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壽陽縣九年級語文集體備課教案 課 題 文學常識與名著閱讀（講座） 課 型 復習課 課 時 一 復備時間 主 備 人 武惠卿 主備人單位 壽陽三中 復備人 三維 目標 知識與技能：1、了解和掌握課文涉及的重要作家、作品和相關的文學、文化常識。2．了解和掌握《課標》推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。 過程與方法：文學常識要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。 情感態(tài)度價值觀：拓寬學生的閱讀視野，陶冶學生的性情，提高學生的人文素養(yǎng)。 重、難點 1、掌握重要作家的生活年代、朝代（以及外國作家的國別）、藝術風格等；掌握重要作家的作品和出處；掌握作品中的典型文學形象；了解中國傳統(tǒng)文化中的一些經典著述。 2、了解和掌握《課標》推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。 教法學法 "博聞強記"，要有自己的獨到見解，力求從作品中得到一定的啟發(fā) 教學準備 收集相關資料，精選并研究相關習題。 教 學 過 程 個性修改欄 教 學 設 計 一、真題例析 1、（2012.山西）好書點亮智慧，閱讀陪伴成長。請結合你讀過的一本好書，表達此書對你的有益影響(不少于50字)。 (4分) 評分標準：(書名1分；內容1分；語言富于表現(xiàn)力2分。) 2、（2014.杭州）下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分） A.《論語》是儒家經典，記錄了春秋時期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；《莊子》屬于道家經典，是戰(zhàn)國時期哲學家莊周及其后學的著作集。 B.《桃花源記》借虛構的故事寄托社會理想，《五柳先生傳》用傳記的形式表現(xiàn)人物的性格志趣，這兩篇文章都是東晉詩人陶淵明的作品。 C.同樣以母愛為主題，現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩《荷葉?母親》中借助具體形象來表達，而學者胡適在《我的母親》中通過回憶母親的教子方式來體現(xiàn)。 D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《巴黎圣母院》《裝在套子里的人》等。 答案：考察文學常識的識記，選D D選項中，《巴黎圣母院》的作者是法國文學家維克多雨果所著?！堆b在套子里的人》作者是俄國19世紀作家契訶夫。 3、（2014.河南）名著閱讀。（任選一題作答）（4分） (1)在《水滸》中，李逵是一個性格鮮明的人。請結合“黑旋風斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。 (2)在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結合具體情節(jié)解說得名緣由。 ①美猴王 ②弼馬溫 ③齊天大圣 ④孫行者 ⑤斗戰(zhàn)勝佛 答案：（1)示例：“黑旋風”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。（結合故事情節(jié)，2分；寫出人物性格，2分。共4分） (2)①“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”。 ②“弼馬溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。 ③“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”。 ④“孫行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”。 ⑤“斗戰(zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經功德圓滿，如來佛為他們授職，因孫悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（任選兩個，寫對相關情節(jié)、寫出得名緣由即可。一個2分，共4分） 4、（2014.云南）下列表述正確的一項是(　 ) A.《格列佛游記》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。 B．《關雎》選自我國第一如詩歌總集《詩經》；《天凈沙秋思》是明朝馬致遠所作的散曲。 C.世界三大短篇小說巨匠是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的馬克吐溫。 D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會》《狗貓：鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。 答案：A；B項中，馬致遠為元朝人，C項中“馬克吐溫”應為“歐亨利”，D項中“小說集”應為“散文集” 5、（2014.長沙）名著閱讀（共5分） （1）在我國古典小說中，綽號或自號常常能體現(xiàn)人物的性格特點，例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后，自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中_____的特點，又如《水滸》中宋江綽號“呼保義”，又號______。體現(xiàn)了他為人仗義，好結交朋友的性格特點。（2分） （2）《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時遷，____的是小李廣花容，善行的是神行太保戴宗。（1分） （3）英國18世紀著名作家喬納森?斯威夫特的小說名著______以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境，主人公的有趣經歷展現(xiàn)了小說的童話色彩，不過，這只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的 才是小說的靈魂所在。（2分） 答案：（1）狂妄自大、叛逆；及時雨； （2）善射； （3）《格列弗游記》；諷刺 二、命題規(guī)律總結： 1、近幾年來，山西省對閱讀文學名著情況的考查一直都比較重視，所設分值少則2分，多則4分。在題型上，有識記辨別類、理解概括類、感悟點評類等。 2、中考對文學常識的考查內容涉及初中課本里的中國古代、現(xiàn)當代作家作品，作品中的主要人物、精彩片段、名言警句以及文學體裁和古代文體知識等?？疾樾问揭钥陀^選擇題，填空題為主。 3、名著考查內容以課標推薦篇目為主，考查形式以主觀題為主。但是2011年，山西省的中考題，曾考過規(guī)定篇目之外的《伊索寓言》、《名人傳》等。 4、內容指向 1.突出重要性、一流性 備考時，對各個時代的重要的、一流的作家的姓名、字號、籍貫、生活時代、代表作品、文集的名稱，在文學史上的地位都應準確熟記。 例如：唐詩是我國古典詩歌發(fā)展的高峰。從應試需要考慮，沒有必要花很多時間和精力去鉆研唐詩，但一定要了解、熟悉唐詩，要特別熟悉李白、杜甫、白居易這三位詩人及其作品的有關知識，因為他們代表了唐代詩歌的輝煌成就。 2.重視課本，適當遷移 從多年的中考語文命題來看，考查中國作家的知識基本上還是以課內知識為主,，但同時命題又會涉及一些課外的知識，而課外的又往往是課內知識的遷移或延伸，如：笛福的《魯賓遜漂流記》、莎士比亞的“四大悲劇”，這就體現(xiàn)了命題的特點：重要性、一流性。多年來，并未出現(xiàn)艱深、冷僻的偏題、怪題。 三、方法總結 1、梳理歸納，列表記憶 2、畫龍點睛，巧記主題 名著一般篇幅長，內容豐富，我們可以強化對主題的記憶。如：《水滸》是“官逼民反的故事”，《西游記》告訴我們“歷經磨難才能獲得成功”，《魯濱遜漂流記》描述了一位“孤獨而頑強的冒險者”，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部“理想主義的旗幟與人生的教科書”，等等。 3、抓住經脈，以一當十 我們可以通過名著的開篇語和相關的關鍵句加以記憶。如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們要記住“人最寶貴的是生命?！边@段名言。 4、以目舉綱，記憶情節(jié) 如閱讀《水滸》時，我們要牢記其中經典的故事名稱，如“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭風雪山神廟”“宋公明三打祝家莊”“武松打虎”“智取生辰綱”等；閱讀《西游記》時，要記住“大鬧天宮”“真假美猴王”“三打白骨精”“三調芭蕉扇”等婦孺皆知的故事。 5、關注人物，了解性格 閱讀名著時，我們還要記住主要人物的姓名（綽號）、性格等。如閱讀《水滸》要了解宋江的性格特征：仗義疏財、濟貧扶弱、既有反抗性，又有妥協(xié)性。了解魯智深的性格特征：粗獷豪放、行俠仗義、粗中有細。 板 書 設 計 文學常識與名著閱讀 備考策略： 梳理歸納，列表記憶 畫龍點睛，巧記主題 抓住經脈，以一當十 以目舉綱，記憶情節(jié) 關注人物，了解性格 教 學 反 思 附錄： (一)古代作家作品 春 秋 戰(zhàn) 國 1、《詩經》是我國第一部詩歌總集，本來稱《詩》或《詩三百》，后被儒家奉為經典，稱之為《詩經》。共305篇，根據(jù)曲調分“風、雅、頌”三大類，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。形式以四言為主。是我國詩歌現(xiàn)實主義文學傳統(tǒng)的源頭。我們讀過的篇目有《關雎》《蒹葭》等?！对娊洝放c《書經》、《禮經》、《易經》、《春秋》合稱“五經”，為我國儒家經典作品。 2、《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，是我國第一部語錄體散文。孔子，名丘，字仲尼，春秋時期思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。《論語》與《大學》、《孟子》、《中庸》合稱“四書”是我國儒家經典。 3、《曹劌論戰(zhàn)》 選自《左傳》，相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作，是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。本文緊扣“論戰(zhàn)”，記敘了戰(zhàn)爭的全過程，重點寫戰(zhàn)前曹劌對備戰(zhàn)條件的評論和戰(zhàn)后對取勝原因的分析，表現(xiàn)“取信于民”的思想。（九下） 4、《晏子使楚》選自《晏子春秋》，這是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。晏子：春秋后期著名的政治家。（八上） 5、《孟子二章》 (1)孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家，孔子以后的儒家大師，世稱“亞圣”，其核心思想是“仁義”，著有《孟子》?！睹献印肥怯涗浢陷V及其弟子的思想言行的書，現(xiàn)存七篇。 (2)《魚我所欲也》選自《孟子告子上》，本文運用比喻論證、舉例論證、正反對比論證，證明了“舍生取義”的論點。 (3)《生于憂患 死于安樂》選自《孟子告子下》，本文運用層層推理的論證法，闡明了人才要在困境中造就和人處困境能激發(fā)斗志，國無憂患，易遭滅亡的道理。（九下） 西 漢 6、《陳涉世家》 司馬遷，字子長，西漢著名史學家、文學家，著有我國第一部紀傳體通史《史記》，全書130篇?！蛾惿媸兰摇愤x于此。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。節(jié)選部分記敘了我國第一次農民起義的原因、經過和起義后的浩大聲勢。貫穿文章的主線是陳勝吳廣的活動。詳寫的是起義的籌劃過程和起義場面。起義的導火線是“會天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬”，根本原因是“天下苦秦久矣”。（九上） 7、《鄒忌諷齊王納諫》 選自《戰(zhàn)國策.齊策》 《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期的一部國別史，歷史散文集，西漢劉向編訂。本文從自身生活中的小事設喻，勸說國君要廣開言路，才可以興國。（九下） 三 國 8、《出師表》，作者諸葛亮，字孔明，三國政治家、軍事家，時人稱“臥龍”。表，古代臣子向帝王上書言事的一種文體。在《表》中，諸葛亮向劉禪提出了三條建議：廣開言路（前提），嚴明賞罰（關鍵），親賢遠佞（核心）。最重要的一條是親賢遠佞。本文以議論為主，兼用敘事和抒情。（九下） 晉 朝 9、《桃花源記》，陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉著名田園詩人。作者在文中虛構了一個人人平等、自由、自食其力的“世外桃源”，表達了作者對當時現(xiàn)實的不滿，對美好生活的向往?！坝洝笔且环N文體。（九上） 南 北 朝 10、《與朱元思書》，作者吳均，字叔庠(xing)，南朝梁文學家。這是吳均寫給友人的一封信，作者在信中生動而簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒寫了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)，表達了作者政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒。這是一篇書信體山水小品。（九上） 11、《三峽》 酈道元，字善長，北魏地理學家、散文家。本文選自《水經注》，這是一部有文學價值的地理巨著。《水經注》是酈道元為《水經》作的注，《水經》是我國第一部記述河道水系的專書。本文通過對三峽四季山水景物的描寫，表現(xiàn)三峽的壯麗風光。（七上） 12、《人琴俱亡》 選自南朝宋文學家劉義慶編撰的筆記小說《世說新語傷逝》。（八上） ◇《相見歡》（無言獨上西樓）是李煜降宋后囚居汴京時作。李煜，五代時南唐國主，字重光，世稱李后主。相見歡，唐教坊曲名，后用為詞牌，又名“鳥夜啼”。 唐 朝 13、《小石潭記》 柳宗元，字子厚，世稱柳河東，唐朝杰出的散文家、詩人，著有《柳河東集》，其中名篇有《小石潭記》等“永州八記”。與唐代韓愈，宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。（八上） 14、《陋室銘》 劉禹錫，唐代著名文學家，代表作《陋室銘》等。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。文章運用托物寓意的寫法，作者借“陋室”，表達不慕榮利，保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達，安貧樂道的生活情趣。（八下） 15、《捕蛇者說》是柳宗元被貶到永州時寫的，柳宗元，字子厚，河東解人，世稱柳河東。唐代著名文學家，“唐宋文學八大家”之一，著有《柳河東集》。 16、《觀刈麥》 白居易，字樂天，號香山居士，《觀刈麥》出自他的作品集《白氏長慶集》。（七下） 17、《茅屋為秋風所破歌》 作者杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。 本文敘寫了大風破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩人長夜難眠的情景，表現(xiàn)了詩人推己及人，舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。 18、《春望》選自仇兆鰲《杜詩詳注》，作者唐代詩人杜甫，字子美，號少陵野老。有詩圣之稱。這首詩寫于長安，通過春望所見，體現(xiàn)了詩人熱愛國家、眷戀親人的深情。詩的前四句寫春城破敗的景象，飽含感嘆：后四句寫心中思念親人境況，充溢離情別意。 19、《泊秦淮》選自馮集梧《樊川詩集注》，作者唐代詩人杜牧，字牧之，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。詩人夜泊秦淮（今江蘇南京），聽到酒店歌女在唱陳后主所作的流行歌曲，不禁觸景生情，抒發(fā)了詩人對世風和時局的憂憤 20、《觀刈麥》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。本詩的主要特點是敘事和心理揭示融為一體，訴說了當時租稅剝削的沉重和農民生活的痛苦。 21、《馬說》選自《昌黎先生集?雜說》，《雜說》是一組短論，沒有揭示要論說的內容。這里所選的是第四篇。本文采用“托物寓意”的寫法，論述的是識別和發(fā)現(xiàn)人才的問題，作者將人才比做“千里馬”，將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做“食馬者”，集中闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，抒發(fā)了懷才不遇、有志難申的知識分子的憤懣和不平之情，對不能知人善任的昏庸統(tǒng)治階級進行了嘲諷和鞭撻，巧妙地發(fā)揮了針砭時弊的作用?！笆烙胁畼?，然后有千里馬”是全文的主旨，“其真無馬邪？其真不知馬也”既照應了開頭，又凸現(xiàn)了文章的主旨。 宋朝 22、《過零丁洋》選自《文山先生全集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，號文山，南宋大臣、文學家。是中國歷史上著名的民族英雄，愛國詩人和詞人。這首詩將敘事與抒情結合起來，將個人的經歷和國家的命運緊緊聯(lián)系在一起，表達了寧死不屈的堅定決心。 23、《破陣子》選自《稼軒長短句》，這首詞十分生動地描繪出一位忠勇的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的宏大抱負，從壯與悲、理想與現(xiàn)實的對比中，我們可以想到當時南宋朝廷的腐敗無能，人民遭受的苦難境遇以及愛國志士報國無門的苦悶心情。 24、《水調歌頭》選自《東坡樂府》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。2.這首詞反應了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的情致。 25、《記承天寺夜游》 選自《東坡志林》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家，文藝評論家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱“三蘇”。通過月夜景色的描繪，透露了他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。 26、《惠崇<春江晚景>二首》（其一）作者是蘇軾。蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，宋代著名文學家，“唐宋文學八大家之一”。 27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，謚號文正，宋朝文學家。文章借景抒情，運用寫景、抒情、議論相結合的表達方式，表達作者“不以物喜，不以己悲”的寬闊胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。（九上） 28、《醉翁亭記》作者歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠，北宋文學家、史學家。“唐宋文學八大家”之一。 29、《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）作者為晏殊，字同叔，北宋詞人，著有《珠玉詞》。浣溪沙，唐教坊曲名，后用為詞牌。 （二）外國作家作品 說 明 文 1、《松鼠》布豐，法國著名學者作家，著有《自然史》等。文章運用擬人手法，生動地說明了松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧的小動物。（七下） 2、《松樹金龜子》法布爾，法國昆蟲學家，達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲世界》（《昆蟲記》）被認為是“科學與詩的完美結合”。（七下） 散 文 詩 3、《海燕》，是前蘇聯(lián)偉大文學家高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題目是“海燕之歌”。高爾基代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》和劇本《小市民》。文章運用象征手法，海燕象征了無產階級革命先驅者，狂風、烏云、雷電象征反動腐朽勢力，暴風雨象征席卷一切反動腐朽勢力的革命浪潮風暴。象征手法的運用和對比烘托的技巧是這首散文詩的重要特色。散文詩兼有散文和詩的特點。它是以散文的形式表現(xiàn)詩歌的內容；從表達方式上說，《海燕》也是抒情詩。（八下） 4、《蔚藍的王國》，屠格列夫，俄國著名作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。代表作有《獵人筆記》、《父與子》、《羅亭》等。這首散文詩運用了象征手法和比喻、擬人等多種修辭手法。（七上） 童話 5、《皇帝的新裝》，童話，作者安徒生，丹麥著名童話作家，代表作品有《志火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》。童話多用想象、夸張的手法。（七上） 小 說 6、《最后一課》，短篇小說，作者都德，法國小說家。文章以“普法戰(zhàn)爭”為背景，表現(xiàn)了法國人民強烈的愛國主義精神。小說的主人公是小弗郎士和韓麥爾先生二者并重。（八上） 8、《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國批評現(xiàn)實主義作家，杰出的短篇小說家。代表作《羊脂球》等。名篇《我的叔叔于勒》這篇短篇小說，形象地反映了資本主義金錢社會中人與人之間的冷酷關系。（九上） 講 演 稿 9、《悼念瑪麗居里》本文是愛因斯坦于1935年11月23日在居里夫人悼念會上的演講。（八下） 10、《在莫泊桑葬禮上的演說》左拉，法國作家。（八下） 散 文 11、《林中小溪》普里什文，前蘇聯(lián)作家。他的作品主要是通過對大自然的詩的感受，展示人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。作者是由景生情，由情生感。（九上） 12、《送行》比爾博姆，英國漫畫家，作家，這篇幽默散文對生活中虛應故事的繁瑣禮節(jié)暗含針砭，傳達了人與人渴望真實情感的愿望。（九下） 議 論 文 13、羅迦費因格，美國實業(yè)家，《事物的正確答案不止一個》，論述了怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人。（七上） 14、羅吉爾馮奧赫，美國當代著名的思維科學學者。名篇：思想隨筆《創(chuàng)造學思想錄》，采用語錄體。（九上） 人 物 傳 記 16、《斜塔上的實驗》本文是一篇寫伽俐略生平的人物傳記的節(jié)選，伽俐略，意大利物理學家和天文學家，科學革命的先驅，被稱為“近代科學之父”。本文表現(xiàn)了他不輕信權威，堅持用實驗來檢驗理論，探索新理論的科學思想和熱愛科學，勇于創(chuàng)新甘為科學奉獻終身的精神。（七上） 17、《享受生活》選自《假如給我三天光明》，海倫凱勒，美國女作家和演說家，著有《樂觀主義》、《我所在的世界》、《在黑暗中》等。這篇文章是她的自傳。（九下） 戲 劇 18、《威尼斯商人》莎士比亞，英國文藝復興時期偉大的戲劇家、詩人。主要作品有《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克佩斯》、《奧賽羅》四大悲劇及《羅密歐與朱麗葉》，著名喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》，歷史劇《理查三世》、《亨利四世》等?！锻崴股倘恕分?，夏洛克是塑造的一個貪得無厭唯利是圖的形象，鮑西婭則具有仁慈、聰明、果斷的性格特征。 （三）中國現(xiàn)代當代作家作品 魯迅的作品 總述：魯迅，原名周樹人，我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。 （一）回憶性敘事散文《朝花夕拾》 1、《從百草園到三味書屋》，選自《朝花夕拾》。文章運用對比手法，批判了束縛兒童身心的封建教育制度。 2、《藤野先生》，選自《朝花夕拾》。文章的明線是“我”與藤野先生的交往，暗線是作者的愛國主義思想感情。在文章中作者追敘了棄醫(yī)從文的思想變化。 （二）小說《吶喊》 3、《孔乙己》，選自《吶喊》，它是繼《狂人日記》后寫的第二篇白話小說，是又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文?！犊滓壹骸愤@篇小說作者批判了科舉制度的罪惡，同時也揭示當時社會一般群眾的冷漠麻木的精神狀態(tài)和封建社會的世態(tài)炎涼。 4、《故鄉(xiāng)》，選自《吶喊》，文章以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受（“我”的感情起伏變化）為線索，通過對比手法描寫了閏土和楊二嫂的巨大變化，揭示了封建傳統(tǒng)觀念對勞苦大眾精神的束縛，人與人之間的冷淡、隔膜；表達了作者不滿黑暗現(xiàn)實和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。 5、《社戲》，文章刻畫了雙喜、阿發(fā)等一群農家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民的淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農民自由天地中充滿了詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對美好生活的向往。 （三）散文詩《野草》 6、《雪》展現(xiàn)了兩幅各具物色的畫面，營造了兩種不同的情感氛圍，顯示了作者在黑暗中渴望光明，在嚴寒中向往溫暖，雖身處孤獨而永不頹喪的偉大品格和毫不退怯的戰(zhàn)斗精神。 其他作家作品 散 文 類 （一）抒情散文 7、《為你打開一扇門》，趙麗宏，當代作家。 8、《春》，朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家，詩人。文章以“盼春”、“繪春”、“贊春”為線索，依次描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖等五幅圖，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。 9、《濟南的冬天》，老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》。本文選自長篇散文《一些印象》。 10、《阿里山紀行》，作者吳功正，當代作家，文藝評論家。這篇游記含蓄地表達兩岸人民的心融會起來的共同愿望。歌曲《高山青》是貫穿全文的線索。 11、《美麗的西雙版納》李舵，著名的少數(shù)民族作家。 12、《白楊禮贊》，茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》、《林家鋪子》。文章以贊美白楊樹的不平凡為線索，運用象征手法，白楊樹象征了在中國共產黨領導下堅持抗日的北方軍民。 13、《鼎湖山聽泉》謝大光，當代散文作家。這篇寫景散文以作者的游蹤為緯線，以時間推移為經線，成為縱橫交叉式結構。歸納出的人生哲理：歷史是生生不息的，美感是孕育生機的。 14、《畫山繡水》楊朔，現(xiàn)代散文家。 15、《綠》朱自清，通過對梅雨潭自然景觀的描繪，表現(xiàn)了作者對生命的熱愛，對大自然的向往之情。 16、《囚綠記》陸蠡，現(xiàn)代散文家。課文運用借物抒情，以小見大的手法，頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié)，祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。 （二）敘事散文 17、《往事依依》于漪 18、《十三歲的際遇》田曉菲 19、《本命年的回想》劉紹棠 20、《一面》阿累，本文運用以小見大的寫法，抒發(fā)了對魯迅先生熱愛勞動人民和關懷進步青年的崇高品質。 21、《老山界》陸定一，革命回憶錄。采用順敘的方法，寫紅軍遇到的“四難”：走路難，睡覺難，吃飯難，處境難。 22、《背影》朱自清。文章以“背影”為線索，表現(xiàn)了父親對兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。“父子情深”是暗線。 23、《我的母親》選自《經歷》（生活讀書新知三聯(lián)書店出版），鄒韜奮，新聞記者、政治家、出版家。 24、《都市精靈》作者舒乙，“精靈”指可愛的小動物。 25、《幽徑悲劇》季羨林，北大教授，由古藤蘿的悲劇揭示了必須消除愚昧，提高全體國民素質，才能使真、善、美得到維護和弘揚的主題。 26、《生命與和平相愛》作者鐵凝，當代女作家。文章刻畫了戴維這一形象，表現(xiàn)了猶太人的民族精神。 27、《給我的孩子們》豐子愷，現(xiàn)代畫家、作家，這是《子愷畫集》的代序。