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班級(jí)：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 命題人：__譚輝虎____________ 中山聯(lián)翔（德恒）學(xué)校高中部2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 高一年級(jí)第一次月考 生物試卷 考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分 一、選擇題：(共30小題，每小題1.5分，共45分) 1．所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有(　　) A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 B．核糖體和線粒體 C．核糖體和細(xì)胞膜 D．細(xì)胞膜和葉綠體 2．成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有基本相似的結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明(　　) A．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性 B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同 C．200多種不同的類型就是200多種不同的組織 D．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同 3．生命系統(tǒng)中各層次之間的關(guān)系是(　　) A．是直接聯(lián)系的 B．是沒(méi)有聯(lián)系的 C．層層相依，但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能 D．密切聯(lián)系的，各層次具有相同的組成和功能 4．以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是(　　) A．一片草原 B．一片草原上的所有生物 C．一片草原上的所有綿羊 D．一片草原上的所有動(dòng)物 5．細(xì)胞多樣性的原因中不包括(　　) A．由于細(xì)胞的分化，使一個(gè)個(gè)體具有多種細(xì)胞 B．由于生物的進(jìn)化，不同物種的體細(xì)胞產(chǎn)生差異 C．人體內(nèi)的多種細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果 D．動(dòng)植物體內(nèi)細(xì)胞的差異與細(xì)胞分化程度有關(guān) 6．將低倍鏡換上高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)是(　　) A．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮 C．細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮 D．細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗 7．藍(lán)藻是原核生物，過(guò)去也把它作為一種植物，這是因?yàn)樗哂?　　) A．蛋白質(zhì)　　B．糖類 C．脂類 D．光合作用色素 8．下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是(　　) A．魚(yú)和鯨 B．玉米和棉花 C．細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 D．蘑菇、木耳和酵母菌 9．選擇水綿作為觀察植物細(xì)胞的材料，其原因與下列哪項(xiàng)無(wú)關(guān)(　　) A．制片簡(jiǎn)單 B．葉綠體清楚 C．植物體細(xì)小，細(xì)胞重疊少 D．細(xì)胞內(nèi)含有色素，使觀察到的細(xì)胞清晰 10．用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是(　　) A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜 11．下列哪項(xiàng)不能鑒別一個(gè)細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，還是高等動(dòng)物細(xì)胞(　　) A．是否有細(xì)胞壁 B．是否有大液泡 C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有葉綠體 12．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是(　　) A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 B．建立者主要是施萊登和施旺 C．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性 D．是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 13．我國(guó)中科院院士鄒承魯一生都在從事生物大分子研究，他帶領(lǐng)生物科學(xué)工作者在1965年人工合成了具有生物活性的生物大分子，該生物大分子是(　　) A．尿素 B．結(jié)晶牛胰島素 C．核酸 D．血紅蛋白 14．膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于(　　) A．單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B．各系統(tǒng)配合 C．神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D．各種分化的細(xì)胞密切配合 15．在使用顯微鏡的過(guò)程中，調(diào)光和觀察時(shí)操作者的兩眼應(yīng)(　　) A．左眼注視目鏡，右眼閉著 B．右眼注視目鏡，左眼閉著 C．左眼注視目鏡，右眼睜著 D．右眼注視目鏡，左眼睜著 16．從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是(　　) ①細(xì)胞代謝 ②細(xì)胞增殖、分化 ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變 A．①③②　 B．②①③ C．③①② D．①②③ 17．最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是(　　) A．施萊登 B．施旺 C．羅伯特虎克 D．列文虎克 18．低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，換高倍鏡后卻看不到了，最不可能是(　　) A．觀察目標(biāo)在視野之外 B．整個(gè)視野變暗 C．沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．被異物污染 19．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(　　) A．酵母菌 B．甲型H1N1病毒 C．藍(lán)藻 D．大腸桿菌 20． 下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(　　) A．人的身體 B．細(xì)菌和真菌 C．手足口病毒 D．池塘 21．下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞 B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 C．1665年，英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺 22．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是(　　) A．黃瓜 B．心肌細(xì)胞 C．變形蟲(chóng) D．卵細(xì)胞 23．細(xì)胞雖具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都具有(　　) A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場(chǎng)所 C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體 24．下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞 B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次 C．生態(tài)系統(tǒng)代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具有的 25．下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡 B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰 D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù) 26．根據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，所有的細(xì)胞來(lái)源于(　　) A．無(wú)機(jī)物 B．有機(jī)物 C．先前存在的細(xì)胞 D．培養(yǎng)皿中的培養(yǎng) 27．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時(shí)，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的(　　) A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè) 28．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。其中視野最暗的是(　　) 29．如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度，3、4為目鏡長(zhǎng)度，5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大(　c　) A．1、3、5　　 　B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5 30．關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是(　　) ①裝片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方 ②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮 ⑤用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見(jiàn)物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰 ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰 ⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央 A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦ C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧ 二、非選擇題(共55分) 31．(11分)請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞： ①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞 ④大腸桿菌 ⑤酵母菌 根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問(wèn)題： (1)下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視________，以防止物鏡觸及裝片。 (2)使用高倍鏡前必須先使用________，待觀察清晰后，將觀察物移到________。千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將___鏡筒_____升高。 (3)調(diào)焦時(shí)，在鏡筒下降時(shí)要使用_____粗___準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升時(shí)，使用______粗__準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍物鏡后要使用____細(xì)____準(zhǔn)焦螺旋。 (4)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同 ，說(shuō)明細(xì)胞具有___多樣_____性；同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如__細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和核酸的儲(chǔ)存場(chǎng)所______，這又反映了細(xì)胞的_____統(tǒng)一___性。 (5)請(qǐng)你分別畫(huà)出一個(gè)大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的模式圖。 32．(11分)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。 請(qǐng)指出該生操作中不正確的地方： (1)____________________________________； (2)____________________________________； (3)____________________________________。 33．(11分)某校生物興趣小組在教師指導(dǎo)下，利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了大腸桿菌，最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落，還有細(xì)菌、真菌存在；培養(yǎng)基上沒(méi)有任何菌落生長(zhǎng)。 (1)根據(jù)上述結(jié)果，請(qǐng)你幫助興趣小組同學(xué)分析結(jié)果不同的最可能原因。 __________________________________________________ __________________________________________________ (2)培養(yǎng)基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的________結(jié)構(gòu)層次。既有大腸桿菌菌落生長(zhǎng)又有細(xì)菌和真菌存在，屬于生命系統(tǒng)的________結(jié)構(gòu)層次。 (3)請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是________，說(shuō)明細(xì)胞的____多樣____性，它們的相同點(diǎn)是都具有__細(xì)胞膜______、____細(xì)胞質(zhì)____、____核酸____，說(shuō)明細(xì)胞的____統(tǒng)一____性。 34．(11分)下圖是人縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________，它是由________、________、________、________和________五個(gè)部分組成的。 (2)能夠?qū)⒋碳まD(zhuǎn)化成神經(jīng)興奮的結(jié)構(gòu)是__感受器______，能夠接受神經(jīng)興奮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是______效應(yīng)器__，是由____骨骼肌____細(xì)胞組成的。 (3)參與該反射的細(xì)胞有_____皮膚細(xì)胞___、___骨骼肌_____、__神經(jīng)細(xì)胞______和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。由此可反映出多細(xì)胞的生物生命活動(dòng)需各種____分化____的細(xì)胞的密切合作，共同完成。 35．(11分)某同學(xué)在觀察變形蟲(chóng)臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一較大的變形蟲(chóng)，但在圖像上有一小片污物，影響對(duì)變形蟲(chóng)的觀察。 (1)在不調(diào)換目鏡和物鏡情況下，她應(yīng)如何判斷污物在何處？寫出操作步驟。 (2)如果確認(rèn)污物在裝片內(nèi)部，在既不允許重新制作裝片又不能揭開(kāi)蓋玻片的情況下，如何清除污物或使污物與變形蟲(chóng)分開(kāi)？