俄羅斯人民生活的山風(fēng)景和俄羅斯人民生活的熱情謳歌,抒發(fā)了詩人對祖熱情謳歌,抒發(fā)了詩人對祖國強(qiáng)烈執(zhí)著的國強(qiáng)烈執(zhí)著的“愛情愛情”。 1.1.從
6、詩歌內(nèi)容看,詩人對祖國奇異的從詩歌內(nèi)容看,詩人對祖國奇異的“愛情愛情”指什么?指什么?2.2.祖國祖國一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面?越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面?3.3.詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?一、研讀文本一、研讀文本1. 1. 從詩歌內(nèi)容看,詩人對祖國奇異的從詩歌內(nèi)容看,詩人對祖國奇異的“愛情愛情”指什指什么?么? 詩人沒有用豪言壯
7、語去盛贊祖國的光榮歷史、英詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國的光榮歷史、英雄業(yè)績,也沒有去歌頌名山大川,無盡寶藏,而是以雄業(yè)績,也沒有去歌頌名山大川,無盡寶藏,而是以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。平實平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。平實中見真情,奇異的中見真情,奇異的“愛情愛情”表現(xiàn)在詩人把自己對祖國表現(xiàn)在詩人把自己對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合,化為的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合,化為一體,即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。一體,即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。2.2.祖國祖國一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的一詩充分顯示了詩人在
8、描摹自然景物上的卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面?卓越才能。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫面? 詩人對俄羅斯山河風(fēng)景和人民生活熱烈謳歌。冷詩人對俄羅斯山河風(fēng)景和人民生活熱烈謳歌。冷漠沉靜的草原,隨風(fēng)晃動的森林,奔騰的激流,村間漠沉靜的草原,隨風(fēng)晃動的森林,奔騰的激流,村間的小路,蒼茫的夜色,顫抖的燈光,蒼黃的田野,閃的小路,蒼茫的夜色,顫抖的燈光,蒼黃的田野,閃光的白樺,遠(yuǎn)近相映、聲色兼?zhèn)?,把俄羅斯山河的雄光的白樺,遠(yuǎn)近相映、聲色兼?zhèn)?,把俄羅斯山河的雄壯之美和秀麗之美交織在一起,構(gòu)成一幅絢麗變幻而壯之美和秀麗之美交織在一起,構(gòu)成一幅絢麗變幻而朦朧流動的畫面。打谷場上堆滿豐收的谷物,農(nóng)
9、家茅朦朧流動的畫面。打谷場上堆滿豐收的谷物,農(nóng)家茅房覆蓋著稻草,小窗上的浮雕窗板,更有節(jié)日夜晚,房覆蓋著稻草,小窗上的浮雕窗板,更有節(jié)日夜晚,農(nóng)人醉酒笑談、盡情舞蹈的場面,恰似一幅絕妙的民農(nóng)人醉酒笑談、盡情舞蹈的場面,恰似一幅絕妙的民俗圖,洋溢著濃郁的俄羅斯的生活氣息。俗圖,洋溢著濃郁的俄羅斯的生活氣息。3.3.詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。這樣寫有什么好處?處? 詩歌在對俄羅斯的夜色及夜色中人們的詩歌在對俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動的描述中,隱含著詩人對祖
10、國的真摯感活動的描述中,隱含著詩人對祖國的真摯感情,即情,即“真實地、神圣地、理智地理解對祖真實地、神圣地、理智地理解對祖國的愛國的愛”,這種愛是真實的,也是最本色的。,這種愛是真實的,也是最本色的。1.1.我愛祖國,但用的是奇異的愛情!連我的理智也不我愛祖國,但用的是奇異的愛情!連我的理智也不能把它制勝。能把它制勝。 這一句統(tǒng)攝全詩,把對祖國的感情比喻為這一句統(tǒng)攝全詩,把對祖國的感情比喻為“愛愛情情”。這是個奇特想法。下面的詩句圍繞這種。這是個奇特想法。下面的詩句圍繞這種 “ “愛情愛情”展開。展開?!捌娈惼娈悺本捅憩F(xiàn)為不同于統(tǒng)治階級的傳統(tǒng)說教;就表現(xiàn)為不同于統(tǒng)治階級的傳統(tǒng)說教;詩人的愛國之
11、情是經(jīng)過自己的心靈對祖國的感受,又詩人的愛國之情是經(jīng)過自己的心靈對祖國的感受,又經(jīng)過自己的頭腦對祖國的思考而形成的。這種感情是經(jīng)過自己的頭腦對祖國的思考而形成的。這種感情是任何力量都壓制不了的,也不是任何別的感情所能代任何力量都壓制不了的,也不是任何別的感情所能代替的。替的。二、鑒賞語言二、鑒賞語言 時代的陰影透過詩人靈敏的感覺與靈巧的詩筆,時代的陰影透過詩人靈敏的感覺與靈巧的詩筆,折光反射在自然景物之上,使之著上迷蒙、陰郁的色折光反射在自然景物之上,使之著上迷蒙、陰郁的色彩。俄羅斯的山河景物,是俄羅斯人民生活的環(huán)境,彩。俄羅斯的山河景物,是俄羅斯人民生活的環(huán)境,是同他們的生活不可分割的。詩人
12、把它作為俄羅斯人是同他們的生活不可分割的。詩人把它作為俄羅斯人民生活的一個組成部分來加以謳歌,因此我們可以處民生活的一個組成部分來加以謳歌,因此我們可以處處看到詩人及俄羅斯人民活動于其間,看到詩人乘著處看到詩人及俄羅斯人民活動于其間,看到詩人乘著馬車奔走在村間小路上,透過蒼茫的夜色尋找著宿地,馬車奔走在村間小路上,透過蒼茫的夜色尋找著宿地,看到大隊的車馬在草原上過夜,周圍燃起了野火,冒看到大隊的車馬在草原上過夜,周圍燃起了野火,冒起了青煙起了青煙就是這些尋常景物,在夜景中喚起了詩就是這些尋常景物,在夜景中喚起了詩人對祖國的人對祖國的“愛情愛情”。2.2.我懷著人所不知的快樂我懷著人所不知的快樂
13、望著堆滿谷物的打谷場,望著堆滿谷物的打谷場,覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房,覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房,鑲嵌著浮雕窗板的小窗;鑲嵌著浮雕窗板的小窗;而在有露水的節(jié)日夜晚,而在有露水的節(jié)日夜晚,在那醉酒的農(nóng)人笑談中,在那醉酒的農(nóng)人笑談中,看著那伴著口哨的舞蹈,看著那伴著口哨的舞蹈,我可以直看到夜半更深。我可以直看到夜半更深。 詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中,以少有詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中,以少有的喜悅和快樂加以歌唱,表達(dá)了他對祖國的熱愛。他的喜悅和快樂加以歌唱,表達(dá)了他對祖國的熱愛。他畫出了俄羅斯人民生活的風(fēng)俗畫。打谷場上堆滿了豐畫出了俄羅斯人民生活的風(fēng)俗畫。打谷場上堆滿了豐收的谷物,農(nóng)家的茅房覆
14、蓋著稻草,還有小窗上的浮收的谷物,農(nóng)家的茅房覆蓋著稻草,還有小窗上的浮雕窗板,詩人無不感到親切和愉快;更有節(jié)日的夜晚,雕窗板,詩人無不感到親切和愉快;更有節(jié)日的夜晚,農(nóng)人醉酒笑談,盡情舞蹈的場面,詩人農(nóng)人醉酒笑談,盡情舞蹈的場面,詩人“可以直看到可以直看到夜半更深夜半更深”,滿懷興致,不知疲倦。詩人熱愛祖國人,滿懷興致,不知疲倦。詩人熱愛祖國人民,熱愛祖國人民的生活,包括他們的生活環(huán)境在內(nèi),民,熱愛祖國人民的生活,包括他們的生活環(huán)境在內(nèi),這就是實實在在的愛國主義,即詩人所說的這就是實實在在的愛國主義,即詩人所說的“奇異的奇異的愛情愛情”,而這,而這 “ “愛情愛情”,遠(yuǎn)比那些空洞虛偽的,遠(yuǎn)比那
15、些空洞虛偽的“愛國愛國主義主義”來得深沉、厚重、真切得多。來得深沉、厚重、真切得多。 詩人以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色,在詩人以平實的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色,在對原野景色和農(nóng)家生活的描述里,我們處處可以感對原野景色和農(nóng)家生活的描述里,我們處處可以感受到詩人對祖國俄羅斯深切的愛,這種愛是真實的,受到詩人對祖國俄羅斯深切的愛,這種愛是真實的,也是最本色的。也是最本色的。 黑人談河流黑人談河流休斯休斯 蘭斯頓蘭斯頓休斯休斯(1902(19021967)1967),美國詩人、小說家,黑人文藝復(fù)興美國詩人、小說家,黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖,被稱為運動的領(lǐng)袖,被稱為“哈萊姆的桂哈萊姆的桂冠詩人冠詩人”
16、,是美國黑人文學(xué)最優(yōu)秀,是美國黑人文學(xué)最優(yōu)秀的代表,在國際上享有盛名。他寫的代表,在國際上享有盛名。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族作的題材大多是黑人的生活和種族問題,為黑人文學(xué)開辟了現(xiàn)實主義問題,為黑人文學(xué)開辟了現(xiàn)實主義道路。出版有詩集道路。出版有詩集困倦的布魯斯困倦的布魯斯給猶太人的漂亮衣裳給猶太人的漂亮衣裳等。等。 這首詩是休斯乘車去墨西哥的旅途中一氣呵成的,這首詩是休斯乘車去墨西哥的旅途中一氣呵成的,他自己說他自己說“用了十分鐘至一刻鐘時間用了十分鐘至一刻鐘時間”。詩人談到列。詩人談到列車緩緩從密西西比河上的鐵橋上駛過,他由這條古老車緩緩從密西西比河上的鐵橋上駛過,他由這條古老的河想
17、到黑人的命運,想到林肯總統(tǒng)為了廢除奴隸制,的河想到黑人的命運,想到林肯總統(tǒng)為了廢除奴隸制,親自乘木筏沿著密西西比河順流而下到新奧爾良,他親自乘木筏沿著密西西比河順流而下到新奧爾良,他又想到黑人過去生活中的其他河流又想到黑人過去生活中的其他河流非洲的剛果河、非洲的剛果河、尼羅河。詩就這樣產(chǎn)生了。尼羅河。詩就這樣產(chǎn)生了。一、讀一讀一、讀一讀深深邃邃( )晨晨曦曦( )瞰瞰望(望( )黝黝黑(黑( )沐沐?。ㄔ。?)潺潺潺(潺( )susuxxknknyuyummchnchn二、記一記二、記一記深邃:深邃: 瞰望:瞰望: 晨曦:晨曦: 沐?。恒逶。?深,深奧。深,深奧。 從高處向下望。從高處向下望。
18、 晨光。晨光。 洗澡;比喻沉浸在某種環(huán)境中。洗澡;比喻沉浸在某種環(huán)境中。 密西西比河風(fēng)光密西西比河風(fēng)光第一部分第一部分第一節(jié)第一節(jié)強(qiáng)調(diào)黑人對強(qiáng)調(diào)黑人對“河流河流”(歷史)的見證(歷史)的見證 第二部分第二部分第二至四節(jié)第二至四節(jié)以夸張手法回顧歷史以夸張手法回顧歷史 第三部分第三部分第五節(jié)第五節(jié)強(qiáng)化突出主題,黑人種強(qiáng)化突出主題,黑人種族因見證了歷史而顯得族因見證了歷史而顯得深邃深邃自由朗讀,劃分層次并總結(jié)意思自由朗讀,劃分層次并總結(jié)意思一、研讀文本一、研讀文本1.1.詩人想通過談詩人想通過談“河流河流”來表達(dá)什么樣的思想感情?來表達(dá)什么樣的思想感情?2.“2.“我了解河流我了解河流”在詩中有什么
19、深刻含義?在詩中有什么深刻含義?3.3.這首詩在語言結(jié)構(gòu)上有何特點?這首詩在語言結(jié)構(gòu)上有何特點?1.1.詩人想通過談詩人想通過談“河流河流”來表達(dá)什么樣的思想感情?來表達(dá)什么樣的思想感情?在在黑人淡河流黑人淡河流一詩中,一詩中,“河流河流”是個高度凝是個高度凝練的意象。我們可以將其理解為歷史的象征。黑人對練的意象。我們可以將其理解為歷史的象征。黑人對河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和故土的尋根。故土的尋根。2.“2.“我了解河流我了解河流”在詩中有什么深刻含義?在詩中有什么深刻含義? 遍布世界的大大小小的河流,是人類生存發(fā)展遍布世界的大
20、大小小的河流,是人類生存發(fā)展的搖籃,是人類精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地。的搖籃,是人類精神與物質(zhì)文明的發(fā)祥地?!拔伊宋伊私夂恿鹘夂恿鳌边@一句詩的象外之旨,就是我認(rèn)識人類文這一句詩的象外之旨,就是我認(rèn)識人類文明發(fā)展的歷史。明發(fā)展的歷史。3.3.這首詩在語言結(jié)構(gòu)上有何特點?這首詩在語言結(jié)構(gòu)上有何特點? 這首詩在語言結(jié)構(gòu)上,長句、這首詩在語言結(jié)構(gòu)上,長句、短句互相交錯,參差跌宕;四個排短句互相交錯,參差跌宕;四個排比句,上半句結(jié)構(gòu)相似,下半句發(fā)比句,上半句結(jié)構(gòu)相似,下半句發(fā)生變化,均不相同。這樣的變化既生變化,均不相同。這樣的變化既有詩行結(jié)構(gòu)整齊均衡的一面,又不有詩行結(jié)構(gòu)整齊均衡的一面,又不失之呆滯化;既
21、有詩行形式上的跳失之呆滯化;既有詩行形式上的跳躍,又不失節(jié)奏上的宮商之聲。躍,又不失節(jié)奏上的宮商之聲。二、品析語言二、品析語言找出你喜歡的詩句,說說你喜歡的理由。找出你喜歡的詩句,說說你喜歡的理由。提示:提示:從修飾語、修辭手法、寫作手法、表達(dá)的從修飾語、修辭手法、寫作手法、表達(dá)的思想感情等方面進(jìn)行品析。思想感情等方面進(jìn)行品析。 這首詩的藝術(shù)構(gòu)思巧妙,通過談這首詩的藝術(shù)構(gòu)思巧妙,通過談“河流河流”表表達(dá)自己深沉的情感,可謂達(dá)自己深沉的情感,可謂“一粒沙里看世界,半一粒沙里看世界,半瓣花上說人情瓣花上說人情”。同學(xué)們,假如你就是一名黑人,。同學(xué)們,假如你就是一名黑人,你將還會用什么來見證你的歷史
22、?假如你就是世你將還會用什么來見證你的歷史?假如你就是世界上的著名河流,你將會對黑人說些什么?界上的著名河流,你將會對黑人說些什么? 同學(xué)們,愛國,是一面飄揚在世界各國上空的永同學(xué)們,愛國,是一面飄揚在世界各國上空的永不褪色的旗幟。無論是平實中見真情的萊蒙托夫的不褪色的旗幟。無論是平實中見真情的萊蒙托夫的祖國祖國,還是深邃中顯自豪的休斯的,還是深邃中顯自豪的休斯的黑人談河黑人談河流流,他們的心聲是相通的。那種深沉的歷史感與強(qiáng),他們的心聲是相通的。那種深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時代感,都是令人蕩氣回腸的。掩卷遐思,備感烈的時代感,都是令人蕩氣回腸的。掩卷遐思,備感肩上使命崇高,恰如偉人毛澤東吟唱的肩上使命崇高,恰如偉人毛澤東吟唱的“俱往矣,數(shù)俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝風(fēng)流人物,還看今朝”。愿我們能掛帆濟(jì)海,譜寫出。愿我們能掛帆濟(jì)海,譜寫出熱愛祖國、建設(shè)祖國的磅礴詩章。熱愛祖國、建設(shè)祖國的磅礴詩章。我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。 周恩來
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