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1、第八單元生物與環(huán)境專題22種群和群落高考生物高考生物考點(diǎn)一考點(diǎn)一 種群的特征及數(shù)量變化種群的特征及數(shù)量變化知識清單知識清單 一一 種群的特征種群的特征2.種群密度的調(diào)查種群密度的調(diào)查(1)調(diào)查方法(2)實(shí)例:對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲250尾,全部進(jìn)行:():()分布范圍小、個體較大 直接計(jì)數(shù)法樣方法 如調(diào)查薺菜數(shù)量多 估算法標(biāo)志重捕法 如調(diào)查野兔標(biāo)記后放生,第二次捕獲150尾,其中帶標(biāo)記的鯽魚有20尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)約為1 875 尾;若第一次標(biāo)記的個體有個別標(biāo)記脫落,則計(jì)算出的數(shù)值比實(shí)際值偏高(多) 。3.年齡組成年齡組成(1)甲、乙、丙分別屬于增長型 、穩(wěn)定型 和衰退

2、型 。(2)甲種群的年齡組成特點(diǎn)是幼年個體多、老年個體少 ,其出生率 死亡率,所以該種群數(shù)量會增加 。4.種群的空間特征種群的空間特征(1)含義:種群中的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。(2)類型:均勻分布、隨機(jī)分布 、集群分布。二二 種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化1.曲線曲線A: “J” 型曲線(1)形成原因:食物和空間 充裕、氣候適宜、無敵害。(2)數(shù)學(xué)模型(3)曲線特點(diǎn):種群數(shù)量以一定的倍數(shù) 連續(xù)增長。2.曲線曲線B: “S” 型曲線(1)形成原因:食物、空間 有限(2)曲線特點(diǎn):種群數(shù)量達(dá)到 K/2 時,增長速率最大;種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量 (即K值)后,將停止增長。(3)應(yīng)用3.圖

3、中陰影部分為環(huán)境阻力 ,按自然選擇學(xué)說,就是生存斗爭 中被淘汰的個體數(shù)。一、種群的數(shù)量特征一、種群的數(shù)量特征1.種群數(shù)量特征之間的關(guān)系種群數(shù)量特征之間的關(guān)系 2.種群年齡組成的類型與判斷種群年齡組成的類型與判斷(1)種群年齡組成類型的判斷技巧(2)種群年齡組成類型的表示方法知能拓展知能拓展 年齡組成、性別比例是通過影響出生率和死亡率而影響種群密度的。3.種群數(shù)量變化特殊實(shí)例的分析種群數(shù)量變化特殊實(shí)例的分析(1)城市人口的劇增遷入率遷出率造成的。(2)中國人口的增長出生率死亡率造成的,不能單純說是出生率高造成的。(3)計(jì)劃生育政策控制出生率,使增長率下降。(4)利用性外激素誘捕雄蛾改變性別比例來

4、降低出生率。(5)將性外激素釋放到大田里,干擾雌雄蛾正常交尾降低出生率。例例1 (2017山東濟(jì)寧上學(xué)期期末,27)下列關(guān)于種群特征的說法中正確的是()A.出生率越高,種群數(shù)量增長越快B.調(diào)查跳蝻的種群密度可用標(biāo)志重捕法C.年齡組成能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢D.利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體,對種群的密度影響不大 解析解析種群數(shù)量是由出生率、死亡率、遷入率、遷出率等決定的,A錯誤;應(yīng)用樣方法調(diào)查跳蝻的種群密度,B錯誤;利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體,可影響雌性個體的繁殖從而降低出生率,故可影響種群的密度,D錯誤。答案答案C二、種群密度的取樣調(diào)查二、種群密度的取樣調(diào)查知能拓展知能拓展 樣

5、方法的計(jì)數(shù)原則同種植物無論大小都應(yīng)計(jì)數(shù),若有正好在邊界線上的個體,應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”的原則,即只計(jì)數(shù)樣方相鄰兩條邊及其頂點(diǎn)上的個體。(如圖實(shí)心圓表示需統(tǒng)計(jì)的個體) 例例2 (2016課標(biāo)全國,5,6分)如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是()A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度C.計(jì)算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的

6、種群密度 解析解析A項(xiàng)表述的是逐個計(jì)數(shù)法,不是樣方法,A錯誤;計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),再除以甲地面積,求得的甲地蒲公英的種群密度較正常數(shù)值偏低,B錯誤;隨機(jī)取樣后,應(yīng)先計(jì)算出每個樣方中蒲公英的密度,再求出所有樣方蒲公英密度的平均值,C正確;D選項(xiàng)得出的是甲地蒲公英的總數(shù),不是種群密度,D錯誤。答案答案C三、種群數(shù)量變化曲線及在生產(chǎn)中的應(yīng)用三、種群數(shù)量變化曲線及在生產(chǎn)中的應(yīng)用1.種群數(shù)量增長的種群數(shù)量增長的“J”型曲線和型曲線和“S”型曲線型曲線思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥“”值典型曲線解讀(1)a段:1且恒定,種群數(shù)量呈“J”型增長;(2)ab段:盡管值減小,但仍大于1,種群數(shù)量一直增加;(3)c段:=

7、1,種群數(shù)量維持相對穩(wěn)定;(4)d段:1,種群數(shù)量逐年減少;(5)e段:盡管呈上升趨勢,但仍未達(dá)到1,故種群數(shù)量逐年減少,至f點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)最少。2.“S”型曲線中型曲線中K/2值與值與K值在實(shí)踐中的應(yīng)用值在實(shí)踐中的應(yīng)用 K/2值K值原理K/2值時,種群增長速率最大,資源再生能力最強(qiáng)即環(huán)境容納量,K值是可變的,與生存環(huán)境有關(guān)應(yīng)用舉例滅鼠滅鼠后,防止鼠的種群數(shù)量在K/2值左右,若在K/2值左右,鼠的種群數(shù)量會迅速增加,無法達(dá)到滅鼠效果降低K值,改變環(huán)境條件,使之不適合鼠生存捕魚捕撈后,使魚的種群數(shù)量維持在K/2值左右,這樣魚的種群數(shù)量會迅速回升保證魚生存的環(huán)境條件,盡量提升K值知能拓展知能拓展

8、有關(guān)K值的2個可變性(1)K值是可變的。K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化,當(dāng)環(huán)境遭到破壞時,K值會下降,達(dá)到一個新的K值,如圖甲所示。(2)達(dá)到K值后種群數(shù)量是可變的,會在K值附近波動。(3)圖乙模型中:獵物種群數(shù)量超過N2,則引起捕食者種群數(shù)量增加;捕食者種群數(shù)量超過P2,則引起獵物數(shù)量減少,兩者相互作用,使獵物和捕食者的數(shù)量分別在N2和P2水平上保持動態(tài)平衡。從而判斷獵物和捕食者的K值分別為N2和P2。例例3 (2018湖南三湘名校教育聯(lián)盟第一次大聯(lián)考,15)科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時間的變化趨勢,結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t

9、+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是()A.甲種群在0t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型1ttNNB.乙種群在0t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長C.乙種群在t2時數(shù)量最少D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想 解析解析 Nt+1/Nt=1時,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定;當(dāng)Nt+1/Nt1時,種群數(shù)量在增加。甲種群在0t3段,種群數(shù)量先減少再增加,A錯誤;乙種群在0t1段,Nt+1/Nt1且不變,種群數(shù)量呈“J”型增長,B正確;乙種群在t2之后的一段時間內(nèi),種群數(shù)量仍在減少,因此乙種群在t2時種群數(shù)量不是最少的,C錯誤;甲種群在t3后Nt+1/Nt1,且不變,種群數(shù)量呈“J”型增長,D錯誤。答案答案B四

10、、探究四、探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理(1)用液體培養(yǎng)酵母菌,種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。(2)在理想的環(huán)境中,酵母菌種群呈“J”型增長;自然界中資源和空間總是有限的,一定時期內(nèi),酵母菌種群呈“S”型增長。(3)計(jì)算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法顯微計(jì)數(shù)法。2.探究步驟探究步驟(1)將10 mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。(2)將酵母菌接種到試管中的培養(yǎng)液中。(3)將試管放在25 條件下培養(yǎng)。(4)每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。(5)分析數(shù)據(jù),畫出曲線。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果4.注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)

11、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差。(2)顯微計(jì)數(shù)時,對于壓在小方格邊線上的酵母菌,應(yīng)只計(jì)相鄰兩個邊及其頂點(diǎn)的酵母菌。(3)每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。知能拓展知能拓展 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)(1)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(如圖所示):血細(xì)胞計(jì)數(shù)板由一塊厚玻璃片特制而成,其中央有兩個計(jì)數(shù)室。每個計(jì)數(shù)室劃分為9個大方格(如圖A所示),每個大方格的面積為1 mm2,加蓋玻片后的深度為0.1 mm。因此,每個大方格的容積為0.1 mm3。另外,中央大方格以雙線等分為25個中方格(如圖B所示)。每個中方格又等分為16個小方格,供細(xì)胞計(jì)數(shù)用。(2)計(jì)算公式

12、:在計(jì)數(shù)時,先統(tǒng)計(jì)5個中方格(圖B中深色區(qū)域所示)中的總菌數(shù),求得每個中方格的平均值再乘以25,就得出一個大方格中的總菌數(shù),然后再換算成1 mL菌液中的總菌數(shù)。設(shè)5個中方格中總菌數(shù)為A,菌液稀釋倍數(shù)為B,則0.1 mm3菌液中的總菌數(shù)為(A/5)25B。已知1 mL=1 cm3=1 000 mm3,1 mL菌液的總菌數(shù)=(A/5)2510 000B=50 000AB。例例4 (2017江蘇單科,5,2分)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()A.培養(yǎng)初期,酵母因種內(nèi)競爭強(qiáng)而生長緩慢B.轉(zhuǎn)速150 r/min時,預(yù)測種群增長曲線呈“S”型C.該實(shí)驗(yàn)中

13、酵母計(jì)數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法D.培養(yǎng)后期,酵母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi) 解析解析本題考查酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量及代謝等相關(guān)知識。在培養(yǎng)初期,酵母種群密度較小,其種內(nèi)競爭較弱,生長緩慢是其為適應(yīng)環(huán)境而調(diào)整的結(jié)果,A錯誤;由于是在搖瓶中培養(yǎng),其環(huán)境資源條件有限,轉(zhuǎn)速150 r/min時,種群增長曲線應(yīng)呈“S”型,B正確;酵母計(jì)數(shù)應(yīng)采用顯微計(jì)數(shù)法,C錯誤;酵母的呼吸場所只在胞內(nèi),D錯誤。答案答案B方法方法“變式法變式法”解讀解讀“S”“S”型曲線型曲線三圖對比分析解讀:(1)t1之前,種群數(shù)量小于K/2值,由于資源和空間相對充裕,種群數(shù)量增長較快,當(dāng)種群數(shù)量為K/2值時,此時出生率遠(yuǎn)大于死亡率,種群

14、增長速率達(dá)到最大值。方法技巧方法技巧(2)t1t2,由于資源和空間有限,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)斗爭加劇,天敵數(shù)量增加,種群增長速率下降。(3)t2時,種群數(shù)量達(dá)到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0。知能拓展知能拓展 K值的不同表示方法圖中A、B、C、D時間所對應(yīng)的種群數(shù)量為K值,A、C、D時間所對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2值。例例5 (2017遼寧葫蘆島六校期初聯(lián)考,34)圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖。下列說法正確的是()A.圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時刻C.改變空間和資源條件會使圖甲中K值改變D.

15、圖甲中e點(diǎn)對應(yīng)圖乙中t1,此時鼠群增長速率最大 解析解析由圖甲可知,該鼠的種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長,因此,ae段種群的出生率大于死亡率,年齡結(jié)構(gòu)是增長型,A錯誤;防治鼠害的最佳時刻在c點(diǎn)之前,B錯誤;K值受到空間和資源條件的影響,改變空間和資源條件會使圖甲中K值改變,C正確;圖乙的t2表示K值時,對應(yīng)圖甲的e點(diǎn),t1表示K/2值時,對應(yīng)圖甲的c點(diǎn),c點(diǎn)時鼠群增長速率最大,D錯誤。答案答案C考點(diǎn)二考點(diǎn)二 群落的結(jié)構(gòu)和演替群落的結(jié)構(gòu)和演替 一一 群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)1.群落的概念群落的概念同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群 的集合。2.生物群落物種組成生物群落物種組成(1)豐富度:群落中物種

16、數(shù)目的多少。(2)探究實(shí)驗(yàn):土壤中小動物類群豐富度的研究,常用取樣器取樣法 進(jìn)行采集、調(diào)查。3.群落的種間關(guān)系群落的種間關(guān)系(連線連線)4.群落的空間結(jié)構(gòu)群落的空間結(jié)構(gòu)二二 群落演替群落演替1.概念概念:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落 代替的過程。2.類型類型3.人類活動對群落演替的影響人類活動對群落演替的影響:會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向 進(jìn)行。 1.生物的種間關(guān)系及判斷生物的種間關(guān)系及判斷說明:在競爭力不同的兩種生物中,一方可能會因競爭力弱而滅絕,而寄生關(guān)系中,一般不會有物種淘汰。例例6 (2014課標(biāo)全國,6,6分)某種植物病毒是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。

17、稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系B.水稻與青蛙是競爭關(guān)系C.病毒與青蛙是寄生關(guān)系D.水稻和病毒是互利共生關(guān)系 解析解析分析題意可知:青蛙以稻飛虱為食,二者屬于捕食關(guān)系,A正確;水稻和青蛙不是競爭關(guān)系,B錯誤;植物病毒V與水稻是寄生關(guān)系,C、D錯誤。答案答案A2.與群落的結(jié)構(gòu)和演替有關(guān)的與群落的結(jié)構(gòu)和演替有關(guān)的4個易錯點(diǎn)個易錯點(diǎn)(1)垂直分布與垂直結(jié)構(gòu)高山植被的垂直分布:隨海拔升高,溫度下降明顯,從而導(dǎo)致不同海拔植被(群落)分布不同。如:高山從低到高植被分布為闊葉林針葉林高原草甸苔原,這屬于四個不同的群落垂直分布。群落的垂直結(jié)構(gòu)的分層

18、現(xiàn)象:是指同一個群落內(nèi)不同物種的配置情況,包括植物的分層現(xiàn)象。(2)演替的結(jié)果:并不是所有的群落都能演替成森林。(3)演替并不是“取而代之”:演替過程中一些種群取代另一些種群,是一種“優(yōu)勢取代”而非“取而代之”。(4)演替是“不可逆”的:演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化,但人類活動可使其按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。3.群落演替的趨勢分析群落演替的趨勢分析屬性趨勢分析演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程,因而它往往是能預(yù)見的或可預(yù)測的能量總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加結(jié)構(gòu)生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜穩(wěn)定性自然演

19、替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用的結(jié)果,發(fā)生在時間和空間上的自然演替是不可逆的,穩(wěn)定性越來越高思維點(diǎn)撥思維點(diǎn)撥“兩看法”判斷初生演替和次生演替 例例7 (廣西南寧二中聯(lián)考,6)下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,正確的是()A.喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布B.在無人為破壞的情況下,群落能演替到森林階段C.棄耕后的稻田先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替D.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 解析解析動物的分層主要取決于植物為其提供的食物和棲息場所,所以喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布,A正確;在氣候適宜、雨水充沛的環(huán)境中初生演替能形成森林,若氣候干旱缺水,則

20、只能形成草本或灌木,B錯誤;棄耕后的稻田發(fā)生的是次生演替, C錯誤;初生演替和次生演替形成的群落內(nèi)都存在競爭現(xiàn)象,D錯誤。答案答案A4.土壤中小動物類群豐富度研究的方法總結(jié)土壤中小動物類群豐富度研究的方法總結(jié)(1)取樣方法:許多土壤動物身體微小且有較強(qiáng)的活動能力,可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。(2)采集土壤小動物的方法簡易采集法:用解剖針撥找同時用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)小動物后進(jìn)行采集。誘蟲器采集:誘蟲器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置,誘蟲器利用土壤小動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,使土壤小動物遠(yuǎn)離光源、熱源。吸蟲器采集:吸蟲器中的紗布作用是防止將土壤小動物吸走,將其收集在試管中。說明:采集到

21、的小動物可放入酒精中,也可將活著的小動物放入試管中。(3)豐富度的兩種統(tǒng)計(jì)方法:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法。例例8 (2017廣西桂林中學(xué)段考,36)如列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是()A.為調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度C.利用小動物的避光避熱性,收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征 解析解析為調(diào)查不同時間土壤中小動物類群的豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照實(shí)驗(yàn),A正確;土壤小動

22、物身體微小,活動能力強(qiáng),不能用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度,可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查,B錯誤;利用小動物的避光、避熱性,收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的熱光源,C正確;對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,D正確。答案答案B方法方法“對比法對比法”判斷捕食關(guān)系和競爭關(guān)系的曲線判斷捕食關(guān)系和競爭關(guān)系的曲線(1)捕食坐標(biāo)曲線的判斷(如圖A):從最高點(diǎn)判斷:一般情況下,被捕食者(甲)數(shù)量多,捕食者(乙)數(shù)量少。 從變化趨勢看:被捕食者變化在先,捕食者變化在后。 方法技巧方法技巧(2)競爭坐標(biāo)曲線的判斷(如圖B):看最終結(jié)果:一種生物數(shù)量(甲)增加,另

23、一種生物數(shù)量(乙)下降,甚至降為0的曲線為競爭曲線?？从绊懸蛩?一般情況下,曲線中提示兩種生物有共同的空間和食物,則為競爭關(guān)系。知能拓展 (1)被捕食者不會被捕食者滅絕,兩者通過捕食關(guān)系相互制約著雙方的數(shù)量。(2)競爭的激烈程度不取決于競爭雙方的個體大小,而是取決于空間和食物的重疊范圍。例例9 (2018河南林州一中調(diào)研,29)如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是()A.如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點(diǎn)防治最好B.t3t4時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同C.t1t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率D.甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭程度由強(qiáng)弱 解析解析如圖為種群增長速率曲線,甲種群達(dá)到K/2和K值時的時間點(diǎn)分別為t2和t3,乙種群達(dá)到K/2和K值時的時間點(diǎn)分別為t4和t5。乙種群在t4時間點(diǎn)種群增長速率最大,所以防治害蟲必須在t4之前進(jìn)行,A錯誤;t3t4時間內(nèi)甲、乙兩種群的種群數(shù)量分別為減少和增加,所以兩種群的年齡組成分別為衰退型和增長型,B正確;t1t2時間內(nèi)甲種群數(shù)量處于增長時期,此時出生率大于死亡率,C錯誤;甲、乙兩種群在初期數(shù)量均增多,當(dāng)兩種群數(shù)量均較多時,甲種群數(shù)量才開始減少,所以兩種群的關(guān)系是競爭關(guān)系,且競爭程度由弱強(qiáng)弱,D錯誤。答案答案B