《幼兒園美術(shù)教案《獨(dú)一無(wú)二的臉》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園美術(shù)教案《獨(dú)一無(wú)二的臉》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園美術(shù)教案《獨(dú)一無(wú)二的臉》 活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞各種各樣的魚(yú)的圖片，豐富關(guān)于魚(yú)的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。 2、在把握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)的前提下，能夠遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同造型的魚(yú)，并用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。 3、共享空間，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒寫生過(guò)魚(yú)，了解魚(yú)的基本外形特征，觀看過(guò)《海底總動(dòng)員》的動(dòng)畫(huà)片。 2、各種海魚(yú)的圖片，以白色、淺藍(lán)色為主色調(diào)的海底背景圖。 3、勾線筆人手一支，水粉顏料(黃色、紅色、粉紫色、黑色、白色)，水粉筆若干。 4、《水族館》音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 1、播放《水族館》的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作。 教師：魚(yú)寶寶們，讓我們一起到美麗的大海里游泳吧！ 2、欣賞各種魚(yú)的圖片，感受魚(yú)的不同造型及花紋的多樣性。 (1)教師：我們畫(huà)過(guò)魚(yú)，魚(yú)由哪幾個(gè)部分組成的? (2)教師以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的不同造型。 教師：一起來(lái)看看大海中的魚(yú)，你最喜歡哪一條?為什么?和我們前面寫生時(shí)觀察的魚(yú)一樣嗎?哪條魚(yú)讓你覺(jué)得很特別?特別在哪里? (3)簡(jiǎn)單欣賞魚(yú)身上的花紋。 教師：我們來(lái)看看魚(yú)兒身上的花紋吧，是什么樣的呢? 3、幼兒分小組合作，在背景紙上繪畫(huà)各種形態(tài)的魚(yú)。 教師：大海里要舉行一場(chǎng)慶祝會(huì)，許多魚(yú)兒都來(lái)參加了。我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一條特別的、獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)，讓你畫(huà)的魚(yú)兒在這場(chǎng)慶祝會(huì)中特別的耀眼!想一想，你準(zhǔn)備在魚(yú)的什么地方做特別的設(shè)計(jì)，讓它成為我們大家都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的魚(yú)呢?可以為這條魚(yú)設(shè)計(jì)什么樣的花紋呢? 4、展示幼兒作品，共同欣賞。 教師：大海里的魚(yú)真多呀!看一看，特別的魚(yú)兒在哪里?哪些地方特別? 活動(dòng)建議 ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供油泥，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓長(zhǎng)、壓扁、圍合等技能，用三角形、圓形、方形等組合創(chuàng)作各科r各樣的魚(yú)。②益智區(qū)：提供魚(yú)的圖片、釣魚(yú)竿等，進(jìn)行釣魚(yú)游戲。 ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) ①將幼兒創(chuàng)作的“海底世界”作品布置于班級(jí)環(huán)境中。②布置“海底世界”圖片展，供幼兒欣賞交流。 ☆家園共育 ①家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種海底生物的圖片，供教師布置“海底世界”的環(huán)境，幼兒在日?；顒?dòng)中欣賞。②親子活動(dòng)：有條件的家長(zhǎng)可帶幼兒一起到海底世界去看一看，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的各種形態(tài)。③介紹和欣賞：向爸爸媽媽介紹自己畫(huà)的魚(yú)的造型特點(diǎn)；在圖書(shū)中找找自己最喜歡的魚(yú)。